马说节奏停顿划分 马说节奏划分中考题

文言文阅读。阅读《马说》一文，完成下面题目。（共12分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不

小题1:（1）喂，现在写作“饲” （2）吃完

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小题1:食 马 者 / 不 知 其 能 千 里/ 而 食 也。

小题1:（1）想和普通的马一样尚且不能够，又怎么能让它日行千里呢？

（2）驱使他不能按照（驱使）千里方法，喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。

小题1:食马者不知其能千里而食也 其真无马邪？其真不知马也。

小题1:表达了作者怀才不遇，壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、。

小题1:学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。

小题1:从自身的怀才不遇和对统治阶级小题1:学生应了解文言的句读知识，学会节奏划分。的不满两个方面作答。