学校绿色创新的方案怎么写 学校绿色创新的方案怎么写好

求帮助绿色学校节能改造方案有哪些可以做的

学校创新工作实施方案【1】

绿色校园

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1、组委会组长：

随着经济和生活的发展 ，能源消耗急剧膨胀 ，温室效应日益凸显 ，节能减排已成为这个时代的主题。 随着双碳战略的提出以及碳中和“1+N”政策体系的完善，更是将节能减碳提高到一个前所未有的高度。 学校作为保障民生的公共基础设施，是城市重点用能单位，节能降碳空间巨大，通过开展节能减排行动，加强节能管理，促进合理用能，提升能源利用效率，对于加快节约型建设有着强力的助推作用。结合常州行有嘉科技有限公司在学校方面的节能实践案例以及众多成功经验，就学校常见的节能改造行为给大家做分享，不喜勿喷。

建筑节能设计

1、能源监测网络改造建立能耗控制中心，全面配置用电计量表，细化用电额度。学校各区域节能工作分配人，建立奖惩制度，节能有奖，浪费必罚。通过远程计量监测，严控异常用电，一旦出现异常电能消耗，时间发出警报，通知人排查有无异常。建立数据分析中心，通过统计学等手段，研究电能消耗规律，进而实现动态调控电能消耗，同时通过用电数据也可精准制导用电系统设备配置。加强电力系统设备运行维护，尽量让电力设备以工况运行，也能有效降低电能消耗。通过强化以上科学管理手段，能够有效降低学校电能消耗。

数字能效网络

2、供配电系统改造学校后勤掌管学校配电系统，通过用电数据合理选择变压器可以有效节约电能。一般配电变压器的负荷量在其容量的 50% ～ 70% 时效率，因此应该将变压器所带负荷尽量控制在这个范围内，过大或过小都会造成损耗的大幅增加，而且还要避免变压器的轻载和空载运行种情况下也会造成电能不必要的浪费。尽量让变压器经济运行，使变压器的有功损耗最小，能获得的经济效益的运行方式。学校的用电负荷受季节变化很大，冬夏两季由于制热和制冷设备投入运行所以会使用电负荷剧增，春秋季节，用电负荷又会剧减。所以考虑到变压器的损耗和利用效率，可使 2 台变压器并列运行，负荷大时投运 2 台，负荷轻时投运 1 台。 另外变压器的并列运行要同时满足联结组别相同、变比相同、短路电压相等 3 个条件，并 且容量比不宜超过 3:1，否则就会造成电能的浪费。 再次，要重视变压器的无功补偿，变压器的效率随功率因数的变化而变化，当功率因数等于 1 时，变压器的效率，功率因数低于 1 时，效率也逐渐降低。 学校的感性负荷（ 如日光灯、电机、教学设备、空调）较多，其功率因数较低，一般在0.5 之下。通过并联电容器可以使功率因数提高到 0.9 之上，提高了变压器的使用容量，降低了电路的电压降和线路损耗。学校在新增或者更换变压器的时候，可选择新技术的节能变压器，也能有效降低电能浪费。

配电室

4、功率机电设备改造学校后勤有大量的电机设备，电机也属于大功率电器，耗电量巨大，合理选择电机设备，能有效降低学校能耗。首先要合理选择容量，电机效率是随负载率而变化的，负载率为 65% ～ 80% 时效率，50% 以下时效率降低，特别是当负载低于 40% 时，效率迅速下降。所以当正常负载低于 40% 要考虑更换小容量的电机。其次进行运行时接线方式的转变，在电机轻载和空载运行时，将电机由三角形接法改为星形接法，可以降低定子各绕组的电压，减少励磁电流，降低有功损耗，从而节约有功功率和无功功率。学校采购电机时也应尽量选用新型节能电机。学校内很多长期运行的电机，应配备变频器，也能有效节约电能。

5、空调系统改造学校办公大楼和大型场馆空调夏季用电量巨大，通过合理投运行空调机组，能有效降低用电量。学校空调机组一般是大型机组加小型机组混用，当夏季来临时，如果天气不是十分炎热，可以投放小机组运行；如果天气十分炎热，但是房间使用率不高的时候，可以选择开一台大型机组；如果天气炎热，且房间使用需求特别充足的时候，那么人均需制冷量就会变得很大，可选择运行两台小机组。这种动态调整投运行机组的方法，能够使空调机组在最经济的负荷下运行，从而节省用电量。

6、冷热源系统改造学校后勤部门还掌管着锅炉机组和制冷机组，用于学校的日常生产生活，规模越大，相应设备的选型就越复杂。以锅炉来看的话，同样的规模可以选大锅炉，可以选几台小锅炉，可以大小锅炉混选，可以选蒸汽锅炉，可以选热水锅炉等等，但是不同的选择，天然气消耗量也会有巨大异，只有最合适的选择，才能最经济的消耗天燃气。选择锅炉时候还应优随着校园的不断美化、香化、硬化，更出现了师生爱校如家，教学成绩不断攀升的喜人变化。校敏锐的发现美的环境对学生起到了潜移默化的教育作用，他们因势利导，进一步开展了创建绿色校园，争当“环保小卫士”的系列活动，倡导全校师生爱惜一草一木，不乱丢果皮纸屑，养成文明行为习惯，每学期学校都要评选表彰一批校园文明之星，来激励那些既讲究个人卫生，又爱护公共卫生，行为文明的学生。并对每一个学生一学期行为进行量化记分，纳入德育考核成绩进行综合评价，使关爱环境由自发走向自觉。每年六一，我校都有十多名同学被县环保局评为县级“环保小卫士”的光荣称号。先考虑设计合理热效率高的，热效率高的锅炉，能充分利用燃烧热能，有效节约天然气用量。对于锅炉可以进行余能回收利用，通过改造锅炉烧烧机，把本来直接排放的烟气再次送给燃烧机进风系统，从而减少烟气带走的热损失，可以达到提高燃气利用率的目的。此外，在锅炉排烟管着中间增设烟气加热水装置，再将加热后的水供给锅炉进水系统，也可以提升锅炉给水温度，从而达到节约燃气的目的。

冷站节能

职业学校科技创新活动方案范文

3、照明系统改造照明供电尽量使用三相四线制，采用三相四线制线路供电比单相二线供电可减少线路损耗约 85%。根据照明的使用特点还要对控制开关进行合理设计，教室和宿舍照明尽量采取一灯一控，开关装设的位置要适当，便于随手关灯。楼梯和走廊尽可能装设声控开关，户外路灯和广场照明适合使用智能定时照明开关和光电自控开关。更换老旧高能耗灯具，彩用新型节能灯，考虑到学校照明规模，如果所用照明都换成节能型，节约的电能也是非常可观的。

为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设，启动新时期荣辱观教育，办好科技创新活动，特制定我校《科技创新活动方案》。

3、科技创新、与时具进。

丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、活动主题：体验生活，健康成长

三、组织机构

副 组 长：

成 员：

2、辅导老师

科基于“以人为本”的办学理念和培养“有道德理想、有科学素养、有个性特长”的育人目标，我校的环境教育课程以必修学科渗透教育为主，同时注意活动课程的开设。其结构为必修加选修、学科加活显性加隐性。活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类、类和环境课题研究等，力求从内容到形式灵活多样。如我校开展的综合实践课程，许多师生就将环保内容纳入了研究性学习的范畴。有的研究树木花草对空气净化的作用；有的研究太谷周边地区空气污染的现状及原因；有的研究学校的规划布局，提出校园绿化建设的合理化建议；还有的研究废旧电池的危害……在 2004年全市组织的综合实践活动评比中，共评出一等奖5个，我校就占了3个。今年我校80班同学的研究性学习课题《地理与气候的研究》获得了太谷县一等奖。普“征文”辅导：语文老师

科普绘画辅导：各部美术组老师

科技制作辅导：物理教师 邢宇老师 曹云老师

四、活动内容

本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。

（一）、科普宣传

1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报 。

3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。

（二）、科普实践

1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4、举办一次科普知识讲座。

5、组织学生观看科普录相片

（三）、科普比赛

1、科技创新制作活动

（1）主题、说明

a： “科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

b： “生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。

（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）

（2）活动要求：

a． 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3至5件）

b． 比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。

（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。参加上级比赛。

（4）负 责：各部主任

（5）截止时间：XX年4月28日 （参赛作品统一交部主任处）

2、科普板报比赛

（1）参赛对象：各年级各班

（2）板报内容：根据主题 “探究身边的科学”进行集体创作。

（4）负责部门：教务处

（5）比赛方式：现场打分

（6）比赛时间：XX、4、21——XX、4、28

3、科技创新绘画比赛

（1）参赛对象：各年级各班

（2）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛

（3）比赛办法：每班选送参赛作品2至3件

2020年学校创新活动工作实施方案

学校创新工作实施方案是为更好地推进素质教育,启迪学生的科学思维,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生创新精神和实践能力,来看下面内容：

2020年学校创新活动工作实施方案

为深入贯彻落实，构建和谐发展校园，全面提升我校综合办学水平，不断创新管理机制，强化队伍建设，努力办满意的教育。

根据高教发(2012)2号文件要求，结合我校实际制定本方案。

一、创新工作小组：

组长：

副组长：

成员：

二、工作目标：

养成教育有新发展，两支队伍建设有新突破，追上各级各类先进学校，真正实现“发展学生，成就教师，提升学校”，使我校成为一所满意的学校。

三、创新内容措施：

3、世界环境日“我们只有一个地球”征文、绘画比赛。1、创新管理理念。

学校管理理念是学校发展的关键，为此我校新一届班子结合学校现状将创新管理理念：坚持“质量立校，管理强校，声誉扬校，做大做强”的办学思路;

坚持“没有生只有异”的学生观，努力实践“先学后教，当堂训练”的洋思经验，坚持“制度管理和情感管理”的有机结合。

学校自本学年起创新学校各项管理制度，特别是教学奖励制度、班主任管理制度、安全奖励考核制度、安全有奖制度、外宣工作奖励制度等的创新。

以各种德育活动为载体，坚持“抓养成，塑品行，为学生奠定成功人生”的创新以养成教育为中心的德育工作，积极协调招生工作，使今年的招生工作有序开展，保证义务教育的均衡发展。

2、创新校园文化建设。

校园文化建设是优化育人环境，营造学校文化氛围的重要举措。

学校将通过开展全校教职工大讨论献言献策，以确定校园文化建设方案。

让花草树木说话、让墙壁说话营造和谐的校园氛围，做到净化、绿化、美化、规范化、教育化。

真正做到以正确舆论论人，正确氛围感染人。

使学校面貌发生历史性转变，给各级各界来宾以耳目一新的感觉，让学生在和谐向上文明的氛围中感悟、感受、体味，真正实现校园的精细雅致。

3、创新两支队伍建设。

针对我校师资队伍的现状，创新培训方式，增强培训的实效性。

除继续坚持实践推广洋思经验，使教师学会洋思教学理念、课堂模式外，学校将争取承办县级以上教研活动3次，让老师们在本校就能参加县级以上培训;

学校将全校教师带到柳胡中学、罗场中学等学校进行全天听课学习1—2次;联系聘请县内外知名教师、教育专家到校为教师进行专题培训。

新购置有关教育教学专家的教育教学相关资料组织教师学习，积极开展年轻教师的培养帮扶工作，促进年轻教师迅速成长;积极培养中层后备干部，通过压胆子、扶苗子等途径促进他们成长。

4、创新对外宣传工作。

学校要实现声誉扬校，宣传工作特别需要创新。

学校加强网站建设，充分利用互联网宣传学校。

加强通讯员培养，切实搞好通讯工作，争取《高县报》、《宜宾日报》、《宜宾晚报》等报对我校各项活动均有。

5、创新资源配置。

积极配合关于初中布局的调整的大局，加大对学生宿舍楼工程建设的监管力度，使工程早完工，早竣工，早投入使用。

早日将过去用于男生2、利用板报、广播进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。寝室的老教室恢复为教室，用于秋期的七年级招生。

并积极争取早日将现在的女生寝室撤除(该房于XX年鉴定为c级危房，观察使用)，新建标准化女生寝室、多媒体教室、新建校门。

力争早日在现在教学楼后面征地新建200米环行跑道，使学校布局合理，功能齐备，生均占地面积达标。

打紧开支购置一体化印刷机，更换一个年级的桌凳，购置校园广场音响。

学校创新工作实施方案【2】

一、指导思想：

为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动学校校本教研的不断深入。

学校决定在xx年开展科技创新教育活动。

根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，抓住聘请原平湖黄姑中学科技老师、全国辅导员姚爱英老师为校外辅导员的契机，努力打造学校品牌，凸显办学特色。

为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的`创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。

学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。

二、目的和要求：

(一)目的

1、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。

2、满足三个需要：学生发展的需要;素质教育的需要;进步的需要。

3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。

(二)要求

既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

2、体现特色、突出个性。

各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

三、组织机构：

副组长：

成员：

2、辅导老师

科普氛围营造:室

科普“征文”辅导：语文教研组负责

科普电脑绘画：信息技术教研组负责

科技制作辅导：科学教研组负责

四、活动内容：

本年度青少年的科技教育创新活动从以下四个方面开展活动：

(一)科普宣传

1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。

5、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。

(二)科普实践

1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4、举办一次科普知识讲座。

5、组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。

(三)节日性科技活动

1、“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

2、世界环境日(6月5日)“保护眼睛、预防近视”专题讲座等。

4、世界无烟日(5月31日)——①吸烟有害健康科学调查活动;②吸烟与理财调查活动。

5、举办阳光小学届科技周活动。

6、科技课堂教学研讨活动。

(四)科普比赛

1、科技创新制作活动

2、科普板报比赛

3、科普绘画和电脑绘画比赛

4、科技小论文与观察日记竞赛。

5、科技英语比赛。

在一学年研究过程中，对老师和学生所参加的活动给与表彰和奖励。

绿色校园建设

3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动

绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环保意识和行动贯科普黑板板和小报报辅导：少先队负责穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，教师、学生关注环境问题，让青少年通过今年的教育教学管理的创新、制度的创新、校园文化建设的创新、教师培训的创新、后勤管理的创新等工作的创新，使我校教育管理有新思路，教学质量有新提高，在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情和对环境负的精神。

低碳环保创意活动方案策划书

一、宗旨

为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我收集整理的低碳环保创意活动方案策划书，欢迎阅读与收藏。

五、科技各项活动奖励

一、活动背景：

“低碳经济”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，动力使用

带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的.危害，大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。

在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而动力与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即，摈弃20世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现可持续发展。

当代青年应该时刻关注形式和环境在我们的共同努力下低碳生活会在不远的将来实现.

二、活动目的：

1、让群众了解、认识国内，特别是白银的环境爱护的发展状况，并丛中有所体会、领悟以增强大家的使命感。同时也为了加强群众的相互沟通、理解，形成一种团结互助、上进的氛围。

2、通过对群众环境问题的调查，切实反应一些实际问题。

3、通过调查，发现当今白银存在的实际问题，分析并做出解决方案。

4.宣传低碳环保，让更多的人参与到低碳环保的队伍中来，共建两型。

5.弘扬政策。

三、活动意义：

通过此次活动，我们向广大群众广泛宣传低碳生活、节能减排、生态环保理念和知识，人们丛小事做起、丛自身做起，增强了群众爱护环境、爱护生态的自觉性。大家一起节能减排，一起爱护环境，同时也让大家更加了解低碳生活的理念。推动建立健全环境爱护协调机制，深入开展环境爱护宣传教育。提高当代青少年的使命感和义务感，唤醒人们爱护环境的意识。让环保的思想深入每一个人的心中。

四、活动主题

低碳生活、你我同行，共建两型。

五、活动对象

白银市全市

六、活动口号

低碳现在、绿色未来

七、指导单位

1、全员参与、点面结合。白银市白银区XXXX

八、支持单位：

白银市白银区XXXX

九、活动时间：

怎样建设绿色大学校园

xxxx年07月XX日下午13:50

绿色校园建设，尤其要强调绿色文化建设。要将绿色校园塑造为传承和创新民族文化的摇篮，通过绿色文化氛围营造，强调它的民族性。

几年前，我院曾主持了一所高校的校园植物园建设项目，植物布置采用了本草纲目中的分类体系，而没有使用惯用的分类体系。在主景观道行道树的选择上，选择了原产、有用价值的植物，而舍弃了原产国外的植物。在大学校园这个特定的环境里，要努力通过绿化美化，通过氛围营造，弘扬和传播我们本土的民族文化。特别是在当前大同大背景下，强调我们的科普绘画辅导：美术教研组负责民族性，应是绿色校园建设的一个基本的立足点。

绿色校园建设的目标是通过校园环境的建设来体现和谐的自然观。同时，要充分发挥成长作用。校园绿色文化的建设和学生的成长、教育要有机结合在一起。例如，日本某大学的奠基仪式上，参与者栽完奠基树后，利用铺装的形态把小树的形态记录了下来，这样的技巧就可以实现我们想要表达的，校园成长这一主题。我建议在学校中建设一个过程花园，可以把外部做得很美观，内部是学生亲手栽植花圃的试验田或苗床。设立苗圃花园，让学生自己设计、实施、维护。毫无疑问，这同样也是一种景观，但这要比普通、简单的绿化景观要重要得多，学生对它的记忆也要深刻得多。绿色校园建设过程，很多观念的更新和转化显得尤为重要。

绿色校园建设还应追求一种归属感。我们往往只是简单地用数字表明楼号，而清华则用花名命名，他们把一种植物的文化、绿色的文化、景观的文化和学生居住的环境结合在了一起。营造归属感是很重要的，例如常常听到的纪念林、纪念树等，这些做法所要达到的目的都是为了追求一种认知和归属。我们应该努力传递绿色文化建设中的那种归属感，深刻文化场所的记忆感，这是绿色校园建设中需要实现一个目标。

此外，绿色校园建设还应着力做到游憩、休憩与文化的结合。寓教于游，寓教于憩的概念要在校园环科普板报辅导：班主任老师境建设中展开。

我们应该以怎样的方式参与创建“绿色学校”的活动？

2、学生每人选读一本科普读物，写出 读后感 。

（一） 实施“一把手”工程，形成绿色环保教育体系。

1、建立以为组长、分管为副组长、政教处，团支部、少先队大队部、总务处、卫生室负责人为成员的学校环境教育小组，形成多角度、多侧面的环保教育体系。

2、根据有关环境保规，结合学校教育教学实际，制定《各班班级卫生常规》、《环境教育活动要求》、《文明学生守则》等有关规章制度，并纳入班级、学生考核范畴，注重过程管理，加大监督考核力度，使环境教育各项措施得到落实。

3、划分环境保护区，做到人人有绿化场地，班班有区域。到班、到人。

4、建立红领巾环境监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。

（二） 构建环境教育的课程体系，在教学中渗透环境教育。

1、 确立课程目标。

课程改革的首要问题是确定课程目标。作为基础教育，其环境教育的课程目标是普及环境教育，即对环境科学的基础知识有初步的认识；对环境观念，如持续发展观念、基本国策观念、环境价值观念、环境法规观念等有正确的认识和理解。

2、 改革课程结构。

3、 开展课程实践。

（1） 注重相关学科的教学渗透，将环境科学基础知识纳入各相关必修课程教学，成为各学科不可缺少的教学内容。

（2） 建立考核制度，规定在相关学科的考试命题中一定要有相应比例的环境知识考题，用于检查环境知识教学的实效。

（3） 进行环境教育科研活动。把“环境教育对小学生全面素质提高的影响”作为重要课题，组织教师从不同领域探索环境教育的途径和意义，以提高自己的理论修养和教育实践技能。同时，结合研究性课程的开设，组织各类实验小组，参加科技及环保实践活近年来，实验小学因为独特的环境教育，为学校赢得了一个又一个荣誉。连续多年被评为全面评估特色学校、市体验教育学校、省文明学校、省学雷锋先进集体、省绿色学校、省青少年科技创新先进学校等光荣称号。动。学校鼓励教师进行环保教学和环保科研，将教师参与环境教育的业绩作为晋升职称、年度评优的条件之一。

（4）积极参加各级各类环保培训，培养一支具有一定环保意识和环保技能的教师队伍。我校有两名教师被评为太谷县科技创新十佳辅导员。

（三） 开展绿色承诺活动，寓创建“绿色学校”于丰富多彩的活动中。

1、发挥视听媒体功能，营造环保教育氛围

学校将环境保护宣传作为环境教育的切入点，2004年9月，投资上万元在校园内设立环保教育宣传栏、制作了不锈钢钛金环保宣传标语（牌），购买了近千盆鲜花装缀校园。同时组织班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围；利用校园广播，在课间时间，表彰每周环保之星，和获得流动红旗的班级。让生生互动、师生互动、班班互动，使之成为学校环境宣传教育的重要阵地和亮丽风景。

2、利用升旗仪式、主题班会，开展环境知识教育

学校将环境教育作为素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入珍惜地球上的有限资源，爱我蓝天、爱我家乡等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，以环保为主题的班会课新颖、活泼，如故事、小品、歌曲、知识竞答等，让学生在愉悦的气氛中掌握环保知识。

重大纪念日是开展环境教育活动的时机，学校认真组织专题活动，如结合六·五世界环境日、四·二二地球日，聘请县环保局李新益等专家开展环保知识讲座，举办环保知识竞赛、环保作文竞赛、环保书画竞赛，收集废旧电池等活动；植树节发动学生植绿护绿，为班级献花，为学校添绿。这样，不仅让学生学会了关注自然，而且丰富了课余文化生活，陶冶了情。

4、开展社区实践活动，注重环境教育实效。

（1） 坚持每学期组织学生成立日小队，利用节日走上街头、机关、敬老院进行卫生清扫和环保宣传活动。在每年“六·五”世界环境日，我校学生都坚持配合县环保局开展环境保护宣传，受到了的好评。

（2）发挥少年警校优势，让小交警上街执勤，保持道路畅通，维护城市靓丽形象。

（3） 组建环保小记者团，将环境保护活动从校内延伸到校

外，走进自然、深入，定期开展实地考察、调查活动。如组织环保小记者对学校周围的工厂、商店造成的大气污染、水污染、噪声污染进行调查、监测与化验等活动，收到了很好的成效。

（4） 广泛开展家庭互助活动，即不但自己要做环保标兵，还要带动家庭开展环保活动。我们充分发挥家长学校班级家委会的优势，小手拉大手，让环保意识真正深入家庭，深入人心。

5、从身边小事做起，让绿色理念渗入孩子心田

学校通过文明礼貌月活动，“弯腰行动”和文明班级的评比活动，激发学生自觉保护环境的感。同时通过 把绿色带入教室的活动，栽上一盆花、种上一棵草，学生装扮自己美好的生活。

（四）改善办学条件，拓展绿色人文空间。

近年来，学校本着整体规划、分步实施、逐步完善的方（3）参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。针，在现有基础上努力筹措资金，用于改善办学条件，拓展绿色空间。

1、2004年，学校不等不靠，师生齐动手，重新布置了校园规划，移女贞，栽松柏，植雪杉，插柳枝，先后种下上千颗风景树，同时，还在校园中一切可利用的空地都植上了草皮，开辟了花圃。

2、2005年，我们投资十二万元整修了场，补充了场周边短缺的绿篱、龙槐、快柏等树木，并与县建设局建立长期合作意向，定期派洒水车到校洒水，维护场。

3、利用节日，我们翻修了上下水管道，进行了合理的设计。