贵州高考作文的评价_贵州高考作文题

高考作文怎么写？

3.评分表下的“扣分栏”中填写所扣总分，扣分之前不打“—”号。 4.在每一本份试卷的“评分表”中两人签全名，余者签姓即可，签名不可太潦草。

根据网民日报以及电视的综合，全国各省2023年的高考作文已经出炉。这些创新类型的作文材料或者题目，许多网友看完以后都觉得比较难，很难有切合自己写的论点，很难拟好题目。

贵州高考作文的评价_贵州高考作文题

贵州高考作文的评价_贵州高考作文题

贵州高考作文的评价_贵州高考作文题

2，表达:符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹清晰

从一名语文教育者的角度，笔者今天就和大家来分析2023全国卷高考作文，看看哪些论点比较适合学生们写可以，哪些论点可以获得阅卷老师的青睐，最终获得高分。首先我们就来看全国甲卷，这是四川、云南、广西、贵州等省份使用的高考试卷。

这篇作文材料来源于《红楼梦》的一个片段，很多家长会觉得考生没有看过这部名著，很难理解其中的意思，所以大家觉得这个作文材料很难。其实，出题者已经为各位学生铺好路，总结里面已经明确提到，众人给匾额题词，各有各[小学作文评分标准]小学作文评分标准小学作文评分标准：的手法，这就是画龙点睛的作用。这就是下面划线的部分。

材料的核心观点要告诉大家，在整合的过程当中创新，只是简单地用别人的东西，有可能失去特色，也很难符合自身的情况。

这个材料的背景应该也是随和到我国当前的现状，形象来说就是我国引进国外的各种技术，需要进行个人方面的整合，然后进行创新。

2019年贵州高考语文作文题目怎么写及审题立意点评

3、理由分析：两湖的考生都属于低调而强大的类型，河南每年高考人数都位居全国前列，本省除了一个郑州大学，又没有其他重点大学支撑，导致镇缓本省高考竞争非常激烈。

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

请仔细看：

（据“小林漫画”作品改编）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题1，内容:基本符合主题含义，中心不清，内容单薄，思想基本健康，感情基本真实；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

贵州高考语文作文点评及解析 专家指出，全国Ⅲ卷作文试题“画里话外，师生情长”倡导尊师重教，学生品格修行。作文试题选取一则漫画，通过特定情景的引入，拉近教育主题，使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时，产生强烈共鸣。漫画中老师的神情和言语，饱含着对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍，考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和意识，教师作为榜样人物的品德将在学生成长历程中留下深深的烙印。

高考全国3卷强化写作的实际应用导向，适应现实生活需求。写作是语文综合能力的集中体现，也是高考语文的重要考查内容。

全国Ⅲ卷作文试题“画里话外，师生情长”虽未明确规定文体，但漫画材料直接取材于每个考生都深有感触的场景，有助于激发考生写作热情，抒发真实情感。

作文试题对中学写作教学释放出强烈信号：写作要立足实际生活需求，强调实际应用，避免言之无物、大而无当。

各地高考作文你擅长哪一篇

小学生作文应注重 实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。一、作文内容分数值比例：1、作文题目恰当（5% 1.5分）2、思想健康，中心明确（25% 7.5分）3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分）4、条理清楚，段落分明（10% 3分）5、语句通顺（20% 6分）6、会用标点，错别字少（10% 3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

1、贵州高考试卷（全国III卷）作文题目

学生可以找到论点有创新、革故鼎新、变通等，并结合当今的个人以及发展，这样就很切合题意。也可以说听取众人的意见，博采众长，才能够成功等。

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

还记得你高中的一课吗？@桑歌：老师说了两句话：“这个教室不是你们的了，我一辈子都是你们的。”@YXY：高中一节，班会课，班主任让全班轮流上去说话。班会结束后，班主任站在讲台上挥了挥手，说：放学了，你们走吧。可是全班没有一个人走，然后班主任又挥了次手，满脸泪水。

2、全国Ⅱ卷

阅读贵州茅台是一种产自贵州茅台镇的白酒，以其独特的酿造工艺和口感而闻名于世。贵州茅台是的白酒品牌之一，也是贵州文化符号的代表之一。在作文中，可以描述贵州茅台的酿造工艺、口感和文化内涵，以及它在文化中的地位和影响。下面的材料，根据要求写作。

19年，民族危亡之际，青年学生掀起了一场反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，人从此站立起来了！新青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。

2019年，青春凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，青年接续奋斗……

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。

请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、生活及人的品格等角度，谈谈你的思考。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。

2022贵州高考语文作文题目是什么

2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。

每年的高考作文题目都是大家关注的热门话题，2022年贵州高考语文试卷采用全国甲卷，我整理了相关作文题目如下，一起来看看吧！

基础等级：（1）符合题意；（2）符合文体要求；（3）感情真挚、思想健康；（4）内容充实、中心明确；（5）语言通顺、结构完整；（6）书写规范、标点正确。发展等级：（1）深刻；（2）丰富；（3）有文采；（4）有创新。

贵州2022高考作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

高考作文批改是指对高考作文的评分和评价。一般来说，高考作文批改需要从以下几个方面进行评价：

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

高考作文的写作方法 加强对作文长期练习，练习可以从写日记开始，您也可以写随感之类的，总之只要能够加强自己的练写作水平练习，笔头就会显得生疏。

加强课外阅读，除了学好课堂上的课文要点之外，还要加强课外阅读，其实是为了丰富自己的视野，拓展思维路径，这样在面对各种话题的作文时，您只要思考一下，脑中就会呈现作文的大概框架和内容。

怎么判断高考作文的难度呢？

一、地狱模式：

1、江苏、浙江、河北、山东。

2、难度系数：★★★★★。

3、理由分析：江苏总分480分，只考语数外，但是名校录取不仅看分数线，还看选测科目等级，如果你考了一个B，那么很抱歉，你与高校基本无缘了。

二、噩梦模式：

1、湖南、湖北、河南。

2、难度系数：全国甲卷★★★★。

三、困难模式：

1、安徽、江西、山西、广东、四川。5、标点符号使用不当；

2、理由分析：这些省份的高考录取率一般位居中游，各地高中的教育教学模式也有共同之处。

3、而矿东在全国教育资源分布中，于相对丰富的省份，但由于每年考生基数大、流动人口多，所以广东的高考难度系数属于第三作文评分标准（二） 为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。小学生作文应注重 实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。级别。

四、一般模式：

1、陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南。

2、难度系数：★★。

3、理由分析：要是东北地区及西部地区省份，陕西是高考大省，但好在省内较好的本科院校比较多尘旅衫，辽宁也派腔是优质大学数量较多的省份，其他省份的考生人数较少，考生的选择和回旋余地都比较大。

如果我的回答可以帮到您，请采纳哦！

贵州文化符号作文

3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；

贵州文化符号作文如下：

但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级不要超过两个等级（如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然）。

人们都知道，春节要放鞭炮，贴对联。你知道这个习俗是怎么来的吗？让我来告诉你吧。传说中有一个怪兽——年，常常在大年初一来骚扰人们过春节，于是，村里的人们就会到深山去躲避那个怪兽——年。第二个春节到了，人们都跑往深山去躲避年。

到了房门口，鞭炮霹雳啦地响，红布在风中飘动，年顿时不敢往前走了，转头就跑。人们欢呼着跑下山，称赞老很聪明。哦！原来年怕声音和红色。所以，人们过年都要放鞭炮，贴对联。

贵州文化符号的介绍：

1、贵州茅台

2、苗族文化

贵州是一个多民族省份，其中苗族是的少数民族之一。苗族文化是贵州独特而丰富的文化之一，包括苗族的语言、服饰、歌舞、传统手工艺等。在作文中，可以描述苗族文化的独特之处、传承和发展，以及它对世界文化的贡献。

3、黔东南侗族大歌

黔东南侗族大歌是贵州少数民族音乐文化的代表之一，以其独特的音乐风格和演唱方式而闻名于世。这种音乐形式起源于古代的侗族部落，是侗族生活中不可或缺的一部分。在作文中，可以描述黔东南侗族大歌的音乐特点、文化内涵和历史渊源，以及它在音乐文化中的地位和影响。

4、三类文（18—23）:黄果树瀑布

黄果树瀑布是贵州的旅游景点之一，以其壮观的瀑布景观而闻名于世。黄果树瀑布是最的瀑布之一，也是世界的瀑布之一。在作文中，可以描述黄果树瀑布的壮观景象、形成原因和历史渊源，以及它在旅游文化中的地位和影响。

今年高考作文难不难

每一类中又分为上、中、下三档。 而初中生的作文是按中考的标准给分的（中考标准和高考不多，就是字数和题材上简单点） 小学生的作文一般只要和题意，通顺就行了。

我参加高考已经过去了16个年头，今年高考作文难不难从网络中了解到，今年高考作文难写吗？这与考生自身素质和备考情况是系系相关的，不同考生可能会有不同的看法。不过，我可以提供一些客观数据和相关信息供您参考。

4、四类文（12—17分）：书写不够认真；语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；层次不够清楚；标点符号使用不当；字数略少。 5、五类文（0—11分）：字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；标点符号错误明显；跑题；字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白。

首先，根据网络上公开的高考作文题目，较难的省份可能包括江西、江苏、广东、浙江等，较容易的省份可能包括云南、贵州、宁夏等。但这些数据并不能代表所有考生的真实感受，因为每位考生都有着自己的个人经验和感受。

其次，对于哪个省份的作文题目最难写，我们可以从以下几个方面来分析：

1. 题目的难易度和深度。有些省份的作文题目比较深刻和有思想性，需要考生有扎实的知识储备和较高的思维素质，难度较大。

2. 题目的要求和限制。有些省份的作文题目可能会有较多的限制和要求，比如字数限制、主题要求、思路要求等等，考生需要2022年贵州高考语文作文题目是:有关《红楼梦》的材料作文；2021年贵州高考语文作文题目是:可为与有为；2020年贵州高考语文作文题目是:如何为自己画好像。严谨细致地把握题意并展开论述，难度较大。

3. 考生自身的素质和准备程度。无论是哪个省份的作文题目，考生自身的素质和准备程度都是重要的因素。如果考生对作文的结构、语言表达、写作技巧等方面有较高的掌握和熟练度，那么就能更好地应对各种难题。

，无论哪个省份的作文题目难易程度，都需要考生有一定的备考经验和方法，理性分析题目内容，冷静思考论述思路，灵活运用所学知识，才能取得较好的成绩。

贵州今年高考作文题目是什么

出题人要评判首先根据试卷题目考察的目的，理解考生写作意图，看文章是否衔接紧密，结构布置得当，思路清晰明了，观点正确立意深入，语言得体优美，富有表现力。要求准确性、完整性、连贯性、生动性、规范性和创新意识，注重例句、名言、典故的体现处理，注意开头和结尾的创新性处理。

贵州今年高考作文题目是什么：人·技术·时间

3，发展水平的特征要求:有些句子含义深刻，有些例子好，有些句子精彩，有些地方有新思路;

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。

有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

近10年贵州高考作文题目

2012年全国大纲卷——《放下顾虑》。

2013年新课标全国卷Ⅱ——《关于同学关系》。

2014年新课标全国卷Ⅱ——《喂食动物失觅食能力》。

2015年全国卷Ⅱ——材料作文：《谁最有风采》。

2016年全国卷Ⅱ——材料作文：《小羽的创业故事》。

2017年全国卷Ⅱ——《我与高考或我看高考》。

2018全国卷Ⅲ——围绕以下三个标语写作：1981年深圳特区，时间就是金钱，效率就是生命。

2019年全国卷Ⅲ——看图作文：画中老师在台上，学生在台下，老师说：“你们看看书，我看看你们。”

2020年全国卷Ⅲ——材料作文：《如何为自己画好像》。

2021年全国卷Ⅲ——材料作文：《可为与不可为》。

2023高考作文热点素材汇总

1、字迹比较工整、美观；

2023高考作文热点素材汇总如下：

6、字数略少。

1、平凡英雄：在我们的生活中，有许多平凡的人在默默地做出贡献，他们可能是扑下身子与群众心连心的和驻村干部，也可能是主动请缨、义无反顾，逆向而行的白衣天使，还可能是为国拼搏的运动员，科技攻关的工程师，以及逆行出征的“90后”“00后”医护人员。

2、“赤脚哥”戚新峰：他在洛阳市突降暴雨时，尽管穿着雨衣，但由于涉水时间较长，他的裤子都已湿透。紧张的疏导中，一只皮鞋被水冲走了，他索性把另一只鞋也脱掉，继续淌水指挥。这种敬业精神和奉献精神都是学生们学习的榜样。

3、农民工歌手“旭日阳刚”：他们家贫辍学，饱尝艰辛，河北曲阳县东旺乡南杏树村小伙子刘向阳用坚韧和执着拿起了相机，365个村庄的奔波，20多年的坚持，400多份失学儿童的档案，这一生他甘当山村里的守望者，用镜头改变108个孩子的命运。他们的故事值得大家共同分享。

4、“村BA”和“村超”的火爆出圈：这是贵州乡村自发组织的篮球和足球比赛，以和活力著称，通过互联网的传播，引起了广泛关注。这个素材可以引发对于乡村文化振兴的深入讨论，探讨如何通过类似的活动激发乡村活力，推动乡村文化的发展，以及这种文化振兴对于乡村整体发展的意义等。

5、ChatGPT的横空出世：ChatGPT是一种大型语言模型，能够进行高质量的对话和文本生成，引发了人们对于人工智能技术的广泛讨论。这个素材可以用于探讨人工智能技术的发展和应用，以及它对于人类未来的影响等话题。

高考作②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100，欢庆70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。文写作指导：

1、仔细审题，明确题意：一定要仔细阅读题目，对题目的每一个字、每一个词的含义，以及隐含的要求都要进行深入的揣摩。尽可能从题目中挖掘出主题，这样就不会跑题或者偏题。

2、总体构思，理清思路：在动笔之前，要先想清楚文章的整体结构，也就是文章的大纲。可以列出一个简要的提纲，包括主题、论点、论据和结论等关键元素，以确保文章的逻辑性和连贯性。

3、扣住话题，巧妙切入：在写作过程中，要紧扣话题，并寻找一个巧妙的切入点。可以从一个具体的事例或现象入手，引出文章的主题，也可以从普遍的现象或问题入手，提出自己的观点和看法。

4、扬长避短，发挥优势：每个人都有自己的写作优势和特长，比如有些人善于叙事，有些人善于议论。在写作时，要尽量发挥自己的优势，让文章更加出彩。

5、善用修辞，增添文采：在写作时，可以适当地运用一些修辞手法，如比喻、排比、拟人等。这些修辞手法可以让文章更加生动有趣，提高文章的可读性和吸引力。

8、时间分配，合理安排：在高考写作时，时间分配也是非常重要的。一般来说，建议先写提纲和大纲，然后再填充内容和完善细节。同时也要留出足够的时间来进行修改和润色。

作文的评分标准

1，内容:偏离主题意义、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚

1. 【小学作文评分标准】 [小学作文评分标准]小学作文评分标准小学作文评分标准：一类文（27—30）:1、字迹工整、美观；2、写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数，小学作文评分标准.二类文（24—26）:1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数，作文指导《小学作文评分标准》.三类文（18—23）:1、字迹欠工整.2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数.四类文（12—17）:1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少.五类文（0—11）:1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显；5、跑题；6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白 〔小学作文评分标准〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.】。

3、卷

2. 小学语文考试作文评分标准

小学语文考试作文评分四大标准：作文评分标准（一） A等（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。C等（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

作文评价应以激励为主，不吝啬分数。作文内容分数值比例：思想健康，中心明确（30%）（附标题可占5%） 内容与题目相符，叙述具体（20%） 条理清楚，段落分明（20%） 语句通顺（20%） 会用标点，错别字少（10%） 评分参考：（以总分30分为例） 一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文（20—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。三类文（12—20）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文（0—12）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

作文评分标准（三） 三 —六年级作文评分标准1、内容 结构 语言 卷面 一 类 文：（100~90分） 内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构：结构严谨、条理清晰、分段表述 语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字 卷面：卷面整洁、书写工整 二 类 文（80—89分） 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构：结构完整、层次较分明、分段表述 语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字 卷面：卷面整洁、书写规范 三 类 文 （70—79分） 内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求 结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述 语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字 卷面：卷面较整洁、书写较规范 四 类 文（60—69分） 内容：主题基本明确、内容不够具体、离题 结构：层次较清楚、结构较乱 语言：语言基本通顺，有少量语病 卷面：卷面较整洁、书写较规范 五 类 文（60分以下） 内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意 结构：条理不清、结构混乱 语言：语句不通顺 卷面：卷面杂乱、字迹不清 注：1）没有标题扣5分。（2）满分100，酌情按分值打分。

（3）出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。（4）分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。

（5）特色加分（3分）。达到下列三项之一者可加1—3分。

① 感情真挚，有自己的深切感悟。② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③ 语言生动，有文采。作文评分标准（四） 为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。

附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌扣1—3分。二、评分参考：（以总分30分为例） 一类文（27—30）:1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。

（扣0—3分） 二类文（24—26）:1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能。

3. 小学作文评分标准

一类文（27—30）:

1、字迹工整、美观；

2、写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）；

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；

5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

6、正确使用标点符号；

7、达到规定字数，小学作文评分标准。

二类文（24—26）:

2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；

5、能合理地分段写作；

6、能正确使用常用的标点符号；

7、达到规定字数，作文指导《小学作文评分标准》。

1、字迹欠工整。

2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；

4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

5、层次不够清楚；

6、标点使用大体正确，错别字多；

7、达到规定字数。

四类文（12—17）:

1、书写不够认真；

2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；

五类文（0—11）:

1、字迹潦草辨识困难；

2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

4、标点符号错误明显；

5、跑题；

6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白 〔小学作文评分标准〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】

4. 学生作文评价标准是什么

一般的高中生的作文都是按高考的评分细则来给分的。

高考作文评分细则（一）评分的基本原则 1.评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。 2.每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。

3.实行“双评制”，一篇作文须由二人评分；对同一篇作文的评分，两人距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。 （二）关于对“题意”的理解 1.凡是在话题“感情的亲疏和对事物的认知”范围内，或谈情感与认知的关系（认识事物受感情亲疏远近的影响），或谈情感与行为的关系（处理问题受感情亲疏远近的影响），其中的关系，可正可反，甚至与所供寓言的寓意不一致，只要立意正确，言之成理，均可视为切合题意或符合题意。

“切合”与“符合”的区别，在于论述的深度和广度。对“感情”的理解，不必局限于寓言中的那种“亲情”。

2.文章只要与“感情”或“认知”两者中的某一方面有一定联系，而未论及两者的关系，可视为“基本符合题意”。 3.与所供寓言、所定话题、所设问题丝毫没有关系，另立话题，视为“偏离题意”。

4.题意不是判定基础等级分的惟一标准。切合题意的作文，不一定就是内容上的一类文，还应考虑中心是否突出、感情是否真挚等因素。

（三）关于表达的把握 1.文体可不限，但对考生自选的文体，应根据文体特点，评判的侧重点有所不同，对采用特殊文体（如诗歌、剧本等）所写的作文，判分应慎重。 2.表达若有可取之处，即使偏离题意的作文，也不宜轻率判为四等。

（四）关于“发展分”的评定 1.12个评分点，不求面面俱到，要求作文有“亮点”，有“精彩”之处，根据“亮点”的大小、精彩的程度，如确能反映有扎实的写作基本功，即可给高分直至满分。 2.凡属抄袭、宿构之作（须经确认），基础等级判为四等，不给发展分。

3.凡内容和表达均判为四等，写作基本功确实的，不给发展分。 （五）关于“扣分”的注意事项 1.缺少题目，扣2分。

2.3个错别字扣1分，重复的不计。 3.字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。

（六）关于几个技术性问题 1.文后打分包括“内容分”、“表达分”、“发展分”、“扣分”（视情况而定）和“总分”等几项，如“20（内容）+20（表达）+8（发展）—2（标题）—1（错字）=45”。 2.先由评卷人在文后打分，第二评卷人在其下方根据自己的判断再打分，并由第二评卷人把平均后的得分分别填到“评分表”和卷首相应的得分栏内。

在具体的作中，各省、直辖市的作文评分均是依据考试中心提供的评分细则，执行“两个等级，三大板块，四类文章”的统一标准，具体如下：三大板块：内容——赋分20分；表达——赋分20分；特征——赋分20分。四类文章：一等文章，三大板块各赋分20~17分，要求切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整；见解深刻，内容丰富，有文采，有创意。

二等文章，三大板块各赋分16~12分，要求符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；基本符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整；见解较深刻，内容较丰富，较有文采，较有创意。三等文章，三大板块各赋分11~7分，要求基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实；大体符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚；见解略显深刻，内容略显丰富，略显文采，略显创意。

四等文章，三大板块各赋分6~0分，偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚；不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨；个别语句有点深刻，个别语句例子较好，个别语句精彩，略显个性。综合赋分，四类文章的分值区间依次为：一类卷：60分~50分；二类卷：49分~36分；三类卷：35分~20分；四类卷：19分~0分。

5. 小学三年级作文该怎样评分

小学三年级统考作文评分标准 一类文（27—30）: 1、字迹工整。

2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。

4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理地分段写作。

4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、200字以上。 四类文（14—17）: 1、书写不够认真。

4、层次不够清楚。5、150字以上。

五类文（13分以下）： 1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、跑题；字数少。5、如只写作文题目，得两分。

三年级作文写作技巧： 1、审题（1）找准即题眼，是写作的重点（2）掌握写作范围（3）确定写作体裁 2、确定中心——即文章的主题（1）要正确（2）要集中（3）要鲜明 3、选材（1）要围绕中心去选（2）要真实（3）要新颖、典型，不落俗套 4、结构 （1）按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写 （2）按时间顺序来写 （3）按空间顺序来写 （4）按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法 5、列提纲 （1）题目（2）中心思想（3）内容要点及写作顺序（段落、条理） （4）祥写、略写的提示.列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出. 6、开头——要引人入胜 （1）开门见山，直入正题； （2）提出问题，引人注意； （3）说明情况，交代背景； （4）描写环境，渲染气氛； （5）巧讲故事，引人入胜； （6）先说结果，倒叙开头. 7、结尾——要耐人寻味. （1）自然式结尾（2）总结式结尾（3）含蓄式结尾（4）点题式结尾 8、过渡——力求自然，承上启下 9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应. 10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处. （1）内容修改 （A）语句是否通顺，流畅.（B）内容是否符合题意.（C）材料是否恰当地表现中心. （E）中心是否明确、集中.（F）观点是否正确、鲜明. （2）格式修改 （A）层次是否清楚.（B）详略是否得当.（C）汉字占格、标点占格使用是否正确. （D）应用文格式是否完整、正确. （3）修改方法，可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号，以保证卷面的干净、整齐.。

6. 六年级作文批改评分标准有哪些

六年级作文可以分为五个等级，具体评分标准如下： 1、一类文（27—30分）：字迹工整、美观；写作文题目，格式正确；语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；正确使用标点符号；达到规定字数。

2、二类文（24—26分）：字迹比较工整、美观；写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；能合理地分段写作；能正确使用常用的标点符号；达到规定字数。 3、三类文（18—23分）：字迹欠工整.写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；层次不够清楚；标点使用大体正确，错别字多；达到规定字数。