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100所高职高专院校旅游专业的简单介绍

本文目录一览:

有哪些职高比较好?

山东旅游职业技术学院和青岛酒店管理技术学院

100所高职高专院校旅游专业的简单介绍100所高职高专院校旅游专业的简单介绍


100所高职高专院校旅游专业的简单介绍


河南省公办高职高专院校名单:

一、河南职业技术学院

前身为河南省机器制造技工学校,创建于1954年12月。1960年更名为河南省工业技术师范学校,1961年更名为河南省技工教育师范学校,1992年更名为河南职业技术教育学院。1999年3月,经批准改制为新型高等职业院校,现在是100所性高等职业院校之一。

学院先后被确定为高技能人才培训基地、职业教育数控技术实训基地、汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地、首批高技能人才培养基地、省级技能人才公共实训鉴定基地、河南省博士后研发基地、河南省高技能人才培训基地、海尔人才培养基地等。

二、漯河职业技术学院

坐落于中原食品名城漯河市4A级风景区沙澧公园中。学院创建于1999年,是经批准成立的一所普通公办高等专科职业院校。学院是优质高职建设院校,国防教育特色学校,首批现代学徒制试点学校,省教育厅重点支持建设的批省级性高职院校。

河南省职业教育特色院校建设单位。 2016年5月,由河南工业大学与漯河市依托漯河职业技术学院联合创办了河南工业大学漯河工学院,并于当年开始招生,结束了漯河市没有本科院校的历史。2017年4月,学院成立了许慎文化学院(许慎书院)。

三、三门峡职业技术学院

是1999年经批准的全日制普通高等职业院校。学院坐落在被誉为“黄河明珠”、“天鹅之城”的三门峡市。学院占地1400亩校舍建筑38万㎡,各项教学生活设施齐全,布局合理、功能完善。学院设有11个教学系。

50余个招生专业,涉及农林、生化、制造、土建、财经、旅游、材料能源、电子信息、文化教育、艺术设计和医学护理专业门类,已经形成以工科为主,融理、经、文、管、教育、艺术等协调发展的专业体系。

30所高职院校

工业职业技术学院 财贸职业学院 艺术设计学院 天津职业大学 大连职业技术学院

辽宁交通高等专科学校 山东水利专科学校 山东商业职业技术学院 青岛职业技术学院 日照职业技术学院

无锡职业技术学院 上海海关高等专科学校 上海电机技术高等专科学校 上海商业职业技术学院 浙江金融职业学院

金华职业技术学院 宁波职业技术学院 武汉职业技术学院 武汉船舶职业技术学院 襄樊职业技术学院

重庆工业职业技术学院 成都航空职业技术学院 湖南冶金职业技术学院 永州职业技术学院 深圳职业技术学院

福建交通职业技术学院 昆明大学 西安航空职业技术学院 陕西交通职业技术学院 郑州牧业工程高等专科学校

工业职业技术学院

原因:2000年被确定为全国首批性职业技术学院建设单位,2001年被煤矿安全监察局确定为全国乡镇煤矿矿长培训基地,2002年被确定为全国高职高专院(校)长培训基地。2002年成为财政重点支持建设的性职业院校。2003年10月在对26所高职高专院校人才培养工作水平评估32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333262363132中被评为全国八所高职院校之一。

专业:机电技术应用、工程测量、计算机辅助设计与制造

财贸职业学院

原因:始建于1958年,是经市批准、备案的市属公办普通高等院校,先后被评为“先进校”、“校”、 “校”等荣誉称号。学院实行开放式办学,与美国席勒大学、()公开大学、日本好莱坞美容美发学校等多所学校建立了合作交流和合作办学关系,为学生提供了广阔的求学空间。

专业:、财会、展示艺术设计

艺术设计学院

原因:学院的前身是1958年创立的久负盛名的重点中专校市工艺美术学校和工艺美术品总公司职工大学。学校先后培养出工艺美术8名、市工艺美术23名;并有一大批毕业于学校活跃在美术界的画家、雕塑家、艺术设计师和教育家。

推家专业:视觉传达设计、数字媒体艺术设计、工程设计

天津职业大学

原因:始建于1978年,其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校,是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校,也是接受世界银行的17所院校之一。20年来,学校积极进行高等职业教育的改革与实践,连续两届当选为高等职业技术教育研究会会长单位,2002年被批准为全国重点建设高职校。天津市职业技能鉴定中心在该校设立了职业技能鉴定第28所,为该校实施“双证书”教育提供了保证。2002年毕业生获中、高级职业资格证书的比率分别为55.7%、6% ,“双证书”教育专业覆盖率达到90%。

专业:材料与工艺学、机械设备及自动化、化工工艺

大连职业技术学院

原因:和重点支持与建设的性高职院校。建有国内的的现代装备制造技术、电子技术、汽车维修检测、物流和计算机软件设计5个实训中心,近年来毕业生初次就业率均在90%以上。学院开设普通专科升普通技术应用型本科专业,毕业生可获得普通高等学校本科文凭和学士学位。

专业:汽车检测与维修技术、应用电子技术、物流管理

辽宁交通高等专科学校

原因:2002年被确定为财政重点支持建设的高等职业院校。学校设八系、四部、一中心,28个专业,教学改革试点专业两个:道路桥梁工程技术专业、汽车检测与维修专业。省级教学改革试点专业四个:工程测量技术专业、工程机械运用与维护专业、物流管理专业、计算机网络技术专业。连续几年被辽宁省教育厅评为高等学校毕业生就业先进单位,就业率一直位居全省同类院校前列,2004年年度就业率为93.06%。

专业:工程测量技术、工程机械运用与维护、物流管理、计算机网络技术

山东水利专科学校

原因:1998年3月,被确定为全国性普通高等工程专科重点建设学校。其中,水资源与水文、城镇给水排水工程、建筑装饰技术3个专业被确定为全国高等工程专科教学改革试点专业。

专业:水资源与水文、城镇给水排水工程、建筑装饰技术

山东商业职业技术学院

原因:是经批准成立的省属普通高等学校,是确定的全国性职业技术学院建设院校,全国重点职业技术学院,是山东省确定的“十五”期间重点建设的十所高校之一。

专业:制冷与空调、通信技术、建筑环境与设备工程

青岛职业技术学院

原因:青岛职业技术学院是一所由山东省和青岛市共管的全日制普通高校,是、审定的财政重点支持建设的性职业院校。突出高等职业教育的特色,加强实践教学,学院大力发展产学合作,先后与海尔公司、澳柯玛股份有限公司、香格里拉大酒店等单位签定了联合办学协议。学院为企业输送所需人才,企业为学生提供实习实训场所,精诚合作,相得益彰。为适应我国加入WTO的需要,促进交流,培养与接轨的高级人才,学院与澳大利亚旅游与酒店管理学院、韩国汉城正修技能大学、韩国熊猫留学生院等签定了联合办学协议,与法国、荷兰、加拿大、英国等的有关院校达成合作办学意向,使办学领域不断扩大。

专业:计算机通讯、商务、机电一体化技术

日照职业技术学院

原因:先后被评为"山东省教书育人先进单位"、"精神文明先进单位",1998年被科技部确定为"科技成果重点推广项目技术依托单位",2000年被授予"全国艺术教育先进单位" , 2005年顺利通过人才水平评估复评,在山东省教育厅启动的职业教育"十、百、千工程"中,被确定为首批职业学院、并名列前茅。学院的电子商务和建筑工程专业被确定为专业。

专业:电子商务、建筑工程技术、建筑装饰工程技术

无锡职业技术学院

原因:是一所隶属于江苏省、面向江苏全省、服务于制造业的公立专科学校。学院始建于1959年10月,是1994年全国首批举办五年制高等职业教育的十所学校之一。2003年被、列为江苏省的性职业技术学院建设单位。其中数控技术应用和汽车技术与服务专业为确定的重点建设专业,现代电气技术专业为省级专业,模具设计与制造、计算机科学与技术、市场营销专业为省特色专业,机电一体化、机器人技术等专业为院级重点建设专业。

专业:数控技术应用、汽车技术与服务、现代电气技术

上海海关高等专科学校

原因:是经批准的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校,是直属于中华海关总署的专门培养海关预备和涉外企事业单位经贸专业人才的全日制普通高等专科学校。学校对学生实行准军事化管理、综合测评、专业调整转换等激励制约制度,力求培养海关与所需要的高素质应用型海关专业人才和涉外经贸专业人才。

专业:海关管理、经济法、物流与报关

上海电机技术高等专科学校

原因:经批准,获得“全国高职高专重点建设院校工程项目”;12月,被上海市教委列入上海市11所性高职高专院校建设院校之一。其中2个全国高职高专教学改革试点专业、1个专业、2个上海市高职高专专业。

专业: Visual Basic数据库编程及应用、可编程技术应用、基础会计学

上海商业职业技术学院

原因:学院具有 50 多年的建校和发展史,其前身为 1950年成立的税务学校华东分校,1998年3月,经原教委批准建立上海所设置的高职院校 —— 上海商业职业技术学院。有37个专业(其中7个中外合作专业, 2个和1个市级的教学改革试点专业)。另外,电子商务概论为课程,电子商务概论和会计基础为上海市课程。

专业:物流基础、电子商务概论、连锁经营管理

浙江金融职业学院

原因:是、浙江省的以培养金融行业高层次应用人才为主要目标的高等职业学院,面向浙江省金融系统和经济建设战线,瞄准一线岗位和基层单位,培养金融、证券、投资、保险、会计等高等应用性人才。其中保险营销与管理专业为浙江省重点建设专业。办学几十年来,为金融系统和经济战线培养了3万余名专业人才,其中大部分已成为业务骨干,相当一部分已走上各行司岗位,形成了良好的品牌,积聚了丰厚的无形资产,成为金融系统响当当的金字招牌。学院因此被誉为浙江省金融界的“黄埔军校”。

专业:保险营销与管理、金融、会计

金华职业技术学院

原因:是一所高等职业技术教育与普通专科教育并举,集工、农、医、经、管、文、师范和艺术等多学科的综合性全日制普通高等学校,重点支持的性院校。其中应用电子技术、旅游管理与服务和护理被确定为省级重点建设专业,应用电子技术专业为教学改革试点专业。

专业:应用电子技术、旅游管理与服务、护理

宁波职业技术学院

原因:是一所由正式批准成立的从事高等职业技术教育的公办全日制综合性高校,现已列入重点建设高职院校行列。

专业:机械设计基础、电子技术基础、综合日语

武汉职业技术学院

原因:湖北省教育厅直属的普通全日制高等学校,是重点建设性高职院校,以培养面向生产、建设、服务、管理线,具有高新技术应用能力和综合职业能力的技术应用型和高技能型人才为目标。学院被列为“全国重点建设职教师资培训基地”、“紧缺人才培养培训基地”。是2003年湖北省“百业状元榜”上的高职院校。

专业:现代通信技术、生物制技术、模具设计与制造

武汉船舶职业技术学院

原因:是首批批准设立,从事本、专科高等技术教育的全日制普通高校。学院创建于1950年,系新首批建立的军工院校。学院毕业生一次就业率连续5年名列全省同类院校前茅。2003年10月,学院被六部委列为"紧缺技能型人才培训"培养基地。2003年11月学院顺利通过专家组评估,成为全国首批、全省一所通过全国高职高专院校办学水平评估的院校。教改专业2个,专业1个,指导军工专业3个,湖北省重点建设专业2个,优势学科领域1个。

专业:数控机床加工技术、船舶内燃机使用及维修、轮机工程技术

襄樊职业技术学院

原因:是经批准设立的一所多科性全日制普通高等学校,有百余年的史。被、确定为重点建设性学院。与多所国外院校合作办学,采用通用的教育模式,毕业后可赴外深造取得该院大学本科文凭(学士学位)。

专业:高级护理、机械设计与制造、生物技术

重庆工业职业技术学院

原因:是经批准设置的、具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校。学院是全国职业技术教育先进单位,是和审定的由财政重点支持建设的全国高职学院,将建成“国内、知名,在全国同类教育中起作用”的高职学府。学院的“模具设计与制造”专业是审定的全国高职高专专业,“数控技术及应用”和“汽车运用与维修”是六部委确定的技能型紧缺人才培养专业,汽车类专业是中澳职教合作重点建设专业,“汽车电气控制技术”专业是专业和教改试点专业,“计算机控制技术”专业是重庆市市级教改试点专业。

专业:模具设计与制造、数控技术及应用、汽车运用与维修

成都航空职业技术学院

原因:和审定的由财政重点支持建设的全国高职学院。学校为输送了大批中、高级专业技术人才。他们遍布在全国航空、机械、电子、建筑等行业和机关与事业单位。每年均有毕业生被保送到航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学、重庆建筑大学等重点大学继续学习深造。学院积极进行就业指导和服务,与成都飞机工业公司、爱普生公司(日资)、王利公司(中日德合资)等全国数十家企业(公司)建立了良好的就业联系,毕业生有着广阔的就业领域。

专业:冲压模具设计与制造、数控机床与作、计算机文化基础

在高职高专学校中,就业的专业是?

山东旅游职业技术学院和青岛酒店管理技术学院

河南省公办高职高专院校名单:

一、河南职业技术学院

前身为河南省机器制造技工学校,创建于1954年12月。1960年更名为河南省工业技术师范学校,1961年更名为河南省技工教育师范学校,1992年更名为河南职业技术教育学院。1999年3月,经批准改制为新型高等职业院校,现在是100所性高等职业院校之一。

学院先后被确定为高技能人才培训基地、职业教育数控技术实训基地、汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地、首批高技能人才培养基地、省级技能人才公共实训鉴定基地、河南省博士后研发基地、河南省高技能人才培训基地、海尔人才培养基地等。

二、漯河职业技术学院

坐落于中原食品名城漯河市4A级风景区沙澧公园中。学院创建于1999年,是经批准成立的一所普通公办高等专科职业院校。学院是优质高职建设院校,国防教育特色学校,首批现代学徒制试点学校,省教育厅重点支持建设的批省级性高职院校。

河南省职业教育特色院校建设单位。 2016年5月,由河南工业大学与漯河市依托漯河职业技术学院联合创办了河南工业大学漯河工学院,并于当年开始招生,结束了漯河市没有本科院校的历史。2017年4月,学院成立了许慎文化学院(许慎书院)。

三、三门峡职业技术学院

是1999年经批准的全日制普通高等职业院校。学院坐落在被誉为“黄河明珠”、“天鹅之城”的三门峡市。学院占地1400亩校舍建筑38万㎡,各项教学生活设施齐全,布局合理、功能完善。学院设有11个教学系。

50余个招生专业,涉及农林、生化、制造、土建、财经、旅游、材料能源、电子信息、文化教育、艺术设计和医学护理专业门类,已经形成以工科为主,融理、经、文、管、教育、艺术等协调发展的专业体系。

30所高职院校

工业职业技术学院 财贸职业学院 艺术设计学院 天津职业大学 大连职业技术学院

辽宁交通高等专科学校 山东水利专科学校 山东商业职业技术学院 青岛职业技术学院 日照职业技术学院

无锡职业技术学院 上海海关高等专科学校 上海电机技术高等专科学校 上海商业职业技术学院 浙江金融职业学院

金华职业技术学院 宁波职业技术学院 武汉职业技术学院 武汉船舶职业技术学院 襄樊职业技术学院

重庆工业职业技术学院 成都航空职业技术学院 湖南冶金职业技术学院 永州职业技术学院 深圳职业技术学院

福建交通职业技术学院 昆明大学 西安航空职业技术学院 陕西交通职业技术学院 郑州牧业工程高等专科学校

工业职业技术学院

原因:2000年被确定为全国首批性职业技术学院建设单位,2001年被煤矿安全监察局确定为全国乡镇煤矿矿长培训基地,2002年被确定为全国高职高专院(校)长培训基地。2002年成为财政重点支持建设的性职业院校。2003年10月在对26所高职高专院校人才培养工作水平评估32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333262363132中被评为全国八所高职院校之一。

专业:机电技术应用、工程测量、计算机辅助设计与制造

财贸职业学院

原因:始建于1958年,是经市批准、备案的市属公办普通高等院校,先后被评为“先进校”、“校”、 “校”等荣誉称号。学院实行开放式办学,与美国席勒大学、()公开大学、日本好莱坞美容美发学校等多所学校建立了合作交流和合作办学关系,为学生提供了广阔的求学空间。

专业:、财会、展示艺术设计

艺术设计学院

原因:学院的前身是1958年创立的久负盛名的重点中专校市工艺美术学校和工艺美术品总公司职工大学。学校先后培养出工艺美术8名、市工艺美术23名;并有一大批毕业于学校活跃在美术界的画家、雕塑家、艺术设计师和教育家。

推家专业:视觉传达设计、数字媒体艺术设计、工程设计

天津职业大学

原因:始建于1978年,其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校,是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校,也是接受世界银行的17所院校之一。20年来,学校积极进行高等职业教育的改革与实践,连续两届当选为高等职业技术教育研究会会长单位,2002年被批准为全国重点建设高职校。天津市职业技能鉴定中心在该校设立了职业技能鉴定第28所,为该校实施“双证书”教育提供了保证。2002年毕业生获中、高级职业资格证书的比率分别为55.7%、6% ,“双证书”教育专业覆盖率达到90%。

专业:材料与工艺学、机械设备及自动化、化工工艺

大连职业技术学院

原因:和重点支持与建设的性高职院校。建有国内的的现代装备制造技术、电子技术、汽车维修检测、物流和计算机软件设计5个实训中心,近年来毕业生初次就业率均在90%以上。学院开设普通专科升普通技术应用型本科专业,毕业生可获得普通高等学校本科文凭和学士学位。

专业:汽车检测与维修技术、应用电子技术、物流管理

辽宁交通高等专科学校

原因:2002年被确定为财政重点支持建设的高等职业院校。学校设八系、四部、一中心,28个专业,教学改革试点专业两个:道路桥梁工程技术专业、汽车检测与维修专业。省级教学改革试点专业四个:工程测量技术专业、工程机械运用与维护专业、物流管理专业、计算机网络技术专业。连续几年被辽宁省教育厅评为高等学校毕业生就业先进单位,就业率一直位居全省同类院校前列,2004年年度就业率为93.06%。

专业:工程测量技术、工程机械运用与维护、物流管理、计算机网络技术

山东水利专科学校

原因:1998年3月,被确定为全国性普通高等工程专科重点建设学校。其中,水资源与水文、城镇给水排水工程、建筑装饰技术3个专业被确定为全国高等工程专科教学改革试点专业。

专业:水资源与水文、城镇给水排水工程、建筑装饰技术

山东商业职业技术学院

原因:是经批准成立的省属普通高等学校,是确定的全国性职业技术学院建设院校,全国重点职业技术学院,是山东省确定的“十五”期间重点建设的十所高校之一。

专业:制冷与空调、通信技术、建筑环境与设备工程

青岛职业技术学院

原因:青岛职业技术学院是一所由山东省和青岛市共管的全日制普通高校,是、审定的财政重点支持建设的性职业院校。突出高等职业教育的特色,加强实践教学,学院大力发展产学合作,先后与海尔公司、澳柯玛股份有限公司、香格里拉大酒店等单位签定了联合办学协议。学院为企业输送所需人才,企业为学生提供实习实训场所,精诚合作,相得益彰。为适应我国加入WTO的需要,促进交流,培养与接轨的高级人才,学院与澳大利亚旅游与酒店管理学院、韩国汉城正修技能大学、韩国熊猫留学生院等签定了联合办学协议,与法国、荷兰、加拿大、英国等的有关院校达成合作办学意向,使办学领域不断扩大。

专业:计算机通讯、商务、机电一体化技术

日照职业技术学院

原因:先后被评为"山东省教书育人先进单位"、"精神文明先进单位",1998年被科技部确定为"科技成果重点推广项目技术依托单位",2000年被授予"全国艺术教育先进单位" , 2005年顺利通过人才水平评估复评,在山东省教育厅启动的职业教育"十、百、千工程"中,被确定为首批职业学院、并名列前茅。学院的电子商务和建筑工程专业被确定为专业。

专业:电子商务、建筑工程技术、建筑装饰工程技术

无锡职业技术学院

原因:是一所隶属于江苏省、面向江苏全省、服务于制造业的公立专科学校。学院始建于1959年10月,是1994年全国首批举办五年制高等职业教育的十所学校之一。2003年被、列为江苏省的性职业技术学院建设单位。其中数控技术应用和汽车技术与服务专业为确定的重点建设专业,现代电气技术专业为省级专业,模具设计与制造、计算机科学与技术、市场营销专业为省特色专业,机电一体化、机器人技术等专业为院级重点建设专业。

专业:数控技术应用、汽车技术与服务、现代电气技术

上海海关高等专科学校

原因:是经批准的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校,是直属于中华海关总署的专门培养海关预备和涉外企事业单位经贸专业人才的全日制普通高等专科学校。学校对学生实行准军事化管理、综合测评、专业调整转换等激励制约制度,力求培养海关与所需要的高素质应用型海关专业人才和涉外经贸专业人才。

专业:海关管理、经济法、物流与报关

上海电机技术高等专科学校

原因:经批准,获得“全国高职高专重点建设院校工程项目”;12月,被上海市教委列入上海市11所性高职高专院校建设院校之一。其中2个全国高职高专教学改革试点专业、1个专业、2个上海市高职高专专业。

专业: Visual Basic数据库编程及应用、可编程技术应用、基础会计学

上海商业职业技术学院

原因:学院具有 50 多年的建校和发展史,其前身为 1950年成立的税务学校华东分校,1998年3月,经原教委批准建立上海所设置的高职院校 —— 上海商业职业技术学院。有37个专业(其中7个中外合作专业, 2个和1个市级的教学改革试点专业)。另外,电子商务概论为课程,电子商务概论和会计基础为上海市课程。

专业:物流基础、电子商务概论、连锁经营管理

浙江金融职业学院

原因:是、浙江省的以培养金融行业高层次应用人才为主要目标的高等职业学院,面向浙江省金融系统和经济建设战线,瞄准一线岗位和基层单位,培养金融、证券、投资、保险、会计等高等应用性人才。其中保险营销与管理专业为浙江省重点建设专业。办学几十年来,为金融系统和经济战线培养了3万余名专业人才,其中大部分已成为业务骨干,相当一部分已走上各行司岗位,形成了良好的品牌,积聚了丰厚的无形资产,成为金融系统响当当的金字招牌。学院因此被誉为浙江省金融界的“黄埔军校”。

专业:保险营销与管理、金融、会计

金华职业技术学院

原因:是一所高等职业技术教育与普通专科教育并举,集工、农、医、经、管、文、师范和艺术等多学科的综合性全日制普通高等学校,重点支持的性院校。其中应用电子技术、旅游管理与服务和护理被确定为省级重点建设专业,应用电子技术专业为教学改革试点专业。

专业:应用电子技术、旅游管理与服务、护理

宁波职业技术学院

原因:是一所由正式批准成立的从事高等职业技术教育的公办全日制综合性高校,现已列入重点建设高职院校行列。

专业:机械设计基础、电子技术基础、综合日语

武汉职业技术学院

原因:湖北省教育厅直属的普通全日制高等学校,是重点建设性高职院校,以培养面向生产、建设、服务、管理线,具有高新技术应用能力和综合职业能力的技术应用型和高技能型人才为目标。学院被列为“全国重点建设职教师资培训基地”、“紧缺人才培养培训基地”。是2003年湖北省“百业状元榜”上的高职院校。

专业:现代通信技术、生物制技术、模具设计与制造

武汉船舶职业技术学院

原因:是首批批准设立,从事本、专科高等技术教育的全日制普通高校。学院创建于1950年,系新首批建立的军工院校。学院毕业生一次就业率连续5年名列全省同类院校前茅。2003年10月,学院被六部委列为"紧缺技能型人才培训"培养基地。2003年11月学院顺利通过专家组评估,成为全国首批、全省一所通过全国高职高专院校办学水平评估的院校。教改专业2个,专业1个,指导军工专业3个,湖北省重点建设专业2个,优势学科领域1个。

专业:数控机床加工技术、船舶内燃机使用及维修、轮机工程技术

襄樊职业技术学院

原因:是经批准设立的一所多科性全日制普通高等学校,有百余年的史。被、确定为重点建设性学院。与多所国外院校合作办学,采用通用的教育模式,毕业后可赴外深造取得该院大学本科文凭(学士学位)。

专业:高级护理、机械设计与制造、生物技术

重庆工业职业技术学院

原因:是经批准设置的、具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校。学院是全国职业技术教育先进单位,是和审定的由财政重点支持建设的全国高职学院,将建成“国内、知名,在全国同类教育中起作用”的高职学府。学院的“模具设计与制造”专业是审定的全国高职高专专业,“数控技术及应用”和“汽车运用与维修”是六部委确定的技能型紧缺人才培养专业,汽车类专业是中澳职教合作重点建设专业,“汽车电气控制技术”专业是专业和教改试点专业,“计算机控制技术”专业是重庆市市级教改试点专业。

专业:模具设计与制造、数控技术及应用、汽车运用与维修

成都航空职业技术学院

原因:和审定的由财政重点支持建设的全国高职学院。学校为输送了大批中、高级专业技术人才。他们遍布在全国航空、机械、电子、建筑等行业和机关与事业单位。每年均有毕业生被保送到航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学、重庆建筑大学等重点大学继续学习深造。学院积极进行就业指导和服务,与成都飞机工业公司、爱普生公司(日资)、王利公司(中日德合资)等全国数十家企业(公司)建立了良好的就业联系,毕业生有着广阔的就业领域。

专业:冲压模具设计与制造、数控机床与作、计算机文化基础

理想很丰满,现实很骨感!如今的大学生早已不是昔日的紧缺型人才,每逢毕业季都有大量面临就业困难的大学生。因此对于大多数普通家庭的孩子来说,选择一个利于就业的专业,步入一个有不错发展“钱景”的专业成为了现实的选择。

目前我国文理科专业有500多个,个人想要从如此多的专业中甄选出性价比高的专业几无可能,一方面受限于样本的不全面,另一方面受限于评价标准的科学合理性。所以我们不得不依赖一些靠谱机构的数据,然后结合实际情况进行分析。

从日报发布的统计数据来看,会计学、英语、土木工程、计算机科学与技术、财务管理、机械设计制造及自动化、汉语言文学、经济与贸易、法学、临床医学是我国目前毕业生人数最多的10大专业。这是与大多数考生最密切相关的10个专业,是每年的招生大头,10个专业中我不建议选择:汉语言文学、经济与贸易两个专业,前者主要是学习语言和文学,后者主要是学习贸易相关课程,两个专业的缺点在于就业困难。其他8个专业相对来说,就业情况要好很多。

接下来,我们在看一下由薪酬网发布的大学生薪酬排行榜,数据样本来源于近100所211、985高校毕业生,样本总量为281万,因此参考价值非常大。在这个榜单中,发布了目前本科薪酬的20个专业,和薪酬的20个专业,一起来看看究竟哪些专业比较有“钱景”,哪些专业是要避开的“雷区”。

从数据中可以看出,目前毕业生平均薪酬的专业并非是我们印象中的“金融”类专业,而是很多人“瞧不上”的理工科专业,软件工程、材料物理、汽车类综合、应用化学、生物科学、电子信息工程、建筑学、高分子材料与工程、石油工程、机器人、微电子科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、电气工程及自动化、轨道交通、机械设计制造与自动化、复合材料与工程共17个理工专业。如果你是一名理科生,看到这个榜单,是不是心中的大石头落了地。

河南省公办高职高专院校名单

山东旅游职业技术学院和青岛酒店管理技术学院

河南省公办高职高专院校名单:

一、河南职业技术学院

前身为河南省机器制造技工学校,创建于1954年12月。1960年更名为河南省工业技术师范学校,1961年更名为河南省技工教育师范学校,1992年更名为河南职业技术教育学院。1999年3月,经批准改制为新型高等职业院校,现在是100所性高等职业院校之一。

学院先后被确定为高技能人才培训基地、职业教育数控技术实训基地、汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地、首批高技能人才培养基地、省级技能人才公共实训鉴定基地、河南省博士后研发基地、河南省高技能人才培训基地、海尔人才培养基地等。

二、漯河职业技术学院

坐落于中原食品名城漯河市4A级风景区沙澧公园中。学院创建于1999年,是经批准成立的一所普通公办高等专科职业院校。学院是优质高职建设院校,国防教育特色学校,首批现代学徒制试点学校,省教育厅重点支持建设的批省级性高职院校。

河南省职业教育特色院校建设单位。 2016年5月,由河南工业大学与漯河市依托漯河职业技术学院联合创办了河南工业大学漯河工学院,并于当年开始招生,结束了漯河市没有本科院校的历史。2017年4月,学院成立了许慎文化学院(许慎书院)。

三、三门峡职业技术学院

是1999年经批准的全日制普通高等职业院校。学院坐落在被誉为“黄河明珠”、“天鹅之城”的三门峡市。学院占地1400亩校舍建筑38万㎡,各项教学生活设施齐全,布局合理、功能完善。学院设有11个教学系。

50余个招生专业,涉及农林、生化、制造、土建、财经、旅游、材料能源、电子信息、文化教育、艺术设计和医学护理专业门类,已经形成以工科为主,融理、经、文、管、教育、艺术等协调发展的专业体系。

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