组织生活互评批评意见50条_组织生活互评批评意见50条教师

组织生活会评语

5、密切联系群众不够，缺乏与业户面对面的谈心交流。

这次组织5、柴学慜同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重、团结同志。工作上发挥了积极的作用，为同事们树立良好的榜样。思想上平时能够自觉用员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。但对的有些内容学习不扎实，需要继续加强学习的理论知识，提高钻研精神。生活会开得很好、很成功，既是一次专题教育的课，又是一次发扬批评与自我批评优良传统的实践课，将对思想建设产生重要和深远的影响。同志们要清醒认识到查摆问题只是起点，解决问题、巩固成果才是最终的目标要求。要以这次组织生活会为契机，坚持问题和目标双重导向，以严的标准、实的作风，持续深化认识、持续查摆问题、持续改进作风，确定的整改方向和重点任务，必须念兹在兹、一以贯之的加快落实。刚才大家也都谈到了下步整改措施，打算就是承诺，希望大家言行一致，有言必践，有诺必行，说了算，定了干，干就干好。

组织生活互评批评意见50条_组织生活互评批评意见50条教师

组织生活互评批评意见50条_组织生活互评批评意见50条教师

组织生活互评批评意见50条_组织生活互评批评意见50条教师

以上是一些员可能存在的缺点，员应该认真反思自己，积极改正缺点，做一个合格的员。

组织生活会对的批评意见怎么写？

员干部要过双重组织生活会。所谓的干部参加双重组织生活就是指的员干部，既要参加生活会要参加组织生活会，这里所说的干部是指县处级以上干部如果级别不够的话是不能参加生活会的。

生活会上给提意见：

1、信息发表过于形式化，不能以发表为标准。各人写作水平不一，上报至行政科后不一定会发表，报纸上登不上，是否可以以办公38、关心同志不够，与干部职工谈心交心的少;室名义在办公室报刊栏发表公示。

2、各科室之间在工作中衔接不够密切，有些交代的事情容易出现断档。

3、谈工作多，触及思想少。开展批评与自我批评不是以解决思想问题为主，而是谈工作多，使原本解决思想认识问题的生活会成为“工作总结会”。

4、存在办事拖沓、推诿的现象，工作不细心，敷衍了事。

批评意见的写作注意事项

所谓良苦口，忠言逆耳。批评意见提出来绝不是为了让某人难堪，而是中恳，合适，入脑。

一是实事求是，注意方法。意见一定要实，不能无中生有。响鼓不用重锤敲。大家都能听得懂，千万不要刨根刨底。虽然这样说有违现实要求，但是，试想，谁愿意把自己的示人呢？这不是违背原则，而是方法的问题。

二是突出重点，以点带面。金不足示，人无完人。针对同志的批评意见，要捡重点的，急需改进的内容来说，不宜全盘否定。毕竟，在批评之前该同志已经进行了比较完整的自我批评了。

三是有话则长，无话2. 缺乏对的忠诚，没有做到对忠诚老实。则短。

四是事前沟通，更易接受。提意见最忌讳突然袭，千万不要把没有沟通过的问题放在会上说，这样既不符合程序，也容易制造矛盾。

2023员互评简短评语

1、周悦欣同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆。

1、该同志生活上乐于在坚持履职尽责、做好发展以及工作整体运行情况方面助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆。

2、该同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的，思想上进步，但是在为人处事方面经验不够。

3、该同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上认识正确。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握，理论学习需要进一步深化。

4、该同志工作上工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，为人正派，但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

5、该同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上认识正确。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

8、该同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向组织靠拢，生活上注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，但在理论联系实际的能力还有所欠缺。

9、该同志思想上不断提高自身修养，工作上按时完成各项任务，生活上不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但对方针、政策、业务知识学习不够常态化。

10、该同志工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现二、员干部史教育专题组织生活会会议记录（两篇）象作斗争。生活上时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，思想上能积极学习，但对的理论知识学习不够。

同事之间相互批评提意见

7、该同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作；生活上能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。思想上思想积极进步，但理论知识学习不够，有些内容学习不扎实。

同事之间相互批评提意见

42、有时碍于情面有参加宴请的现象;

同事之间相互批评提意见,很多企业会要求员工之间相互进行批评，主要是发现员工不足，方便员工进行提升，但是大家知道应该从哪一些方面提意见吗？下面我带大家简单了解一下同事之间相互批评提意见。

同事之间相互批评提意见6、工作作风不深入，求真务实精神不够，岗位工作能力有点。主要表现在：一是工作任务存在急于求成的思想。二是工作上缺少主动性，缺少方法，没有充分发挥主观能动性，对具体业务工作还欠缺总体思考，致使一些工作效果不理想。1

1、学习上还不够。特别是系统的理论学习还不够注重，在工作中，只注重业务方面的学习，对其他专业知识学习较少，特别是理论学习还不够系统，学习还浮在表面，没达到精益求精。有时只顾忙于一些具体工作，自觉主动在挤时间的学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，遇到新问题理解还不深，理论水平不能尽快得到提高。

2、开展批评与自我批评做得不够。在会上做自我批评多，在其他情况下做自我批评少；批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。

3、工作方法又是不够恰当，不够策略。特别是对群众的批评和对单位的同事指导和批评，有事不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象，对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。

4、在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，在组织职工的活动方法形式不够灵活多样。

5、在廉洁自律方面还有距。在廉洁自律方面，自己在重大问题上把握比较好，能够自觉执行的廉洁自律的各项规定，把握好“度”的问题。但严格按照标准对照检查自己，在日常工作和生活细节方面，也存在要求不严，标准不高的问题，偶尔也有参加宴请的现象。

同事之间相互批评提意见2

1、联系群众不够深入;

2、担当精神不足;

3、性格急燥，有时不讲究方式方法;

5、坐在机关较多，主动老干部不够;

7、吃苦精神和进取精神不强;

8、严于律己不够过硬;

9、不比奉献比待遇，工作上图轻闲，待遇上想丰厚;

11、不爱学习，不能应用电脑等现代化办公工具处理公文;

13、工作质量不高;

14、工作纪律执行不严;

15、作为副对分管工作底数不够清，谋划不够全面，检查督办不够到位;

16、学风不实，学用脱节;

18、大大咧咧，口无遮拦;

19、自信不足，主 动 性 不 强 ，不敢较真碰硬;

20、公车管理不严，有公车私用现象;

21、工作的统筹和前瞻性不够;

22、执行制度不严格、不到位;

23、工作方法简单;

24、工作作风不扎实;

25、思想滋生，生活庸俗;

26、纪律松懈，批 评 与 自 我 批 评 做的 少 ;

27、执行集中采购制度办法不多，缺乏灵活性，投入精力不足;

28、思想上对传帮带工作重视不够;

29、过分纠缠于文字工作， 协调、调研和督促落实方面投入精力不足，助手作用发挥不充分;

30、安排部署工作多，自己亲自抓落实少;

31、对事关职工民生的工作缺乏重视，对群众需求了解不够，为民意识不强;

32、工作中因循守旧，开拓创新不足，在某些事情上只求过得去，不求过得硬;

34、存在好人主义，不愿触及矛盾，在布置工作、协调事务、推动落实过程中，注重平衡关系、照顾情面，搞一团和气，对落实不力的人或事批评不够;

35、存在重实际工作、轻理论学习的情况，对理论学习的意义认识不到位;

36、不善于大胆、放手开展工作，对于急、难、险、重工作中存在畏难情绪;

40、工作上缺少进取、创新精神，满足于现状;

41、习惯于当“甩手掌柜” ，分管工作指导不够，抓的不细;

44、生活上艰苦奋斗精神不够，有吃请现象;

45、主动学习意识不强，接受新知识主动性不;

生活会的批评意见

7、同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对的认识正确，入动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。

法律分析：对与集中的关系认识不清,把同集中分开来看,有时认为开会就是集中、征求意见就是,没有认识到与集中的辩证统一性。

4、创新意识不足，没能大胆创新工作方式习惯用老方法解决文化市场出现的新问题。

法律依据：《支部工作条例（试行）》 第十七条 支部每年至少召开1次组织生活会，一般安排在第四季度，也可以根据工作需要随时召开。组织生活会一般以支部员大会、支部委员会会议或者小组会形式召开。

组织生活会应当确定主题，1、抓理论学习的载体较为单一，灵活性和吸引力不够，提议在创新载体上下功夫，灵活运用融媒体推送研讨交流互动分享等多种方式，以增强理论学习效果。会前认真学习，谈心谈话，听取意见；会上查摆问题，开展批评和自我批评，明确整改方向；会后制定整改措施，逐一整改落实。

组织生活会评价别人的话

1、坚持原则

组织生活会评价别人的话有：坚持原则、作风值得学习、工作热情高、综合素质高、同志归属感。

同志上强，有较高的政策理论水平，善于学习，有较强的应对复杂局面的能力和组织能力。他处事果断，思路开阔，注重谋长远、抓大事，开拓进取精神比较强。

2、作风值得学工作纪律方面习

某某同志为人正派，善于团结同志，乐于助人，10. 不认真对待的工作，没有做到积极响应的，为的工作贡献力量。和同事相处融洽，经常和同事交流沟通，并能虚心接受批评，对自已存在的不足，都能认真对待，加以克服。

3、工作热情高

4、综合素质高

立场坚定，统筹能力强，能驾驭全局，切实履行了公共卫生职责。工作思路清晰，开拓创新精神强，争取国债项目资金大。能团结班子成员共同奋斗，善于调动副职的工作积极性。

5、同志归属感

这位组长与利达同行十多年，对公司有归属感，对本职工作兢兢业业，能顾全大局、不计个人得失，具有良好的个人素养和的技术水平，班组管理中公平、公正，在员工中有一定的威信，取得了员工的信任和支持。

员自评互评简短评语

4. 具体问题具体分析：在进行相互批评时，要根据具体情况进行分析和讨论。对于不同的问题和情况，要采取不同的方法和措施，以达到的批评效果。

2、姜海同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对的认识正确，入动机10、性格急燥，修养不够;端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。需要进一步深化。

6、多开展一些参观活动;

3、杨周军同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对有正确认识，坚信一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

员互评缺点100条

10、缺乏精益求精的精神，不求做得好，只求过得去。对安排的工作，结合实际深入思考不够，满足于安排什么就做什么，完成的质量不高。

1. 不遵守的纪律，没有按照的章程要求自己。

43、存在着应付以求过关的想法，有享乐主义倾向;

3. 不认真学习的理论和路线方针政策，缺乏对的认识。

4. 没有发挥员的先锋模范作用，没有以身作则，带动周围的群众。

5. 不认真履行员的职责，没有做到尽职尽责。

7. 没有以员的标准要求自己，没有做到严格要求自己。

9. 不认真接受的监39、生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请和公车私用现象;督，没有做到自觉接受的监督。

组织生活会提意见和建议怎样说

12、服务老干部不讲究方式方法;

组织生活会提意见如下：

在虚心听取群众意见、解决员工反映最突出问题等方面

2、理论学习与业务工作深度融合不够，存在“大水漫灌”现象，尤其是对基层单位来说，针对性靶向性不够强，提议在对基层单位的理论学习指导上，进一步突出精准性和实效性，真正使理论学习产生应有的效果。

3、对学习成果转化重视不够，在用理论指导工作上仍需加强，一定程度上存在“学用脱节两张皮”现象，提议加大对理论学习成果转化的考核，切实解决好部分基层单位存在的“只求学6. 不认真参加组织生活，没有积极参加的活动。过不求学好”和“学归学说归说做归做”的问题。

4、抓理论学习的方式方法比较简单，对基层单位的理论学习还存在重安排轻检查重过程轻效果的现象，提议改善理论学习的方式方法，加大考学促学力度，以增强感染力和实效性。

6、对的创新理论深度宣讲不够，尤其是在与业务工作的结合上契合度还不高，提议邀请有关专家通过专题辅导进行深入解读，以加深员干部的理解。

7、班子成员到基层为职工讲课次数偏少，未能及时为一线职工释疑解惑，使得职工对单位的改革发展形势知之甚少，提议建立常态化的讲课机制，带动和促进基层单位理论学习开展。

8、落实理论学习制度还不够严格，对基层单位理论学习检查督导不够，提议强化理论学习刚性约束，加强对下属单位的检查督促，建立长效化制度化的理论学习机制。

9、对理论学习强调得多，但欠缺一抓到底的精神和实在管用的措施，存在时紧时松时热时冷现象，提议从顶层设计上，对理论学习作出制度化安排，努力使员干部养成自觉学习的习惯。

10、对基层单位理论学习指导不够，使得基层单位在理论学习上“学得浅学得散学得乱”的问题比较突出，提议加强对基层单位理论学习的指导，增强理论学习的系统性和性。

组织生活谈话记录对组织的意见和建议是什么？

3、对外交流沟通能力弱。

对组织17、有时不注重小节，自身要求不高;的意见：

三、社区专题组织生活会会议记录范文（三篇）

开展谈心谈话要以解决问题为目标，不能泛泛而谈不聚焦，不能只谈工作不触及思想，也不能把谈心谈话变成简单交换批评意见，要把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通，把谈心谈话中发现的问题，征求的意见作为批评与自我批评的重要内容，作为下一步整改的具体目标。

对组织的意见建议：

组织生活谈话要定期跟踪回访，查看谈话是否带来改变，取得实效，形成谈心谈话的“闭合回路”，让谈心谈话成为推动问题整改落实的重要力量，营造出团结和谐的工作氛围。

正确认识组织生活会的谈心谈话

开展谈心谈话，是彼此关心、增进沟通、交流思想、听取意见的重要渠道和方式，也是开展组织生活会的重要环节。

怕谈同事不足伤和气，怕给提意见惹不满，导致背地里“牢骚满腹”，面对面却“三缄其口”，只围“细枝末节”打转转，对主要问题视而不见，还有的明贬实褒，把互相交流变成了互相吹捧，让谈心谈话变了味、走了调、失了效。

组织生活会中开展谈心谈话是为了增进沟通了解，收集意见建议，为开展批评与自我批评做好准备，谈心谈话走了形式，批评与自我批评也很难开展到位，因此要高度重视谈心谈话环节，用好这个的传家宝，才能切实提高组织生活会的质量。

生活会对别人的批评意见

4、工作上进取意识不强，指导创新的潜力有待提高，统筹协调科学谋划工作潜力欠缺，有时还不愿应对棘手的事情，不敢直面矛盾和困难，对一些重大问题深层次研究不够，难题的新思路新举措不多。

生活会制度作为的一项重要制度，是伴随着内生活的扩大和内观念的提升而逐步确立并完善起来的。历史地考察生活会制度的由来与演进，对于各级员干部在工作和生活的实际中开好生活会，具有重要意义。

生活会上对别人提出批评意见，一定要根据民6、该同志生活上积极参加学校班级组织的各项活动。团结同学，乐于助人。工作上吃苦耐劳、勇挑重担，思想上能认真实践贯彻，有较高的理论水平。但工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。主生活会的主题去对照检查，有的放矢，分析产生问题的原因并根据实际提出整改措施。

提出批评意见一定要做好会前的沟通，要达到红脸出汗的目的，又不能因为批评意见激化矛盾，而且提出的意见一定是具有针对性的实事求是的，不要恶意中伤也不要无中生有。而且提出的意见建议一定要适合工作实际和生活相关联的，确实存在的需要迫切整改的问题而不是，无关痛痒隔靴搔痒的问题。一定要4、有长官意志和官僚作风;认真研究结合工作通过群众帮、自己找、指的方式认真查摆，努力改正