我的母亲老舍 我的母亲老舍散文课文读后感

老舍 我的母亲阅读

一篇文章作为阅读出题，可以有多种问题，下面的，不知能否和您的问题对上，希望对您有帮助！

我的母亲老舍 我的母亲老舍散文课文读后感

我的母亲老舍 我的母亲老舍散文课文读后感

我的母亲老舍 我的母亲老舍散文课文读后感

答：（1）艰苦筹钱送“我”上学；（2）含泪送三姐出嫁；（3）全文从平静的语调开始,感情愈来愈浓厚,情调愈来愈激动,句势愈来愈紧促,直至捶胸顿足的大声呼唤,"心痛!心痛!"赤子之心,溢于篇外；戛然而止,余味无穷除夕夜送“我“返校。

3．请鉴赏画线句中加点的词：

答：“笑”表现母亲看到儿子喜出望外的心态和抑制不住的激动之情；“愣”“叹”饱含着母亲对儿子的牵挂和不舍，更体现出她的深明大义，令人感动。

4．段和第三段都写了人物的流泪，请写出你的理解：

答：段：母亲看到儿子有出息，激动而欣慰；第三段：写出儿子体会母亲孤独、凄凉而伤感之情。

5．本文与胡适的《我的母亲》在内容和艺术形式上有哪些相同之处？

答：内容上：表达对母亲怀念之情；艺术形式上：1.通过具体刻画人物形象，2.运用朴实平淡的语言。

6.如何理解“这是一(1)母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。笔巨款”？

答:母亲是个既平凡又伟大的人,她好客 乐于助人 对孩子很关心 话不多 内敛 是一个具有中华儿女传统美德的传承者

老舍的《我的母亲》，的问题怎么回答？

2.选文中具体从哪三件事来表现伟大无私的母爱？

1、阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。

4、理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。

2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。

3、文中画线句富有表现力，请作简要赏析。

(2)唉!还说什么呢?心痛!心痛!

4、结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。(不超过60字)

[参]

1、写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)

2、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)

(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

3、(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)

(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

感悟：【示例】父母是我们生活中的任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。(只要言之成理即可)

我的母亲阅读老舍的

答：（1）艰苦筹钱送“我”上学；（2）含泪送三姐出嫁；（3）除夕夜送“我“返校。

3．请鉴赏画线句中加点的词：

答：“笑”表现母亲看到儿子喜出望外的心态和抑制不住的激动之情；“愣”“叹”饱含着母亲对儿子的牵挂和不舍，更体现出她的深明大义，令人感动。

4．段和第三段都写了人物的流泪，请写出你的理解：

答：段：母亲看到儿子有出息，激动而欣慰；第三段：写出儿子体会母亲孤独、凄凉而伤感之情。

5．本文与胡适的《我的母亲》在内容和艺术形式上有哪些相同之处？

答：内容上：表达对母亲怀念之情；艺术形式上：1.通过具体刻画人物形象，2.运用朴实平淡的语言。

6.如何理解“这是一笔巨款”？

答:母亲是个既平凡又伟大的人,她好客 乐于助人 对孩子很关心 话不多 内敛 是一个具有中华儿女传统美德的传承者

2.选文中具体从哪两件事来表现伟大无私的母爱？

3．请鉴赏画线句中加点的词：

答：“笑”表现母亲看到儿子喜出望外的心态和抑制不住的激动之情；“愣”“叹”饱含着母亲对儿子的牵挂和不舍，更体现出她的深明大义，令人感动。

4．段和第三段都写了人物的流泪，请写出你的理解：

答：段：母亲看到儿子有出息，激动而欣慰；第三段：写出儿子体会母亲孤独、凄凉而伤感之情。

5.如何理解“这是一笔巨款”？

答：在当时的，几乎家家都是户，也正因为家中光景惨淡，才有了考上师范的愿望，毕业以减轻母亲的困苦；而这十元的保证金对作者家而言，是多少个日日夜夜辛苦而来，也是这个家庭多少天的开支啊，所以说是“一笔巨款”。表达一种真挚的情感！

求采纳

、（1）我考上师范学校，母亲为我筹保证金（2）母亲送三姐出嫁（3）我在除夕夜请回家看母亲

2、（1）动词表现了母亲舍不得三姐（2）写出母亲内心很想和儿子一起过除夕

3、母亲辛劳了一辈子，儿子长大了，懂事了，母亲听到儿子这些话后很感动、也很欣慰

4、（1）截取有代表性的三件事，刻画了母亲辛苦的一生，以及她对子女的爱，感人至深（2）语言、动作描写很生动、形象（3）运用对比的手法，以街上的热闹反衬“我”的落寞、难过

5、为当日不能和慈母共度除夕而感到无比的歉疚

6、母亲的性格：坚强、爱护子女、不辞劳苦等等

1.阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。（4分）

2.文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。（4分）

语 句 情 感

示例 她的泪会往心中落

母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍

（1） ……而后合泪把我送出门去

（2） 她的回答只有一串串的眼泪

（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。

（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！

4.结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）（5分）

：

1.写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何4点、意思符合即可）

2.（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）

（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

4.理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。3.（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）

感答：（1）艰苦筹钱送“我”上学；（2）除夕夜送“我“返校。悟：【示例】父母是我们生活中的任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。（只要言之成理即可）

满意请采纳。

2．节选的文章共写了三件事，件事是“我”考上师范学校，母亲

不辞劳苦，为“我”筹到十元保证金，含泪送“我”上学，为的是儿子有出息；第二件事是母亲割舍对女儿的疼爱，送女儿出嫁，为的是不耽误女儿的青春；第三件

事是除夕时母亲送“我”返校，自己孤独地度过那凄惨的除夕。（意对即可）

3．比喻；说明三姐帮母亲做了许多事情，是母亲的得力助手。（意对即可）

4．表现出母亲疼爱儿女、深明大义、坚强、朴实的性格特点。（意对即可）

5．表达了“我”对母亲的热爱、歌颂与赞美，并表达了“我”失去母亲的悲伤，对母亲无限怀念的思想感情。（意对即可）

2.不能。“花轿虽然走过了，但当时的情形却在她心里留下了不可磨灭的创伤。这个伤痕时时困扰着她.

3.“母亲笑了”写出了母亲对于儿子回来的欣慰喜悦，“半天，她才叹出一口气来””“她递给我一些花生，‘去吧，小子’”对于儿子马上又要离开的无奈，同时也表示理解。

4.热爱、赞颂以及失去母亲的悲伤，对母亲无限怀念.

是母亲给我两次生命。阅读短文题。

我的母亲 邹韬奋和老舍的总结读后感

、（1）我考上师范学校，母亲为我筹保证金（2）母亲送三姐出嫁（3）我在除夕夜请回家看母亲2、（1）动词表现了母亲舍不得三姐（2）写出母亲内心很想和儿子一起过除夕3、母亲辛劳了一辈子，儿子长大了，懂事了，母亲听到儿子这些话后很感动、也很欣慰4、（1）截取有代表性的三件事，刻画了母亲辛苦的一生，以及她对子女的爱，感人至深（2）语言、动作描写很生动、形象（3）运用对比的手法，以街上的热闹反衬“我”的落寞、难过5、为当日不能和慈母共度除夕而感到无比的歉疚6、母亲的性格：坚强、爱护子女、不辞劳苦等等1.阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。（4分）2.文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。（4分）语 句 情 感示例 她的泪会往心中落母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍（1） ……而后合泪把我送出门去 （2） 她的回答只有一串串的眼泪 3.文中画线句富有表现力，请作简要赏析。（4分） ·（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！4.结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）（5分）：1.写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何4点、意思符合即可）2.（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。3.（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。4.理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。感悟：【示例】父母是我们生活中的任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。（只要言之成理即可）

上次语文课看完那篇《我的母亲》惹得自己几乎那大颗大颗的眼泪要抖落下来，就一直在想起姥姥离开厦门去日本之前的事。

不是母爱不够伟大，所以我看完这篇文章想起的不是妈妈，只是有些爱更超脱了这些吧。若说母爱是伟大的，我倒有一丁点儿觉得这是母亲多少有的天性。可是隔了一辈的人，对待自己的外孙女甚于孙子还亲上加亲，那超过伟大的又是些什么呢？至少在我这未成年的心里，已然是不朽的了。

我从小就和姥姥住在一起。那时爸爸妈妈忙于工作，三天两头就是值班加班，在我开始记事的印象里，就很少有他俩的鲜活事例。姥姥不一样。记得小时候特别喜欢跟着姥姥，穿着她亲手做的大摆裤，紧紧拽着她的手，去逛这逛那。姥姥也没有多要求我什么，只是让我跟着她，给我买下所有我要的东西，告诉我什么是《西游记》，什么是加减乘除运算，怎么踢毽子、跳绳……现在记起来，那时的我不超过五岁，对姥姥惟命是从。

那时真觉得姥姥太厉害了，也那么会画画哄我笑；我学琴的时候，她曾经陪我一起取过一段时间，后来，她竟然自己也能用僵硬的手指在键盘上摸索出了她很喜欢的一首民歌；她还很喜欢给我讲，激起我对这个世界的好奇，我甚至认为她什么都知道，更是崇拜了。还有一次我“一口气”病了快一个月不能上学，姥姥居然也就背着我快一个月到奶奶家的干休所（那时我浑然不知姥姥骨质增生疼得厉害）。

再再后来，我长大了，搬离了原来那六十几平米的小破房，住进了现在的高楼。

我渐渐开始回自己的房间睡觉了，尽管她的床上仍是放好为我预留的枕头、被子；我不再让她碰我的琴，觉得她玩琴实在可笑；我更不喜欢再听她讲人生道理、时事，只觉得她罗嗦得很，每次只是“嗯嗯，够了，知道了”应付她。我甚至开始讨厌她做的饭了，总是新菜隔夜菜混在一起煮……每每我厌烦姥姥了，就开始“撒野”，扔鞋子，砸琴键，摔门……每每这样的时候，姥姥从不在我或爸面前说我什么。直至有一次我又“撒完野”推门进她房间拿东西，才看见她躲在厕所里拿着毛巾不断地擦着眼泪，由于抽泣的缘故，断断续续地自言自语：“唉，变了变了，白疼她了，还是自己回破房子住好了，成天都快给她当保姆，我图什么好处了？！”

但是这样的“撒野”我一直到姥姥离开厦门前才停下来，我又开始感觉到自己是多么地依赖姥姥啊！在机场地时候，我紧紧抱住了她，我在这篇散文里,老舍是从母亲的身世谈起的.这样追本溯源,使文章富于情节的发没有哭，硬忍了下来，因为我不想再让姥姥为我担心了。姥姥离开以后，我很自由，有了更多自主的空间，但总觉得少了些什么。几次姥姥打长途回来，张口就是：“雨雨啊，姥姥今天给你买了……”刚听到这儿，我的眼泪就要掉下来，想着几句不敢告诉姥姥的话：早些回来吧姥姥，看不见你我心里有多不踏实呢！

刚看了《我的母亲》这本书,渐渐地,我就被书中描述的清冽峻美的风光所投入，更为一颗无私无畏、果敢坚强的母亲的心所折服。就这样，我陶醉着、感叹着进入了一种会意忘文的阅读境界。这也许就是所说的大象无形，大音稀声吧！这个形被译者通情达意的词藻融入了生活的万千气象中；这个声被译者用轻灵洒脱的文字弹奏进世界无产阶级革命的进行曲中。

看完了《母亲的心》这本书后,我根本不知道可以用什么样的语言来赞美这本书，觉得自己的赞美难以表达这本书内容之美好、意义之深远于万一。我深信,只有能力+心才能创造幸福。也只有为带来幸福的人，才有自身心灵的幸福。“母亲”的伟大正在于她为谋求幸福的心灵。

《我的母亲》老舍句子赏析

1.（1）艰苦筹钱送“我”上学；（2）含泪送三姐出嫁；（3）除夕夜送“我“返校。

我的母亲 老舍句子赏析

1、我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

赏析:野蛮并无贬赏析:双重否定，加强对打了一点底子的主观肯定。既表明了态度，又不显得断然和。一点，也是谦虚的说法。意，野蛮的孩子主要是指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。

2、既有先生之名，我不能不装出点先生样子，更不能跟着顽童们野了。

赏析:装，本意是作的意思，这里应该理解为虽然实际上不是先生，但自己刻意追求像先生的意思。这有一点贬词褒用的意味：用一个含有贬义的词语，表达自己在母亲、长者的鼓励下刻意追求的正当目标。野，与上文的野蛮，在文中都是游戏、贪玩的意思，跟举止安稳、专心读书相对。这是长辈指责孩子只顾游戏、贪玩的用语，表现了作者童年时代深受长辈影响的特点。

3、在文字和思想(看文章)的方面，不能不算是打了一点底子。

4、大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。

赏析:懂事，在这里是明道理、辨是非、不胡搅蛮缠的意思;不懂事。自然是不辨是非、胡搅蛮缠的意思。窄小，在这里是心胸狭窄，对他人难以宽容的意思。一个不明道理，一个心胸狭窄，自然容易闹气。介绍两位嫂子这种脾性，然后写到母亲对她们的宽容，是运用侧面描写手法反衬母亲仁慈、温和的性格。

5、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

赏析:混，表明了作者谦虚的态度，也说明母亲给我的教益是多么大。

6、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的`和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。

赏析:如果是设的意思。这句话是作者讲自己待人处事的优良品德来源于慈母的教训和影响。用如果来设自己只要具有那些美德。寻根溯源，就要归功于母亲。这一设，既表现了作者的谦虚品格，又不妨碍对母亲表示敬重感激之情。

老舍的母亲是个什么样的人

勤俭诚实、做事认真、乐于助人、宁愿吃亏、爱子女、给儿女“生命的教育”

3.文中画线句富有表现力，请作简要赏析。（4分） ·爱自己的儿女，勤劳能干，不斗气

相信你读了【我1．指入师范学校，制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。（意对即可）的母亲】感触会更深，比如说；她的慈爱，理解孩子等等

老舍《我的母亲》,终年二字表现什么情感

展变化,虽是散文笔法,却像一样1.老舍，原名（舒庆春），字（舍予），被授予“艺术家”的称号。他以《骆驼祥子》奠定了在现代文学史上的重要地位。能引人入胜.

答：在当时的，几乎家家都是户，也正因为家中光景惨淡，才有了考上师范的愿望，毕业以减轻母亲的困苦；而这十元的保证金对作者家而言，是多少个日日夜夜辛苦而来，也是这个家庭多少天的开支啊，所以说是“一笔巨款”。表达一种真挚的情感！7.问:母亲是个怎样的人?作者沿着母亲"活到老、穷到老、辛苦到老"的线索,形象地写出了母亲的种

种品质.同时作者在结尾用近乎排比的句式写下了母亲对于他的根本意义,这样就是人们自然地将对老舍的热爱转化为对母亲的崇仰和缅怀.