专科院校是高职高专吗(专科院校是高职高专吗)

专科与高职有什么区别？

综上，我们可以看到，高职是高等教育、是职业教育、是职业教育的高等阶段的概括，是确定无疑的。

“高职”和“专科“的书均属承认的证书，两者只是侧重不同，无本质别。如果一定要有所区分，专科更注重理论培养；而高职是高等职业技术教育，更注重学生动手能力和专业技能的培养。

专科院校是高职高专吗(专科院校是高职高专吗)

专科院校是高职高专吗(专科院校是高职高专吗)

专科院校是高职高专吗(专科院校是高职高专吗)

没有区别。1999年，为深化高等教育改革，在部分专科是以培养技术型人才为主要目标，即专科培养目标是实践化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，同时又有一定专业知识和技术技能的人员，其知识的讲授是以够用为度，实践为本。省、市试行招收高等职业技术教育学生。2000年开始，高校的专科教育与高等职业技术教育统称“高职高专”，专科教育改革主要的方向就是高职，人才培养的目标是一致的，都是以培养学生的专业动手能力为主，强调实用性、应用性。目前的高等职业技术教育主要属于普通专科层次的教育，都是承认的专科学历文凭。学生入学后和毕业后的待遇都是一样的。因此，考生要转变观念，特别是那些学习成绩在

中游徘徊或下游的考生，基础知识已基本定型，学习成绩很难会有大幅度的提高，同基础好的考生竞争本科院校，会处于不利地位，更应该填报高等职业技术教育院校，提高被录取机会。

对口高职考生是中等专业、职业学校（含职业中专、职业高中、普通中专、中专）的应、往届毕业生，普通高中毕业生、同等学力者不得报考。与普通高考相比，考试更加注重专业课和技能方面的考查。对口高职分为本科和专科，对口高职本科参加本科第二批的录取，对口高职专科参加专科（高职）第二批的录取。

专科、高职的考生为高级中等教育学校毕业或具有同等学力的人员，参加全国统一的普通高考。

在专科和高职的招生、招生办法、户籍管理、发放、就业指导等方面实行统一政策，专科学校的招生和高等职业技术学校的招生并轨，统称为高等职业教育招生，并实行同批划线、同批录取的政策。由此可见，专科与高职已没有本质的区别。

对口高职、专科（高职）都可以继续专升本。

高职全称是高等职业教育，是为了与接轨，统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。

专科算不算大学学历

大专是大学文凭，专科是指高职高专教育，是高等教育的组成部分，是大学学历层次之一。在，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校同时开设有专科。

我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科(简称大本、本科、大学)和大学专科(简称大专、专科)。

两者区别主要有两点：学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。学位：大学本科可申请算是大学，但是不算是本科学历学士学位，大学专科没有学位。

证有什么用处、经教育主管部门批准具有举教育资格的普通高等学校、高等学高职与大专的区别：校、民学校所颁发的学历证书，均予以承认。函授取得的大专属于普通高等教育学历，符合招考院校条件的可以考研。

可参加考研，大专生报考研究生，需要毕业后两年才能报考;考MBA需要有五年以上的工作经验。但是有些学校对专科生有要求。比如：具有本科同等的学力、学士学位、论文等，并要加试专业课，有的学校某些专业不招收专科生。

专科和大专是一回事吗

根据大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。

专科和大专是一回事吗介绍如下：

专科以上学校都属于大学。

是一样的，只是叫法不同。

大专一般指专科，专科一般指大学专科（高职高专）教育。

专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。

大学专科俗称：“大专”。读专科的大学生通常叫“专科生”。（叫法，受媒体影响造成）

“大学专科学历”有时也叫“专科学历”、“专科生学历”。（正规叫法，多用于全日制专科、正规文件或）

专科生源主要来自全国普通高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学（大学录取顺序中第四批），读完专科专业所有课程，经考试或考查成绩合格而取得大学专科学历。

全日制统招专科生毕业时有《书》、《全国普通高等学校本生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。

高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职（高等职业学校）学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专（高等专科学校）学校名称是“××高等专科学校”或者"专科学校“。

请问高职高专和大专有什么区别

专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。

大专和高职有什么区别吗

大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职同属大专。

掌上高考

山东省高考综合改革调研组成员

2022-07-21 17:27:41

高职和大专在侧重点、办学院校，成立时间，招生方式、录取分数线，录取批次，，学校发展，就业等多方面存在异：

：侧重点不同

高职注重培养职业技能；大专注重培养知识理论。

第二：办学院校不同

高职院校是职业技术学院，大专院校是高等专科学校。

第三：成立时间不一样

从最基础的来看，高等专科时间悠久，大多自2000年以前就开始创立，而时间的累计让高等专科在师资和经验上都较为丰富。

而职业学院大多诞生于2000年以后，很多甚至时间更短，而且职业学院有很大一部分为私立，导致有好有坏，实力参不齐，需要考生仔细筛选。

第四：招生方式、录取分数线有区别

在招生方面，高等专科必须要通过高考来报考院校，对学生的理论要求也会更严格，所以在部分省份的分数线会更高一些。

而职业院校不仅可以通过高考报名，每个学院还有不同要求的“单独招生考试”以及“对口考试”，这些考试相对比较简单。

第五：录取批次不同

大专教育是本科教育的“缩减版”，分为普通专科和高职专科，录取批次在高职之前。

第六：的不同

第七：学校发展不同

现在很多高职院校是由原来的职业学校或多种类型的中专合并而来；大专构成比较单一，合并的也基本都是同类的中专学校。

第八：就业不同

高职就业面向的行业比较宽泛；但大专面向的行业比较纯粹，在行业内的认可度更高。因此大专比高职更受欢迎。

学生可以报考自己感兴趣或者是擅长的院校，根据自己的实际情况去选考，这样也可以提高。

高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。 从对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。高职毕业生的与大专生相同，生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。 高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。 前景广阔 据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。 在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职的优势将会更明显。 鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。

高职高专批录取院校就是大专吗

专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，化程度较低，自成体系，较为闭塞。

学历相同，但是方向不同大专偏向于理论，走的是本科教育的路线，但层次低于本科。而高职偏向于实践，培养的是有较强动手能力的毕业生.两者的学历都是专科学历。几年前，职高与大专已经并轨。两者的区别在于培养模式不同，大专属于学历教育，注重理论培养；而高职注重技能的培养，注重学生动手能力的培养。根据市场调查的结果，目前职高学生更受用人单位欢迎。 可能高职工作比较好找。大专走的是理论教育路线进修更方便。 专科一般指大学专科(高职高专)教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。在，大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发证书。高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质别。我国的大专教育还囊括五年制高职，即2+3大专，包括教育、自考、远程教育等等。专科在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，为什么这么概括呢？我们先来看看高职在我们的发展历史：两者招生是并轨的。

高职算大专么

高职有大专业有本科，但专科较多，如果你没有读满四年，那就应该是大专。

不知你是哪种情况，是否参加了高考，如果是经过高考录取的就应该是大专，但如果是初中毕业经过中考考取的就应该是职高，而不是高职，职高生就只能算是中专毕业生，所以要看你上的是什么学校，经过了什么考试被录取的。

老师给我们说这个高职，顾名思义，是指高等职业教育，也叫高等职业技术教育，显然是高等教育的一类，然而时至今日，仍然有许多人存在误区，误把高职当成职业高中，把高职和中等职业教育相混淆，其实，现阶段的高职就是我们过去经常说的大专。问题的时候是这样解释的:

高职和大专在学历上是等同的,但是高职侧重于就业能力,而大专只是单大专包括高专和高职两种形式。纯的学习课程

高职高专是什么？和技能高考专科有什么区别？

大学专科也是大学的一种，区别于大学本科的全科化学习，专科更注重学生的专业化知识和技能的培养。

高职——高等职业学校的简称；高专——高等专科学校的简称；高技——高等技工学校的简称。 其中高职和高专都是属于普通高等教育中的专科层次

相比较而言，专科学校比本科学校更容易就业，但起薪可能较低，但好好运用专业知识成为技术骨干，工资也会水涨船高。

读高职高专不如去南翔

专科学校是大学吗

高中职校叫职高，算高中的一种，比专科学校要低一档次，不算大专。

专科学校也行大学，属于专科层次的大学，即大专院校，为大学证，即大专。

专科学校也是大学呀，你可以上完专科以后再进行本科的学第二种是设置的专科院校，以培养学科知识为主的，比如安徽医科高等专科学校；习研究生的学习。

大学是指提供教学和研究条件的高等教育组织，包括综合性大学、学院、高职高专(高等职业技术院校和高等专业学校)， 所以大专也是高等教育的重要组成部分，也是大学。

大部分本科学校和专科学校的同学都是通过高考入校的，只是在录取批次、时间、分数线上有所不同，所以二者在本质.上是趋同的，身份也应该没有区别，都是大学生。

本科生和大专生都是选择一个专业作为自己在校的学习目标，而且二者在培养方式和学习管理方面，没有太大的不同，只不过学习层次有所区别。

专科不是大学，专科学校可以是学院。大学是一个综合性学校：包含大专、本科、研究生、博士等

大专、中专、高职有什么区别？

第三种是设置的高等职业技术学院，以培养高等职业教育（专业技术）为主的，比如安徽职业技术学院、安徽交通职业技术学院。

你好，

中专是在九年义务教育之后，有些同学选择的一条路，中专一般也为三年，有的学校也设三加二，三年中专加两年大专，但是，一般都为三年。中专的学习方向为技术类学习，一般三年中专的学习，如果学生自身比较认真的话，那么，他完全可以掌握一门技术类型的工作技巧，成为一个技术性的人才，在三年中专毕业之后就可以进去进行工作了。

而高职类却不一样，高职全程高等职业技术学校，虽然名字是这样的，看起来也很像中专的学习方向，但是，却和中专不同，高职虽然也是技术类教学，但是他们同样也比较注重文化课的教学，而且，高职是可以参加高考的，虽然专业不同于普通高中，会有些受限制，但是，既然可以高考，就说明自己还有机会。

学习的同时提前进行一下升学规划王荣辉比较好，还是有很多的低分生升入理想本科院校的方案的，提前规划，这样升学时才会事半功倍的。

大学专科是什么意思，高职吗大专吗

高职不算是大专。大专和高职同属专科教育层级，也就是说将来毕业时，拿的文凭是一个级别。都是专科教育的重要形式。但在有些方面还是有区别的。

1、录取批次不同：大专教育大多是学科教育，是本科教育的“缩减版”。大专分为普通专科和高职专科，普通专科的录取批次在高职专科之前。

2、表达的内容不同：大专是从学历层次上来说的，而高职是从教育形式上说的，所以两者并不矛盾。

3、教育类型不同：大专侧重理论教育，是大学本科的压缩版，相对于高职院校，将来升成本科院校的概率较大；而高职侧重技术重视实践的培养，将来升成本科院校的概率很低。

高职生升本科：高职应届毕业生经过各院校统一组织考试，升入本科院校的三年级继续学习，不属于的专升本。

扩展资料：专科教育层次有两种实现形式：高等专科学校(简称大专)和高等职业技术学院(简称高职)；大专和高职同属专科教育层级，也就是说将来大学是指提供教学和研究条件的高等教育组织，包括综合性大学、学院、高职高专(高等职业技术院校和高等专业学校)，所以大专也是高等教育的重要组成部分，也是大学学历。毕业时，拿的文凭是一个级别。

从1999年开始大力发展高等职业技术教育,到2004年基本上全国所有的专科院校都开始向高等职业院校转型 ,包括“211高校”在内的综合性大学里的专科也都已经转向职业技术方向教育。

所以从某种角度而言，现在高职和大专的区别实际上越来越模糊，在志愿填报时，没必要过度纠结这个问题，选择到适合你孩子专业发展的院校才是上策，适合自己的，才是的。

参考资料：

大专是大学专科的简称

我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。

大专和高职的区别

谈高职与大专的区别

作者：海长青

高职，是高等职业教育的简称，也叫高等职业技术教育，是高等教育的一类，相对于普通高等教育而言，高职偏重于培养技术应用型人才，高职的学历目前主要是专科层次，高职和普通专科的书均属承认的国民教育系列大专书，高职和普通专科的区别仅仅在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术，而普通专科则是偏重于学科教育。高职学生毕业时由学校颁发承认学历的大专书，并享受普通大专生的一切待遇。

大专或者说专科，是学历上的概念，而高职其实就是专科教育。根据《中华高等教育法》，我国高等教育从学历层次上分为专科、本科、研究生三个层次。而如果从教育类型上划分，那么专科层次学历教育中又有学科教育与高等职业教育两种类型。也就是说，高职与普通专科仅仅是学的内容偏重不一样，但都是承认的大专学历。根据“三教统筹”的指导思想，即普通大专、高等职业技术学院、短期大学为一类学校，都以高等职业技术教育为学校的培养目标。从1999年开始大力发展高等职业技术教育，到2004年基本上全国所有的专科院校都已经过渡到高等职业学校，包括“211高校”在内的综合性大学里的专科也都已经转变为职业技术学院，称“某某大学高等职业技术学院”。从大专或者说专科这个学历层次上，我们可以说：在今天，大专就是高职，高职就是大专，二者已经没有任何区别。

高职——现阶段的大专教育

作者：海长青

那么怎么给高职下一个明确的定义呢？我们可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。

1、我国1985年颁布的《关于教育体制改革的决定》中明确提出：“……积极发展高等职业技术院校，……逐步建立起一个从初级到高级、行业配套、结构合理又能与普通教育相沟通的职业技术教育体系”。“决定”颁布以后，全国先后建立起126所职业大学，举办高职教育。

2、19年，我国颁布了《关于大力发展职业技术教育的决定》。“决定”对职业技术教育的性质、地位、作用以及方向、任务、措施等都作了明确规定。并再一次重申建立初等、中等、高等职业教育体系问题，也再一次提出积极发展高等职业技术教育的任务。

3、1994年，全国召开了教育工作会议，会后由颁布了《教育改革和发展纲要》。会议明确指出我国教育今后发展的两个重点，一是基础教育（重中之重），二是职业技术教育。“纲要”更加明确指出：“职业教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产化、现代化的重要支柱。”“纲要”的实施意见提出：“有的实行小学后、初中后、高中后分流，大力发展职业教育，逐步形成初等、中等、高等职业教育和普通教育共同发展、相互衔接、比例合理的教育系列。”“积极发展多样化的高中后职业教育和培训。通过改革现有高等专科学校、职业大学和高校以及举办灵活多样的高等职业班等途径，积极发展高等职业教育。”

4、1996年，全国召开了职教工作会议，同年，通过并颁布了《中华职业教育法》。职教会议提出，通过分流大力发展职业教育，通过“三改一补”（高等专科学校、职业大学、高校改革；中等专业学校办高职班作为补充）大力发展高等职业教育。同时，《职业教育法》的颁布使职业教育走向了依法治教的道路。《职业教育法》的第13条指出：“职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。……高等职业学校教育根据需要和条件由高等职业学校实施，或者由普通高等学校实施。”

5、1998年，通过并颁布了《中华高等教育法》。《高等教育法》中明确指出：“本法所称高等学校是指大学、设置的学院、高等专科学校，其中包括高等职业学校和高等学校。”在本法中非常明确地把高等职业学校作为高等教育的一部分确定了下来。

6、1997年教科文组织颁布了《教育标准分类》。“标准分类”将教育分为七个等级：学前教育为0级、小学教育为1级、初中教育为2级、高中阶段教育为3级、高中阶段与大学阶段之间有一段补习期教育为4级、大学阶段教育为5级、研究生阶段教育为6级。“标准分类”将大学教育（5级）分为学术性为主的教育（5A）和技术性为主的教育（5B）。“标准分类”对学术性为主的教育（5A）描述为：“课程在很大程度上是理论性的，目的是进入高级研究课程和从事工程要求的职业作充分的准备。”“标准分类”对技术性为主的教育（5B）描述为：“课程内容是面向实际的，是分具体职业的，主要目的是让学生获得从事某个职业或行业或某类职业或行业所需的实际技能和知识，完成这一级学业的学生一般具备进入劳务市场所需的能力和资格。”从“标准分类”可以看出，5B就是我国所追求的高等职业教育，它的发展是世界教育的总趋势，而不是一个的现象。标准分类的颁布，使高等职业教育得到了权威性的确认。

7、1999年6月全国教育工作会召开，颁布了《加快教育改革全面推进素质教育的决定》。“决定”指出：“高等职业教育是高等教育的重要组成部分。要大力发展高等职业教育，培养一大批具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才。”

那么，高职和我们通常说的大专是什么关系呢？

大专，通常指的是学历上的概念，即学历层次为大专或专科。而高等职业教育是一种教育类型，一种应用型人才培养模式。我国高等教育从学历上可划分为专科、本科、研究生三个层次，而从类型上划分，专科层次学历又可分为高等职业教育与学科教育两种不同类型。也就是说，虽然学的内容不一样，但都是大专学历。根据“三教统筹”的指导思想，即普通大专、高等职业技术学院、短期大学为一类学校，都以高等职业技术教育为学校的培养目标。从1999年开始大力发展高等职业技术教育，到今天基本上所有的专科院校都已逐渐过渡到高等职业学校，包括综合性大学里的专科也都已转变为职业技术学院，称某某大学职业技术学院。从专科这个学历层次上，通俗地讲，专科就是高职，高职就是专科。

那么，高职毕业生可以享受哪些待遇呢？

高职学生修完专业所规定的全部课程、且考试合格者，颁发承认学历的大专书，并与过去的普通大专毕业生享受完全同等的待遇。按照有关规定，高职毕业生可以报考本科(专升本)和研究生教育， 继续深造。

，高职是否只限于大专学历呢？当然是否定的，请注意本文的标题，高职，只是现阶段我国的大专教育。职业教育随着发展和科技进步而逐步“上移”，是职业技术教育的总趋势。现阶段，我国的职业技术教育主要在专科层次，但近年来，本科层次的高职教育（简称“本科高职”）在我国部分高校已经逐渐开展起来。从概念上看，高职是培养高级技术应用性人才的教育。作为一种高等教育类型，高职应包括专科、本科、研究生等多个层次；它与普通高等教育相比，只是培养规格不同，并无层次上的别。教科文组织修订的《教育标准分类》把整个教育体系划分为七个层次，第五层为高等教育阶段，包括专科、本科，以及“所有博士学位以外的研究课程，例如各种硕士学位课程”；第五层高等教育又分为5A和5B两类。5A相当于传统本科课程，是强调理论基础和为从事研究和高技能要求的专业工作做准备的高等教育，而5B是实践型、技术型和职业专门化的高等教育。根据这一分类不难发现，普通高等教育强调的是较强的系统理论基础，而高等职业教育强调的是较强实践技术和专门技能，二者的内部构成都可以包括专科、本科、硕士等多个层次。

大专是大学专科的简称

我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。

大专和高职的区别

高职里的学生都是专科，但是专科不一定就都是在高职才有，比如有些本科学院的教育学院，或者以前是职业学院的，后来学校升本了，学校就该名字，去掉职业二字了。至于什么事专科，了一段：按我国现行的学历制度而论，“大专”与“（大学）专科”是同一概念，没有区别。但如果要咬文嚼字，“大专”应该是“大（学）专（科）”的简称，而“专科”则既有可能是“高等专科（即大学专科）”也有可能是“中等专科”，这就完全不同了。

高等教育里专科跟本科的主要区别是学习时间。一般专科都是两年或三年，在是对普通高校专科而言。像教育专科，网络教育专科一般是2-3年的弹性学制，自考专科没有明确的时间限制，考试快可以一年考试即可毕业，慢的话可能需要八年的时间。

大学包括，大学专科、大学本科、高职专科。大专和高职是同一层次的，大学本科就前两者高一层次，专升本以后一般再读两年，本科、专科、高职毕业都是大学毕业。大学一年级如果是本科招生的话就是本科，专科、高职招的生的话就是专科、高职。

高等教育自学考试专科是在总体上与一般的普通高等专科学校或高等职业技术学院同类专业水平相一致的自学考试专业类型。除特殊专业外，此类专业一般不设限制性的报考条件，只要是中华公民（广东省含港澳人士）均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，可获得证书。

专科教育与本科教育的区别

①培养目标的不同：

专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。

本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。

②职能结构的不同：

专科：以教学为主要职能。

本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。

③知识结构的不同：

专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。

本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。

④学科专业的不同：

专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，适应性有限。继续学习的潜能较弱。

本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，综合适应性较强。继续学习的潜能较大。

⑤师资结构的不同：

专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。

本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。

⑥组织结构的不同：

本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。

⑦办学模式的不同：

本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，影响力强。

高职里的学生都是专科，但是专科不一定就都是在高职才有，比如有些本科学院的教育学院，或者以前是职业学院的，后来学校升本了，学校就该名字，去掉职业二字了。

专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学[1]高职全称是高等职业教育，大专是高中起点的专科。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强，为了加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才，就把除师范类以外的大专，都改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全画等号。目前高职还属于大专层次。高职和大专的书均属承认的国民教育系列大专书，其区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发证书。

高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。

专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。根据大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。

大学专科俗称：“大专”。读专科的大学生通常叫“专科生”。（叫法，受媒体影响造成）

“大学专科学历”有时也叫“专科学历”、“专科生学历”。（正规叫法，多用于全日制专科、正规文件或）

专科生源主要来自全国普通高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学（大学录取顺序中第四批），读完专科专业所有课程，经考试或考查成绩合格而取得大学专科学历。

全日制统招专科生毕业时有《书》、《全国普通高等学校本生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。

高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职（高等职业学校）学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专（高等专科学校）学校名称是“××高等专科学校”或者"专科学校“。

也有学校名称是“大学”或者“学院”的高职高专，例如：四川机电职业技术学院、中州大学、开封大学、宁波教育学院等。

高职大专即高职专科。所谓高职，可以用三句话来概括：它是普通高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。以培养技术型人才为主要目标，即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。

大学专科是高职、专科。大学专科又从高职专科，高职高专，简称就是大专或者是专科，属于高等教育的组成部分，是在完成中等学历教育的基础上，培养出一批具有高等学历教育文化知识专业技术的人。。而且分为全日制大专和非全日制大专，全日制大专，由全国各地的普通高等学校招生，学制为三年。而非全日制大专，主要分为自考，高考等多种开放型的教育方式，并且没有固定的修业年限，学习的方式也比较多。

比如同样是工程类学科，大学本科可能让学生学习各种理论知识，还包括以后用不到的高等数学，大学英语，马哲和毛概等。而专科学校则重点培养学生的工程类技能，比如挖掘机技术专业，高空作业技巧等等。