学校社区工作方式_学校社区工作内容

社区工作的方法

工作者可以与社区内外的相关机构合作，协调利用资源，为居民提供更好的服务。

社区工作是一个解决社区问题、满足社区需求的过程，包括一连串的工作方法、步骤及其应用技巧。一般社区工作可以划分为进入社区、认识社区、组织社区、制定社区工作、实施社区工作、社区工作评估这6个阶段。

学校社区工作方式_学校社区工作内容

学校社区工作方式_学校社区工作内容

3、社区青少年教育的出发点和归宿是育人，社区青少年工作要围绕的教育方针和学校的教育内容进行，做到紧密配合，相辅相成。

一、牢记并收藏

阶段

工作内容

一、进入社区

1、进入前准备：

（1）了解自己所任职机构；

（2）了解机构分工和自己工作内容；

（3）认识同事。

2、进入的方式：

（1）积极参与社区重要活动；

（2）主办社区活动；

3、积极介入社区事务；

4、经常出现在社区居民之中；

5、社区活动。

二、认识社区

1、社区基本情况分析

社区地理环境；人口状况；社区资源；社区内权力结构；社区的文化特色。

2、社区问题分析

（1）描述问题

对问题描述是认识问题起点，旨在弄清问题的表现或问题的症状。

（2）界定问题

明确问题的性质，为解决问题提供方向。

（3）明确问题的范围

弄清问题范围，以判断问题的大小和程度。

（4）问题的起源和动力

找出导致社区问题产生、蔓延和加剧的原因，并发掘和思考解决问题的动力因素。

3、社区需要分析。

规范性需要；感觉性需要；表达性需要；比较性需要。

三、组织社区

1、建立社区组织

招收成员；订立组织规则；推选；建立工作小组；筹措经费。

2、管理社区组织

服务规划；行销管理；财务管理；人力资源管理；研究与发展。

1、明确目标

（1）目标的构成

（2）制订目标的原则

2、制订策略

（1）提出策略：头脑风暴法

（2）评估策略：符合性（是否符合机构宗旨和目标）、可接受性（社区成员是否接受）、可行性（实现策略的可能性）

（3）筛选策略：SWTO分析法

3、设计方案

方案书包括：工作目标、工作内容、工作时间、工作地点、、服务对象、工作方法、预算、预案等。

五、实施社区工作

1、管理社区资源

资源分析；资源开发；资源连接；资源维系。

执行工作方案

2、筹备阶段；开展阶段；结束阶段。

六、社区工作评估系统

1、评估的分类

（1）过程评估：重点在于对有关工作过程进行描述。

（2）成果评估：工作成果实现预定目标的程度。

（3）效益评估：注重服务的成本收益分析。

2、评估的步骤

（1）明确评估的目标

（2）建立评估标准

（3）设计评估研究方案

（4）收集与分析资料

（5）使用评估结果

社区教育可以开展哪些工作

积极参与支持社区教育活动。按照教育的规律，提出开展社区青少年教育的建议与意见，并利用智力、场地、设备优势，积极为服务，为社区两个文明建设做出贡献。

社区教育可以开展法制教育。环保教育素质教育，爱国教育。

成立社区教育管理委员会，成立省社区教育实验机构。成立个街道办事处，社区教育小组。

社区教育可以开展1、班主任培训：召开班主任大会，培训社区服务活动的有关内容，安排工作；的工作就是帮扶特困家庭照顾孤苦老人。

社区工作者采用什么工作方式

2、学生培训：班主任按培训内容向高一各班学生宣读社区服务活动方案的书写和实施要求；

社区工作者可以通过个案管理、资源链接、社区咨询和指导、社区活动和项目组织、教育和培训、资源协调等方式为社区居民提供服务。

1、个案管理

社区工作者通过个别化的方式为社区居民提供服务，包括生活照料、精神慰藉、康复护理、权益维护、支持等。

2、资源链接

社区工作者通过链接各种资源，为社区居民提供服务，包括医疗资源、教育资源、就业资源等。

3、社区咨询和1、小组指导

工作者可以向居民提供有关法律、保健、就业等方面的咨询和指导，帮助他们解决问题和取得必要的支持。

4、社区活动和项目组织

工作者可以组织社区活动，如运动赛事、文化展览、志愿者活动等，增进社区居民之间的交流和凝聚力。

5、教育和培训

工作者可以开设社区教育和培训课程，提供一些基础知识和技能的培训，帮助社区居民提高自身的素质和能力。

6、资源协调

社区活动方案

四、制订社区工作

为保障事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是书面，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我整理的社区活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

十四、医生

社区活动方案 篇1

为增进亲子关系，进一步营造和谐家庭氛围，丰富辖区居民业余文化生活，现特举办趣味亲子活动。

一、活动时间： 20xx年5月1日 上午9:00—11:30

二、活动地点： XX市金拇指院内

三、参加对象： 1.5—5岁的宝宝及家长

免费参加并备有礼品赠送

四、活动项目：

1、宝贝;2、搭桥过河;3、趣味投篮;4、乌龟妈妈背宝宝

五、其他活动：

1、亲子活动合照;

2、diy手工匠：提供手工折纸给孩子制作;

3、互动多媒体英语体验课(15分钟)

六、活动形式：本期仅接受20组以内家庭参加活动。

七、注意事项：参加活动的宝宝及家长穿着适于运动的服装为宜。

社区活动方案 篇2

一、赛事名称

2xx-x年广州市房地产首届社区运动会网球大赛

二、主办单位

中海地产、合生创展、合景盈富、宏宇、恒大、城启、城建、富力地产、新世界地产(按笔画顺序排列)

三、竞赛日期和地点

1、社区赛

比赛日期为2xx-x年4月14日-4月30日(具体时间各发展商具体控制)，趣味运动会比赛方案。

竞赛地点：各发展商自行安排

2、总决赛

竞赛时间：20xx-x年5月15日-5月16日。

竞赛地点：星河湾

四、竞赛项目

比赛设男子单打、女子单打。

同时设立发展商竞赛项目(直接参加总决赛，双打，不限性别)

专业运动员可参加总决赛表演赛。

五、参赛资格

1、参赛运动员必须是各发展商旗下楼盘业主。(发展商竞赛项目运动员必须是发展商公司员工)

2、参赛运动员必须是业余网球爱好者，及退役5年以上专业网球运动员，退役5年以内及现役专业球员谢绝参赛。

3、运动员必须经医疗机构检查，证明身体健康，适合参加该项比赛。否则比赛出现问题，大会概不负责。

4、获得各发展商社区选拔赛男子前3名及女子第1名的运动员具有参加总决赛资格。

六、报名办法及日期

1、报名日期

4月8日-4月18日。

2、报名办法

到各发展商指定地点报名。

七、竞赛办法

1、社区赛

比赛采用淘汰赛，1盘决胜制。

比赛采用7局先胜制，局数6-6时应净胜2局，7-7时采用决胜局决定胜负。运动员遇有连场，可休息30分钟。

2、总决赛

a. 男子单打

比赛阶段抽签分为8组(每组4人,其中5组1人首轮抽签轮空)，共27人，采取淘汰赛，每组第1名进入8强，然后再进行淘汰决出前3名。

b. 女子单打

9人首轮5场淘汰赛，其中1人抽签多赛1场，决出4强，然后再进行淘汰决出前3名。

c. 发展商组采取淘汰赛，其中1队抽签多赛1常

八、参赛费用

1、社区赛阶段

社区赛阶段 ，参赛运动员自行负担食宿、交通费用。

2、总决赛阶段

总决赛阶段，各发展商负责旗下参赛运动员交通，承办单位负担饮食费用。

九、赛事监督、裁判长、裁判员

总决赛赛事监督、裁判长由广州网球协会指派，裁判员由承办单位选派。

裁判员应具有一定业务水平，公平、公正，能胜任裁判工作。

赛事监督和裁判长有权检查参赛运动员的有效证件。

社区赛阶段采取信任制，不设裁判。

十、奖品和奖金

1、总决赛设总奖金2.6万元(奖金分配比例见附件一)。

2、获得奖品、奖金的选手个人所得税自理。

3、发展商组不设奖金。

十一、比赛用球

总决赛每场使用2只新球。

十二、竞赛规则

采用审定的《网球竞赛规则》。

轮空位置采取抽签决定。

十三、服装要求

为提高业余网球比赛的水平，凡参赛运动员应穿着符合网球比赛要求的服装上场比赛。

总决赛，应有一名有经验的医生到场，处理运动员的伤病，并提出处理意见。

十五、未尽事宜，另行通知。

附件一：奖金分配表

名次每人奖金额获奖人数奖金小计

冠军5000元2人10000元

亚军3000元2人6000元

季军20xx元2人4000元

4名1000元2人20xx元

5-8名1000元4人4000元

总计12人26000元

注：1、男子及女子单打分别设冠军、亚军及季军;

2、男子单打4-8名为优胜奖，女子单打第4名为优胜奖

社区活动方案 篇3

开展背景：

随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断提高，思维的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机会已经太少了。家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子呵护，因此幼儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和豆芽式儿童越来越多。在学习、生活上也容易出现依赖，遇到困难有退缩的现象。为此，我们根据幼儿身心发展的特点，每周开展了幼儿社区远足活动，为孩子们提供了一次亲近大自然的机会，扩大了他们接触、认识的活动空间。通过远足活动增进幼儿体质，促进其身心和谐发展。

活动目标：

一、通过远足活动培养幼儿健康心理。

1、培养幼儿的自信心。

2、培养幼儿良好的情绪情感，培养他们吃苦耐劳的精神。

二、通过自己的眼睛观察了解周围自然环境的变化，知道一年四季的轮回变化。

三、会在活动中自己照顾自己，同时还会保护同伴，知道互相帮助的含义。

活动注意事项：

1、安全工作不能忽视。由于远足活动要走出，安全工作显得尤为重要，这也是家长最为担心的一个方面。为了确保远足活动安全顺利地开展，我们进行了全方位的安全教育工作。

2、加强教师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的保证，而教师是活动的主要组织者，所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在每次远足活动前，应专门组织教师们讨论、想活动中可能遇到的安全隐患，并设计出切实可行的解决办法。

3、加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动，走出活动室、走出，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大了安全教育的比重，将安全教育工作渗透到一日活动的各个环节，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等，使孩子们的自我保护能力大大提高。

4、出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大，检查幼儿的着装情况、活动所需物品的携带情况和的配备情况等。准备好照相机。

5、做好活动中的保育工作。

远足活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息，教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失等，保证远足活动的顺利和安全。

6、做好活动后的保育工作。

经过1-2个小时的步行，孩子们回到时一般都累了，于是就会发生大在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以，即使远足活动结束了，教师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好接下来的其他活动。

7、做好体弱幼儿的保育工作。

由于个体异的缘故，每个班级总有几个体质相对较弱的幼儿，需要教师付出更多的爱和耐心，来帮助他们和同伴一样顺利完成远足任务，使他们的体质得到进一步的增强，也让他们的家长打消顾虑，支持孩子参加远足活动。以达到面向全体的教育原则。

8、幼儿的身心发展是循序渐进的。所以，组织远足活动也要遵循循序渐进的原则，讲究连续性，可从步行距离、步行时间、远足方法、远足地点等方面体现出来。在确定步行距离和时间上，宜由短及长，如小班次远足的距离是0.5公里，所用时间为30分钟，以后逐渐增加到3公里、2个小时；远足的地点也由单一性向综合性发展，将单纯的远足活动和各种主题活动结合起来，使其成为一项综合性的活动。

社区活动方案 篇4

一、组织机构

组长：

成员：

2、工作小组

组长：

成员：

二、实施过程

3、学生准备：学生自愿组队，组长负责到班主任处领取有关材料，书写社区服务活动方案并填写《社区服务登记表》；

4、活动实施：学生在春节寒期间进行活动实施，班主任或指导教师负责学生过程指导及安全；

5、开学后一周内上交完整活动方案和登记表到班主任处，班主任填写活动意见上交德育处；德育处填写学校意见并存档。

三、安排

时间：XX春寒期间；时长：5天

地点：学生所在社区和乡镇；

人员：小组形式（3—6人）或单独完成；

四、活动项目：

拟定活动方案：由教师、学生、社区机构相关人士共同拟定，内容包括：服务（实践）活动主题，服务（实践）活动目标，服务（实践）活动的时间、地点及对象，执行步骤与进度，分工情况，经费预算，预期成果，评估方式，相关人员的规定及安全注意事项等其他附件。如有必要，学校还可制订书面的服务（实践）活动指南。

社区活动方案 篇5

随着市场经济体制的确立和现代化建设步伐的加快,对人才的需求和国民整体素质的提高越来越迫切，各方面对教育地位，教育功能的认识，随着的发展发生着深刻的变化。“教育化，教育化”的大教育观念逐步深入人心。事实充分证明，对青少年实施德、智、体、美、劳的教育不是孤立的，是学校教育、教育、家庭教育形成合力的结果。是一种多层次、多渠道、多角度的育人格局，这也正反映了现代教育的化特征。为了搞好社区居民和青少年的教育工作，特制定我社区教育方案。

一、进一步提高对社区青少年教育工作意义的认识，促进大教育观念的形成。

教育化是现代教育的一个重要特征，教育与经济发展的关系越来越密切，教育已经成为现代生产力的一个必不可缺的组成部分，教育事业的发展已经不能仅公依靠教育行政部门，而是依靠各方面的密切配合与协作共同完成。教育过程已经超越了学校教育的范围。随着教育媒体的多样化，教育、家庭教育对教育对象的影响越来越大，使教育过程带有明显的化特征。

为使社区青少年教育工作进一步发展，必须统一以下认识：

1、开展社区青少年教育要充分调动学校、家庭和社区三方的积极性，要在区域内形成广泛参与教育、优化教育环境的氛围。

2、社区教育以为主。充分动员力量形成区域内的教育合力。学校教育要以学校为主，要积极主动地参与地区教育活动，利用智力、场地、设备优势积极为服务，为社区两个文明建设做出贡献。

4、要把社区青少年教育与社区精神文明建设紧密结合起来，从青少年教育需要出发，找到“三结合”在教育内容上的.结合点。

二、建立健全社区青少年教育组织机构，统筹协调推动社区青少年教育工作的开展。成立“鸿鑫社区教育委员会”，加强对社区青少年教育的协调管理。

三、明确教育内容，拓宽教育方式。社区教育以爱国主义、集体主义、和遵纪守法教育为主要内容。教育形式灵活 多样，小区广播，文化活动，实践活动等。

四、学校要积极主动参与社区居民和青少年教育工作，加强与社区的联系。

2、学校要努力探索教育与经济结合的新路。

五、认真贯彻《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》。文化、教育行政部门，要为青少年、儿童健康成长创造良好的教育环境和条件。

1、充分利用社区丰富的教育资源，完善青少年教育基地的建设。

2、各中小学要充分发挥课堂渠道的育人功能作用，教育行政部门和教研部门要进行专题总结与研究。

3、要繁荣文化市场，用丰富多彩的，弘扬爱国主义精神的影视、图书吸引儿童青少年。

六、完善社区青少年教育工作制度

1、发挥前灌社区教育委员会作用，把握工作进程，加大社区青少年教育工作的力度。

2、社区教育委员会定期组织社区教育理论学习、研讨，组织参观学习，以提高理论水平和工作质量。

3、要认真总结经验，每年召开一次总结表彰会，表彰先进集体与个人。

社区活动方案 篇6

一.主题和目的

主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和经验。

目的：进行一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体展开宣传，使家长认识到婴幼儿教育的重要性，接受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播的科学育儿方法。

二.活动形式和活动内容

1、杰出父母教育专题讲座――如何提升孩子记忆力

主要在选定社区内进行，让家长直观的了解到参加亲子教育能使孩子得到的良好教育与发展，起到吸引家长和其宝宝参与的作用

教师和孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获得的发展，明白亲子教育的优越性。

2、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子游戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。

亲子活动：

A、“母子/女连心”默契度体验

①孩子们正对着妈妈站成一排，妈妈坐着，主持人提问题，妈妈与孩子同时答问题，妈妈在纸上写好，孩子口述，揭晓，答对者，给予奖励。

参考问题：a、妈妈最常看的电视节目

b、妈妈最喜欢吃的水果

c、妈妈最喜欢的休闲活动

d、你吃妈妈做的哪道菜

e、妈妈最常对你说的一句话 等等

②心有灵犀，要求妈妈比划手势，孩子来猜妈妈比划对应的词语或者名称，内容可以按日常食物、常见动物两类进行。

B、“幸福一家亲”家庭赛跑

①先将爸爸和妈其中一只脚绑在一块，接着由家长一起用手搭成“轿子”的样子，让宝宝坐到“轿子”上，一起冲向终点，表现最温馨和用时最少的取得胜利。(备选家庭接力赛，“赛道”宽约8-10米即可)

C、放飞爱的梦想

将祝福放在气球里，人手一个氢气球，一起放飞爱的梦想。

或者赠送每个人一个飞天竹蜻蜓，即可勾起家长儿时的回忆，又可让孩子了解父母儿时的娱乐方式，一定程度上实现爱的共鸣，珍惜现在，放飞梦想。

D、搭建幸福家园

父母与孩子一起，用乐高积木搭建孩子想象中的家园，增强孩子家庭幸福感。

3、同时设立现场咨询服务，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教育的家长给予更详细的介绍，使家长认识到亲子教育的重要性。

4、现场宣传资料发放，向家长宣传一些的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参加亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。

三.风险及应急预案:

1.现场环境及安全措施

2.天气

3.人员受伤