现在大专是不是叫高职院校(大专叫高职吗)

高职是中专还是大专?另外高职和大专的具体区别

我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。

高职是大专，也叫专科。

现在大专是不是叫高职院校(大专叫高职吗)

现在大专是不是叫高职院校(大专叫高职吗)

现在大专是不是叫高职院校(大专叫高职吗)

[1]高职全称是高等职业教育，大专是高中起点的专科。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强，为了加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才，就把除师范类以外的大专，都改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全画等号。目前高职还属于大专层次。高职和大专的书均属承认的国民教育系列大专书，其区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

大专理论上有两种类型，高职和高专，也是高等职业技术学校和高等专科学校。算历史问题，理论上说高职偏技术偏实更接近技校，高专偏理论偏本科方向。

但实际上现在的高职高专没区别，一般也没这个说法了，所以不用纠结这个问题，理论上有区别侧重点不同，实际上没区别都一样。

您好，高职属于大专的一种，高职是大专院校当中的一种，大专的学校的性质更多，祝您好运

高职是专科吗

高职和高中起点专科的书均属承认的国民教育系列大专书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

高职的学历不如大专高，传统意义上来看，高职只要两年，但是大专需要三年。现在在考大学的时候，普遍写的都是高职，有一些是三年制的，另外一些是两年制的。通常看来，三年制的那些就是以前的大专！因为高职学费是学校自己定，但是大专是限制收费金额的！这个问题在我高考的时候问过老师！高职好像可以续本！另外我现在在，我们找工作的时候限定是只要大专以上学生，不知道高职算不算在里面！

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教目前作为大专层次的高职，与原来的大专主要区别是：一是高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练。二是高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才，就业比较受欢迎，不像前几年大专生分不出去。育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

从对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。高职毕业生的与大专生相同，生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。

高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。

前景广阔大学专科的教育情况：

据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职的优势将会更明显。

鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。

高职和职高混为一谈:用人单位为何不认高职

今天，市1.3万多名高职生迎来了自己的会，从而不必在本科生、研究生的会中遭受冷眼。可他们又遭遇了另外一种尴尬：在的首场高职会上，许多用人单位居然还是搞不懂高职是是什么。

高校就业指导中心任占忠主任讲了个故事：在一次座谈会上，一家大型现代化企业的人事部不清楚职高和高职的区别。“都是中等职业教育吧？”他小心翼翼地说了一句。

无偶。谢先生在高校工作，去年，一个朋友的孩子报考高职，他特别不理解：好好的孩子，干吗考高中？今天，谢先生和他的同事来到会场，熟悉印刷业务的人员。他的同事也以为高职等于高中，结果海报上对学历的要求写成高中以上学历。

很多企业都把高职和职高混为一谈，这让门的官员哭笑不得。市教委有关负责人建议：以后不要简称。他介绍，高职的全称是高等职业技术，属于高中毕业后的求学之路，由普通高校举办学院或建制，大专学历；职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。

高职近几年在国内才发展起来。以为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。

以前，由于规模原因高职不为人知还有情可原。去年，强调加大职业教育发展力度。一段时间，各种媒体更是集中力量介绍职业教育。

国外先进的职业教育观念更是被不失时机地引入国内。比如说，澳大利亚希望经过12年教育后的学生进入普通高等教育时能占80%的比例，实际上只有50% 60%的学生才进入这个体系，其余的选择高职。在国外，职业教育意味着职业资格准入证明。而高职学校在设立专业时，非常慎重，必须对市场和企业进行充分调研。

一所行业类教育学校，从去年开始招高职学生，只有会计专业一个班30多名学生。负责就业的老师也在发愁：学校的牌子并不响亮，高职也不是强项。学生怎么找工作呢？他们跑到会上希望借机宣传一下学校。

“有的高职院校培养的高职生和大专生不多。”一个参展的用人单位对此感触颇深。人员说，高职生的实际作能力应该很强。他拿出一本书，让应聘学生辨别上面的字体。结果20来个学生没有一个答得上来。

很多学生以为自己上了高职，就拥有职业资格。作为一家刚成立的机械类公司的合伙人，庄先生来会招人。有个学生开口就要3000元月薪。庄先生当场出题，让他素描展会上的椅子。结果他画不出来。对高职生失望的他，又把目标放到本科生上。

相对于那些高校，高职院校还没有全国叫得响的品牌。

一位公办学校老师非常感慨：民办高职办学比公办好一些。比如海淀走读大学可以自主设置专业，学生分配也相当好。可对更多公办高校而言，高职的设立有些仓促，不少学校没有自己的特色，专业设置还要听取主管部门的意见，灵活性相对弱了许多。

“既然高职就业已经完全市场化，招生何不如此？”一位高职院校老师建言。她设想5年后经过市场洗礼，高职将更加规范。那时，只有特色才能让高职扬名，只有特色才能让高职生存。

摘自 《青年报》 2003－03－10

"高职"和"大专"它们有没有区别？

答：高职全称是高等职业教育，是为了与接轨，统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

从对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。高职毕业生的与大专生相同，生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。

高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。

前景广阔

据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职的优势将会更明显。

鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。

高职和职高混为一谈:用人单位为何不认高职

今天，市1.3万多名高职生迎来了自己的会，从而不必在本科生、研究生的会中遭受冷眼。可他们又遭遇了另外一种尴尬：在的首场高职会上，许多用人单位居然还是搞不懂高职是是什么。

高校就业指导中心任占忠主任讲了个故事：在一次座谈会上，一家大型现代化企业的人事部不清楚职高和高职的区别。“都是中等职业教育吧？”他小心翼翼地说了一句。

无偶。谢先生在高校工作，去年，一个朋友的孩子报考高职，他特别不理解：好好的孩子，干吗考高中？今天，谢先生和他的同事来到会场，熟悉印刷业务的人员。他的同事也以为高职等于高中，结果海报上对学历的要求写成高中以上学历。

很多企业都把高职和职高混为一谈，这让门的官员哭笑不得。市教委有关负责人建议：以后不要简称。他介绍，高职的全称是高等职业技术，属于高中毕业后的求学之路，由普通高校举办学院或建制，大专学历；职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。

高职近几年在国内才发展起来。以为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。

以前，由于规模原因高职不为人知还有情可原。去年，强调加大职业教育发展力度。一段时间，各种媒体更是集中力量介绍职业教育。

国外先进的职业教育观念更是被不失时机地引入国内。比如说，澳大利亚希望经过12年教育后的学生进入普通高等教育时能占80%的比例，实际上只有50% 60%的学生才进入这个体系，其余的选择高职。在国外，职业教育意味着职业资格准入证明。而高职学校在设立专业时，非常慎重，必须对市场和企业进行充分调研。

一所行业类教育学校，从去年开始招高职学生，只有会计专业一个班30多名学生。负责就业的老师也在发愁：学校的牌子并不响亮，高职也不是强项。学生怎么找工作呢？他们跑到会上希望借机宣传一下学校。

“有的高职院校培养的高职生和大专生不多。”一个参展的用人单位对此感触颇深。人员说，高职生的实际作能力应该很强。他拿出一本书，让应聘学生辨别上面的字体。结果20来个学生没有一个答得上来。

很多学生以为自己上了高职，就拥有职业资格。作为一家刚成立的机械类公司的合伙人，庄先生来会招人。有个学生开口就要3000元月薪。庄先生当场出题，让他素描展会上的椅子。结果他画不出来。对高职生失望的他，又把目标放到本科生上。

相对于那些高校，高职院校还没有全国叫得响的品牌。

一位公办学校老师非常感慨：民办高职办学比公办好一些。比如海淀走读大学可以自主设置专业，学生分配也相当好。可对更多公办高校而言，高职的设立有些仓促，不少学校没有自己的特色，专业设置还要听取主管部门的意见，灵活性相对弱了许多。

“既然高职就业已经完全市场化，招生何不如此？”一位高职院校老师建言。她设想5年后经过市场洗礼，高职将更加规范。那时，只有特色才能让高职扬名，只有特色才能让高职生存。

摘自 《青年报》 2003－03－10

"高职"和"大专"它们有没有区别？

答：高职全称是高等职业教育，是为了与接轨，统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。

不是的，专科要比高职高一个级别，像五年大专出来或民办职业技术学校拿的就是高职的文凭，而专科是高考后专科学院发放的文凭，比高职含金量高

是啊

如何辨别高职

1、培当然算。高职高专是对我国目前大学专科教育的一种统称，它主要包括两种类型，一种是大专，也叫专科，目前已经很少了。另一种是高职，全称是高等职业技术教育，学历层次上也是专科，但培养目标上与大专有很大不同，主要是面向生产一线培养高素质劳动者，即国外的蓝领技术工人。因此，毫无疑问，高职高专算大学。养模式不同。

职高和大专区别是什么

那么怎么给高职下一个明确的定义呢？我们可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。

职高即高职院校，高职和普通专科的区别在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术，而普通专科则是偏重于学科教育。普通大专在第四批录取，高职专科在第五批录取。 扩展资料 区别

是的

高职：注重技能的培养，注重学生动手能力的培养，以培养技术型人才为主要目标。

大专：属于学历教育，是本科教育的“缩减版”，注重理论培养。

2、录取批次不同。

大专分为普通专科和高职专科，普通大专在第四批录取，高职专科在第五批录取。

3、学生来源不同。

高职：中专生、普通高中生。今年扩招后，农民工、退役、下岗职工等。

大专：主要来自全国普通高考的学生

4、办学主体不同。

高职：一般为高等职业技术学院。目前，已有15所高等职业技术学院升级为职业大学。

大专：一般为高等专科学校，也有部分本科院校承办。

根据《中华高等教育法》，我国高等教育从学历层次上分为专科、本科、研究生三个层次。而如果从教育类型上划分，那么专科层次学历教育中又有学科教育与高等职业教育两种类型。也就是说，高职与普通专科仅仅是学的内容偏重不一样，但都是承认的大专学历。根据“三教统筹”的指导思想，即普通大专、高等职业技术学院、短期大学为一类学校，都以高等职业技术教育为学校的.培养目标。从1999年开始大力发展高等职业技术教育，到2004年基本上全国所有的专科院校都已经过渡到高等职业学校，包括“211高校”在内的综合性大学里的专科也都已经转变为职业技术学院，称“某某大学高等职业技术学院”。

高职和大专有什么区别

初中毕业生分不够上

高职和大专同属于一个学历层次。只不过大专注重的是学科教育，高职更注重的是专业技术能力的培养。

大专和高职的区别

二者表达的内容也是不同的，高职是从教育形式来讲，大专是从学历层次来讲。

我国的学历主要分为本科、专科、研究生等，而高职和大专都是属于专科层次的，只是高职和专科教学内容的侧重点不一样，但都是承认的专科学历。

虽然大专现在的教育偏重于学科教育，但是大专业正在向高职教育的方向发展，相信在未来的发展中，高职和大专会变成一体。

高职院校培养的学生主要是应用型和技术能型，大专学校也在侧重学生们的实践能力也专业技术能力。

高职学校的学生除了有普通考生还有中专生，但是专科学校里面基本是不存在中专考生的。

高职和大专生在就业、上是没有什么区别的。

其实大学专科教育就是指专科，专科也在高等教育中占有很重要的部分，当然专科学历有全日制的，自然就会有非全日制学历，我国的专科教育主要是由高职和高专承担，但是专科是不发书的。

总结：高职和大专本身就是一个层次，就是学校的叫法不同，二者的教学侧重点、教育形式、培养目标是不一样的，存在别。

高职算大专么

中专、职高、技校、大专、高职是我国教育体系中不同类型的职业教育和高等教育机构，它们的区别如下：

高职有大专业有本科，但专科较多，如果你没有读满四年，那就应该是大专。

不知你是哪种情况，是否参加了高考，如果是经过高考录取的就应该是大专，但如果是初中毕业经过中考考取的就应该是职高，而不是高职，职高生就只能算是中专毕业生，所以要看你上职高：一般招收初中毕业生，技工学校简称“技校”。的是什么学校，经过了什么考试被录取的。

老师给我们说这个问题的时候是这样解释的:

高职和大专在学历上是等同的,但是高职侧重于就业能力,而大专只是单纯的学习课程

高职高专算不算是大学？

大专是大学专科的简称，现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。大学还包括高等专科学校，就是大专。专科

高职和大学是分开的。高职是高职，大学是大学。新浪微博中个人教育信息里就有高职和大学的两种选项。

不是的，那是属于高中部分的！大学只有大专以上才叫大学！

不是 但可以通过努力学习,从专科院校升入大学

算是吧，应该是大专

不算

高等专科学校算不算是大学

完全算，专科院校也是大学，只是办学水平和层次与本科院校相比稍低一些。

我国的高等教育分为三类：大学专科、大学本科、研究生，其中研究生教育又分为硕士研究生教育和博士研究生教育。

目前，我国举办大学专科层次的教育有两类院校：普通高等专科学校和高等职业技术学院。因此，高等专科学校属您好，专科院校是统招的大专院校，一般只能高考招生，其文凭的认可度还是很高的;高职学校又叫高等职业技术学院，现在很多都是民办的，里面有中专也有大专，都是学校自己开办的，招生也可以报考，也可以是直接到学校交钱读书，文凭的含金量不高，还有很多高职挂牌某大学的牌子，开办大学的成教和网教，这些都还不如直接也那些大学的成教读书呢。欢迎向158教育在线知道提问于高等学校，是属于举办大专层次教育作者：海长青的大学。

记住，“校”是中专，“院”是大专。

高职院校与专科院校有什么区别 是一样的吗

③知识结构的不同：

高职院校与专科院校有什么区别？是一样的吗？下面我为大家整理了相关内容，以供参考，一起来看看吧！

高职院校与专科院校有什么区别

01 高职高专和大专的区别有表达内容不同、教育类型不同、形式不同、名称不同、侧重点不同。、注重点不同

高职院校和专科大学对于学生的注重点完全不一样。高职院校分为了初等、中等、高等，每一个等级学习的东西不同，有些高职院校甚至还要学习语数外，但它们注重培养的是学生的某一方面的技能，简单点来说就是让人们学习一门技术。但是专科大学就完全不一样，专科大学和大学一样，也设置有许多专业，它们在全面培养学生的一项专业的同时，也注重他们的全面发展。

第二、生源的学历不一样

专科大学里的学生几乎全部都是高中毕业并且参加了高考的人，他们虽然并没有考上本科，却也达到了专科学校的录取线。专科里的大学也是分好坏的，学生必须达到相应分数线才能录取。但是高职院校却不一样，它们里面的学生有很多都是初中才毕业的，所以有些高职院校才开设语数外的，为的就是弥补不足。但是他们的语数外比起高考数学却简单很多。因此，它们录取的生源学历都不一样。

第三、学校的师资力量有别

高职院校和专科大学的师资力量别是很大的。高职院校的老师大多都是职业技术学院毕业的，他们擅长的都只是一门技术，在其他知识层面比较浅薄。但是专科大学却不一样，虽然是专科，可是里面却有很多本科大学毕业的老师，他们的教学方式和本科大学的老师其实是不多的。因此，专科大学的师资力量比高职院校的要好很多。

第四、的重视程度不一样

相信大家都知道，如今的对专科大学都很重视，甚至还有专升本的想象出现。每年都会定期的派人去专科大学考察，然后给予支持。可高职院校在这一方面就逊色很多了。

大家千万不要觉得这两个学校没有区别，它们的区别可大了。高考在填报志愿的时候，即使没考上本科，也要慎重，不能乱填。

高职和大专读哪个更好

如果将来有升本打算，建议读大专，要是将来更想好就业，建议读高职。可以选择在当地比较好的，有几个比较“出头”的专业的这类院校。比如作为珠海无人机考证培训基地的南方IT学院，无人机专业，软件专业都较为出色。

而且一般来说，省会城市的或者经济支柱城市的高职专科院校，要比一般城市要好。发达地区的高职专科院校比偏远地区的好。比较出名的深圳职业技术学院，广州番禺职业技术学院，南方IT学院等都是在广东经济特区，省会城市。另外去大城市读书，不仅能学到更多知识，同时也能开拓眼界，让自己成为学习型人才。

大学专科与高职的区别是什么？

高职与专科有它们的相同之处，也有它们的不同之处。 高职是80年代后期为适应我国的特殊情况而新建的一种教育模式，刚开始时是所有的大学都可以开办高职班，紧接着就只有二本大学可以招收高职班了。高职从字面上来说就是高等的职业教育，他的专业偏重对某一职业的更高一级的教本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。育，他的毕业生出来以后专业性较强。 而专科在以前也基本上是偏重于技术型人才的专业更高级的培养，但随着我国高考人数的年年攀升、升学压力的加大，现在的专科学校基本上都办成了综合性的专科学校，除少数专业还是偏重于专业技术人员的培养以外，大部分的专业都是普通大学专业的迷你版，所以从适应的角度来说，比以前就了很多。 还有一个别就是，专科学校只有专科专业，而高职是既有专科也有本科，他的层次还要高一些，所以，从今后就业的角度出发，如果能够上高职还是应该优先考虑高职，如果是上专科，还是技术性较强的专业。]

“高职”和“专科“的书均属承认的证书，两者只是侧重不同，无本质别。如果一定要有所区分，专科更注重理论培养；而高职是高等职业技术教育，更注重学生动手能力和专业技能的培养。

补充： 高职招生院引用一下校分几类？

类是本科院校的高职专业。这其中一部分是211重点本科院校，还有一部分是市属高校；第二类是公办高职院校。这些院校招生数量大，高职办学时间长，在职业教育与就业上有一定优势。第三类是民办高职院校,承认学历，不过学费较高。

高职高专和大专有什么区别？？？？

其实没什么好不好的，选个好学校才是正确的，这两个叫法不过是为了拿到那张纸的证明，没什么好坏的，自己在学校里学到东西才是真理，高职院校目标是培养高级专业的技术工人。

“高职”和“专科“的书均属承认的证书，两者只是侧重不同，无本质别。如果一定要有所区分，专科更注重理论培养；而高职是高等职业技术教育，更注重学生动手能力和专业技能的培养。

1、表达内容不同：大专是从学历层次上来说的，而高职是从教育形式上说的，所以两者并不矛盾。从学历层次来说，我国的高等教育分为专科、本科、研究生三个层次。而从教育类型上划分，专科层次的学历教育又可以分为高职和高专。也就是说高职与普通专科学的内容偏重不同，但都是承认的大专学历。

2、教育类型不同：大专侧重理论教育，是大学本科的压缩版，相对于高职院校，将来升成本科院校的概率较大；而高职侧重技术重视实践的培养，将来升成本科院校的概率很低。

3、形式不同：大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质别，前者重能力，后者重技术。

4、名称不同：高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专学校名称是“××高等专科学校”或者“xx专科学校“。

5、侧重点不同：大专偏向于理论，走的是本科教育的路线，但层次低于本科。而高职偏向于实践，培养的是有较强动手能力的毕业生.两者的学历都是专科学历。

高职（高等职业学校）和高专（高等专科学校）都是专科（大专）层次的普通高等学校。大专（专科）是指高职高专教育，由高等教育的组成部分，是大学学历层次之一。两者其实并没有什么本质上的区别，都只是形式上的一些异。

大学专科，简称大专。

大专包括高专和高职两种形式。

大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职同属大专。

是这么一个概念:

所谓

职业学校

资格

开大专

初中毕业

上的职专属于中专.高手

毕业后

上的叫做大学.而大学分

和本科

.本科也分1本

2本

3本

所以这两是不一样的

高中

就会上

职专.

够的了可以上高中.高中毕业后分够的可以上本科大学

不够的可以上专科学院类

但也可以

专本连读

还有高职这个是中专学生再考大专的一个考试.考上也可以进学院类学校.属于专科

他属于学前

学历

.我们常听到的高考.也是专科.但是他属于学

后学历

.学后学历的含金量不如学前学历

你好，高职类和普高类是不多的，都是要通过高考才能上大学。不过高职类的考生只能考大专院校，而且有些大专院校只招普高类的不招高职的、如果你只考上3A院校，那是属于大专院校。高职也算是高中生或者中专生吧、。

你认为的没有错，高职高专就是大专。

一、三者的培养目标不同：

1、高职的培养目标：主要是使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力（包括技能和知识等），提供通向某一职业的道路。

由于5B的课程属介于普通学科型和直接就业型之间的中间型，其培养目标也就相应地介于学科研究型和直接作型之间的中间技术型。由于培养目标是最重要的核心内涵，后面还将具体展开专作着重分析。

2、高专的培目标：加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的应用型人才。

3、大学专科（即大专）的培养目标：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务和技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的高等人才，其知识的讲授是以“够用为度”、“实用为本”。

二、三者的学历认可不同：

1、高职的学历认可：我国的高等职业教育一般仅限于专科学历层次，而对本科层次的高等职业教育发展无论是决策层还是作层认识都普遍不足。

2、高专的学历认可：在的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。专科高校，相对于那些需要专业人才的企业单位来说；

专科高校出来的学生比较适合，因为他们认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。

3、大学专科的学历认可：专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

/">/"本科(含专升本)和专科都是大学学历.有了它,像工程师,讲师,经济师等技术岗就向你们开放了(无文凭不行),且定时定期享受进职进级的待遇.

扩展资料：

不同专业的专科教育情况。根据初级阶段生产力总体水平和生产化程度较低，商品经济和国内市场不发达，不同地区的经济发展水平不同，不同领域的技术水平很不平衡等特点，以及各类教育的不同等情况。

工程专科教育的作用是，主要为一般中型和小型企业，特别是其中的乡镇企业培养实用型人才，一部分为大型和中型骨干企业培养从事制造、工艺（施工）、运行管理、维护等方面的人才。

专科教育主要为县及县以下基层医疗单位培养从事一般多发病、常见病的医疗和预防，以及初级保育工作的实用型人才，也可以为各级医院培养放射、检验、剂等医技人才；农林专科教育主要为县乡两级的农林技术推广机构和生产管理部门培养农林技术推广应用人才和生产管理人才。

师范专科教育主要为初级中学培养教师；财经专科教育主要为县级、地区级部门和企事业单位培养经济管理、，销售、税务、金融、核算等方面的应用人才；旅游专科教育主要培养在各类星级酒店、旅游景区、旅行社和会展等部门从事一线工作的、导游和基层管理人员。

政法专科教育主要为县和地区两级、、门培养从事法律工作的应用人才，一部分为省以上法律部门培养从事、检验等方面的应用人才。

参考资料来源：/">百度百科-专科

参考资料来源：/">百度百科-高等职业教育

参考资料来源：/">百度百科-高专