学校体育教育排名榜 体育教学学校

体育大学排名及分数线

体育教育专业主要培养适应我国现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。

体育大学排名及分数线如下：

学校体育教育排名榜 体育教学学校

学校体育教育排名榜 体育教学学校

学校体育教育排名榜 体育教学学校

63%-69% 2019年 85%-% 2021年 87%-90% 2020年

南京体育学院在全国高校排名第330名～第565名之间，在全国体育类高校排名第四。

一、全国大学排名情况

1. 在2022年软科大学排名中,南京体1 体育大学 2 上海体育学院 3 武汉体育学院 天津体育学院 5 成都体育学院 哈尔滨体育学院 7 山东体育学院 广州体育学院 首都体育学院 10 沈阳体育学院，育学院排名全国第456名。

2. 在2022年校友会大学排名中,南京体育学院排名全国第330名。

二、全国体育类大学排名

1、体育大学

2、上海体育学院

3、沈阳体育学院

4、南京体育学院

5、武汉体育学院

体育大学成立于1953年，是全国重点院校、“211工程”重点建设大学、首批“双”建设高校，具有光荣的史、深厚的文化底蕴和扎实的办学基础，在国内外享有盛誉。

学校以本科教育为基础、研究生教育为重点，是我国体育院校首批博士学位授予单位之一。现有体育教育、运动训练等41个本科专业，其家级本科专业建设点9个、省级本科专业建设点6个。

学科布局涉及教育学、法学、经济学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学9个学科门类。学校体育学一级学科及所辖全部二级学科为重点学科，拥有1个市重点二级学科、1个交叉学科市重点学科和1个高校高精尖建设学科；体育学科整体水平在前3轮全国学科评估中均名列榜首，在第4轮全国学科评估中位列“A+”档次。

学校拥有体育学一级学科博士学位授予权及体育学、教育学、心理学、临床医学、公共管理6个一级学科硕士学位授予权；设有体育、与传播2个专业硕士学位授权点，以及全国体育学博士后科研流动站。

全国体育学校排名

是全国重点院校、“211工程”重点建设大学，并已成功入选首批“双”建设高校名单。

全国体育学校排名如下：

1、体育大学。

2、上海体育学院。

3、武汉体育学院。

4、成都体育学院。

5、首都体育学院。

6、天津体育学院。

7、沈阳体育学院。

8西安体育学院 9.0 -- 2.3 0.3 3.0 28.1 10.2、吉林体育学院。

9、西安体育学院。

纵观全国的体育类院校，大大小小的共有34所，其中，专业本科体育院校共有16所。体育大学为部委（）直属，其余院校均归地方所属。

作为体育类院校中一所211高校，体育大学成立于1953年，原名体育学院，1956年更名为体育学院，1993年更名为体育大学，隶属。

学校现有16个本科专业，运动人体科学、体育教育、运动训练为学校的特色专业建设点。在发布的2017学科评估结果中，学院的体育学专业成功入选为一级学科A+级别。

在地方所属的院校中，上海体育学院、武汉体育学院、成都体育学院排名都比较靠前，深受考生和家长的青睐。

考生都通过什么方式进入体育类大学：

种方式，参加体育单招。体育单招是部分体育专业单独招生的简称，指经、批准的部分院校可以对运动训练、武术与民族传统体育专业实行单独招生。

第二种方式，在普招报考体育类专业。考生可以在高考中报考体育类专业，如体育教育、体育指导与管理、休闲体育等。

全国体育院校排名

干什么

全国体育院校排名

3. 在2022年金平果本科院校竞争力排名中,南京体育学院全国排名第565名。

2016年12月29日，艾瑞深校友会网《20学评价研究报告》公布20学排行榜700强，其中就有2017年体育类大学排行榜。前十名如下：

1体育大学

2成都体育学院

3上海体育学院

4武汉体育学院

5山东体育学院

6哈尔滨体育学院

7吉林体育学院

8南京体育学院

9沈阳体育学院

10首都体育学院

1 体育大学 22.0 -- 7.男生 76% 24% 女生4 2.7 54.2 34.6 29.2

2 上海体育学院 19.0 -- 6.2 3.3 50.9 31.3 19.1

3 武汉体育学院 16.0 -- 2.8 4.5 45.6 26.1 12.0

5 成都体育学院 13.0 -- 1.8 1.9 40.5 21.1 13.0

7 首都体育学院 12.0 -- 3.1 1.1 5.3 27.6 24.5

8 南京体育学院 10.0 -- 4.2 0.2 1.9 31.8 13.7

广州体育学院 10.0 -- 1.9 0.7 5.1 28.7 17.0

吉林体育学院 10.0 -- -- 0.2 -- 31.4 16.9

11 山东体育学院 9.0 -- 1.4 0.1 -- 23.7 26.0

沈阳体育学院 9.0 -- 1.4 0.1 3.8 27.1 10.8

14 河北体育学院 6.0 -- -- 0.4 -- 20.1 12.1

体育大学

体育教育专业排名

哈尔滨体育学院 13.0 -- -- 0.3 -- 52.2 8.7

院校专业：

职业面向

专业层次 专科（高职）

4 天津体育学院 15.0 -- 3.4 1.4 41.7 24.6 13.2

基本学制 三年

学历 专科（高职）

码 570110K

是什么

体育教育主要研究体育与健康教学，体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法，接受体育科学研究的基本训练，要有健康的体魄、良好的卫生习惯以及较扎实的营养卫生知识，了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势，并具有从事体育科学研究的能力。例如：学校体育与健康的教学，组织学生训练并参加竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理及体育指导。 ：体育 健康 卫生 竞赛

学什么

《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育保健学》、《体育史》、《体育概论》、《体育心理学》、《体育绘图》、《体育测量与评价》、《田径》、《体》、《篮球》、《排球》、《足球》、《乒乓球》、《羽毛球》、《武术》、《韵律与舞蹈》、《小学体育研究方法》、《体育训练学》、《体育管理学》、《健美》、《体育游戏》、《休闲体育》、《竞技项目介绍》；《小学体育教学设计》

教育类机构：体育教师、课程咨询、训练指导； 安保类机构：安保管理、商超防损、保镖。

详解

基本修业年限三年

面向小学体育教育工作者等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想理论、教育教学基础理论、体育学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学体育教育教学等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有遵循少年儿童身心发展规律和学习特点实施教育教学，合理选择教育策略和路径的能力； 2.具有良好的体育专业技能和审美能力，具有组织开展小动竞赛和体育活动的能力； 3.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力； 4.具有对体育教学实践进行自我反思，发现存在问题、分析内在原因、探索改进策略的能力； 5.具有为学生提供个性化指导和课程管理服务，解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力； 6.具有对小学体育教育的新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力； 7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力； 8.掌握与本专业从事职业活动相关的法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有感和担当精神； 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：

心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、运动解剖学、运动生理学。

专业基础课程：

学校体育学、田径、体、篮球、排球、足球、武术、小学体育教学法。

实习实训：

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无 接续普通本科专业举例：体育教育、体育指导与管理

持续本科专业举例

就业率

男女比例

开设课程

教育学、教育心理学、体育概论、学校体育学、运动人体科学基础、体育保健、体育绘 图、教师综合素质、体质测量与评定、沟通与交流等。 其他信息：