兴化民生高考成绩_兴化市2021年高考成绩

盐城跟兴化的教育哪个好

要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上！

盐城和兴化都是江苏省的县级城市，在教育资源和教学质量上比较接近。但总体来说，盐城的教育情况还是略微优于兴化。高等教育资源更丰富。盐城有盐城学院、东方学院等多个高校，专业设计较为齐全，特别是理科与技术类专业较为丰富。兴化虽有兴化学院，但规模和专业设置相对较小。中等教育质量较好。盐城有多个重点高中，如盐城一中、盐城二中等，在省内小高考及其他竞赛上成绩较佳。兴化重点高中的受益面和学业水平都略逊于盐城。师资力量较强。盐城市教育系统师资力量较为深厚，有较高比例的高级教师，部分学校师资队伍近乎全国。兴化地区师资构成相对较为单一，教师职称较盐城市略逊一些。综上，盐城的教育体系较为完善，从高等教育到基础教育，整体教学质量和师资力新高考3+1+2模式比3+3模式好在哪里 相比“3+3”模式，“3+1+2”模式更符合当前的实际情况，相信也能更受家长和考生们的欢迎，尤其是受高等学校的肯定。该模式中的“1”是指“物理或历史”，以原始分计入高考成绩，有可能是120分。这个模式是经过专家和教育行政部门深思熟虑，充分论证后做出的决定。量都略高于兴化。但两地的教育异并不太大，前者在教育资源和成绩稍显优越，后者也属一线城市标准，教育水平还是比较接近的。

兴化民生高考成绩_兴化市2021年高考成绩

兴化民生高考成绩_兴化市2021年高考成绩

兴化民生高考成绩_兴化市2021年高考成绩

兴化一中能评为四星吗

1、毕业后直接,不过主要看你自己的选择，上大学虽说听起来好，但是很多大学生都是毕业即失业的，还不如趁早学习门技术，毕业就可以工作，选对了好的行业，以后的发展空也会很大的。可以去学习计算机网络，现在学网络就是不错的选择。就业

2008年高考改革视点：高考志愿该如何填报

新高考3+1+2模式的不足与弊端 虽然说新高考3+1+2模式的起动已经取消了文理科，但是物理和历史类分类下达和分类录取实际上已经有文理分科的迹象；

随着各高校的开学和高考复读班上课的响起，一年一度的高考落下帷幕。但2007年的高考，因浙江等省市高考志愿填报的改革，而难以尘埃落定。上海复旦、文科一志愿未招满，北大等在安徽遭遇了罕见的“小年”，投档预测线仅仅只是“一本”线……引起公众对高考改革的热议不断。

2、兴化昭阳湖学校有高素质的教师团队，教师资质力量强大，教育教学质量好，而兴化市民生学校在教育环境和教学质量不如昭阳湖学校。

为此，我们策划了这组，对高考改革投去我们的特别关注。毕竟，高考承载着千万个家庭的希望，考验着我国选拔培养人才机制的正常运行，关系着的发展和未来。

以考生利益为利益

99%的一本上线考生顺利投档！这在浙江省高校招生历是破天荒的，浙江今年首次实行的平行志愿改革首战告捷。

高考事关民生，志愿填报方式始终是各界关注的热点。但原有录取体制只设置一个志愿，考生一次只能填报一个志愿，使一些考生因志愿填报失误而不得不“高分低就”或高分落榜。浙江决定今年首次试行平行志愿的改革方案，从该省高考投档的情况看，成效相当显著：降低了考生填报志愿的风险，减少了高分考生落榜的情况。院校生源的断档情况和“大小年”情况已基本消除。

众所周知，高考被认为是公平性的考试，一个重要原因就在于它一直遵循“分数面前人人平等”的原则。但同时我们应该看到，出于方便招生管理、保障高校利益的需要，目前众多地区实行的“志愿优先”招生方式，“()志愿优先”实际上成为首位的录取原则。换言之，在不同的志愿之间，其实并无分数的平等。这样，考生基于考分的选择权，事实上受到极大限制，考生一次只能填报一个志愿，所谓的“第二志愿”往往成为“摆设”。大量高分考生因志愿填报失误，不得不“高分低就”或者高分落榜。而通过设置平行志愿重新确立“分数优先”的招生办法，无疑有助于改变上述弊端。因为所谓平行志愿，实际上也就是多重志愿、平等志愿，这意味着一个考生在同一批次内可以选择多个志愿，并且这些志愿也是平等的，并无、第二的区别。这样，考生填报志愿时的选择余地大大扩展，而相应的报考风险也将大大降低，这在一定程度上可以避免“高分低就”或“高分落榜”等现象。

2007年浙江省正式开始实行高考“平行志愿”，考生原来的“志愿”从1个变为3个或5个，填报志愿的难度和风险大大降低，减少了考生因志愿填报不当带来的遗憾。“高分落榜”人数为近几年最少。加上新课程改革等因素，一些高考复读学校负责人纷纷表示，“高复班遭遇的‘利空’。”

“平行志愿”真能一举“搞定”让考生们爱恨难言的高考复读现象？《市场报》记者对此进行了大范围的调查了解。

“那时的感觉就像在悬崖上……”谈起复读那一年的心情，现就读于青年学院的吴影谈到：“那时我们复读生都很保守，有点自卑，尤其是女生。我当时特别害怕，因为复读再考不上家里就该逼着结婚了，不想结婚就得出去打工，在家连种地都不会。”

由于分数不高，填报的志愿又太高，吴影是应届生时最终被调剂到西安财经。“当时根本没报这个学校。我爸妈就一个劲的念叨说当初让你报吉林师范就是不听！我爸在屋里抽烟，我就在屋外面哭。”

在吉林复读现象很普遍，吴影应届所在的班上高考成绩的前10名中有8名同学最终选择了复读，而大部分复读的原因都是志愿报得过高，录取结果不理想。吴影告诉《市场报》记者。

谈到复读生活，吴影至今印象深刻。“自己本来心眼就小，总觉得自己没有哪一科是的，除了吃饭、睡觉以外，所有的时间都在学习，就怕复读完了再考不好。”一年的努力终于没有白费，最终她以618分的成绩被青年学院提前录取。虽然以她的分数来说，上目前的学校其实有点“委屈”，但吴影已经很满足了，毕竟，“复读的日子太苦了”。

提到浙江首次推行的“平行志愿”政策，吴影感觉到的是机会，“更加公平，让我们少一点遗憾。”当《市场报》记者询问：如果当时被“平行志愿”录取，是否还会复读时，她连连摇头：“不会！如果不是录取结果和分数距太大，谁愿意复读啊！”

一位不愿透露姓名的浙江省考生这样告诉《市场报》记者，他虽说已经收到浙江工业大学录取通知书，在很多人眼中已然是这次“平行志愿”的受益者，但自己却更欣赏以前的志愿填报方式，而且还在考虑是否复读。

“完全按分数录取不就是大家一致反对的‘唯分数论’？高考除了考成绩，也该考胆识、考勇气、考临场的发挥。‘平行志愿’等于给了不少成绩一般的考生‘撞大运’的机会。”这位考生告诉记者，他高中的成绩在学校一直是数一数二，这次高考的分数也还不错，他本来一门心思想考浙江大学，但由于分数了一点，被浙江工业大学录取。“如果不是实行了‘平行志愿’，浙大的分数线不会这么集中，我考上的希望还是很大的。”他有些愤愤不平。

《市场报》记者调查了广西省桂林市资源县资源中学07届文科补习班，这个补习班现在总共招了90人，其中有2人是上了重点线但由于志愿填报失误而落榜。补习班班主任闫凌云告诉记者：资源中学每年大概会有20%的学生，不多就是50、60人左右，由于填报志愿失误导致落榜或者复读，是一个常态。

《市场报》记者在采访中发现，虽然“平行志愿”赢得了不少“怕吃亏”的考生家长支持，但仍然有一半以上的考生和家长持保留意见。已经决定让孩子复读的考生家长王女士认为，一旦高招按1：1比例投档，高校完全失去自，其弊病更大，“毕竟，对于一些有某方面特长的孩子来说，他对某些专业的适应性比那些高出几分的学生更强。”王女士支持女儿复读，因为她认为：“孩子花4年时间去读一个大学，更多的是为了实现一个梦想，而不仅仅是拿一个文凭。”

无论如何，浙江省实行的“平行志愿”确实增加了考生所填志愿的“命中率”。而投档风险问题，还有待在普通高校招生中不断完善。也许，目前世界上许多通行的“平行志愿、同步录取、自主选择”的招生模式未必不是一条新路。

平行志愿--1个苹果3个筐子

打个比方，如果一个学生排名在全省是第5000名，他好比一个苹果，A、B、C三个平行志愿好比3个筐子，省教育考试院先把这个苹果扔到A筐里，如果A筐里的苹果已经装满了 (前5000名中填报那所学校的人数已经达到数)，就会再把这个苹果扔到B筐里，如果B筐也满了，就再扔到C筐里。如果还是不行，这个苹果就只有被扔到这3个筐子以外，去参加 “征求平行志愿院校”的填报。

“平行志愿”并非，以文科批为例，浙江省今年征求志愿前上线未录取考生中，超一本线30分以上仍有38人，这个数字较去年的120人确实下降不少。但对于个体的考生来说，仍然是一场噩梦。

为什么高考是现在的民生工程？

高考是一条普通子弟实现阶层跨越的最快捷也是最公平的道路。在目前情况下，高考是世界上最公平的考试，没有潜规则、没有暗箱作，只要你肯努力就一定能考上大学，实现人生的提升和阶层的跨越。有人说，高考不是惟一的一条成功的道路，但是对于我们大多数家庭来说2007年是浙江等省市高考实施“平行志愿”的年，所谓“平行志愿”是相对传统志愿填报来说的。是让计算机先按分数将所有的学生进行排序，然后再看其志愿。这一政策规定：普通高校文理科至四批均设置平行志愿，一至三批的平行志愿中均包含A、B、C三所高校，第四批包含A、B、C、D、E五所高校。考生按总分从高到低排序，分数相同按单科顺序及分数排序。平行志愿投档是按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行，先按分数排序，再按志愿投档。考生投出档案的先后取决于高考成绩的高低分，而不是哪个志愿在先哪个志愿在后。在“成绩优先”的原则下，将高分考生先于低分考生投档。考生每批次只有一次投档机会，但各个志愿都是平行的，即考生的考分只要达到任何一所符合投档条件的院校，考试院就向该院校投档。，高考确实最快捷、最公平的一条路。有无数个农村普通家庭的孩子通过高应届生：“唯分数论”并不公平考这条道路实现逆袭，达到了人生。有人说，高考是应试教育的产物，造就了无数个高考机器，但是没有高考有多少几辈子都将处于层，无法实现阶层跨越。所以，高考将很多普通家庭的梦想和期望联系在了一起，保证高考公平，将是的民生工程。这就是高考被全重视的原因。

兴化市民生跟昭阳湖学校哪个好?

1个苹果3个筐 平行志愿真能解复读之苦？

昭阳湖学校好。

福建高考科目安排：

兴化高考时间

6月7日，8日，9日。1、兴化昭阳湖学校提供了良好的学习和成长环境，包括教室设施先进、宽敞明亮，图书馆、实验室学习资源齐全，以及舒适的校园和安全的校园设施，一个良好的学习环境可以为学生创造积极的学习氛围，激发潜能和学习动力，而兴化市民生学院教育设施老旧。

根据查询相关资料得知一个孩子次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕；另一个孩子次考试55分，脸上一个掌痕，第二次考试61分，脸上一个吻印。，兴化市属于江苏省，江苏省2023年高考时间是6月7日8日9日。

村委会要高考成绩和录取通知书只给录取通知书不报分数可以吗

往届生：村委会要高考成绩和录取通知书只给录取通知书不报分数不可以。村委会或相关机构需要了解学生的高考成绩，以作为对学生入学情况的一个参考。分数是评估学生学业水平和录取资格的一个重要指标。录取通知书是大学或学院正式录取学生的文件，但往往需要基于学生的高考成绩进行录取决策。村委会是农村地区的基层组织机构，是农村自治的基本单位。村委会由村民选举产生，代表和履行村民的自我管理、自我教育和自我服务职能。村委会负责处理村级事务和社区事务，包括农业生产、土地管理、基础设施建设、卫生保健、教育、民生等。没赶上真遗憾！

2022新高考3+1+2模式的综合分析

在高考制度改革日益成为关注热点的当下，浙江作出的以尊重和维护考生利益为核心的高考招生政策调整，无疑为我们提供了一个有益启示：只要我们始终以考生利益为中心，以服务考生为宗旨，那么多年来一直困扰我们的难题，在一定范围内其实都是可以解决的。

高考改革事关民生大计，牵动着无数家庭的心，自《实施意见》总体方案出台后，对高考改革举措的议论从未停止。

什么是新高考3+1+2模式 “3”指的是数学、语文、英语三大必须选择的科目；而“1”则是从物理、历史两门中必须选择一科学习；“2”是从剩下的化学、生物、地理、中4个科目选择两个科目学习。这样既可以补足对于物理、历史的欠缺，还可以让同学们更大限度地选择自己喜欢的科目。

新高考3+1+2模式的优点 物理、历史科目采用卷面原始分并分列招生，即按语数外物理4科总成绩和语数外历史4科总成绩分别制定招生（类似于之前的文理分科），避免了考物理的考生与考历史的考生成绩对比可能存在的公平性问题；

录取时再计入选考科目的赋分成绩。如果甲考生选考物理、化学、生物，乙考生选考历史、化学、生物，两考生都报考同一大学化学系（生物系），相当于以往大学文科专业文理兼收分列招生、分开划录取分数线。

外语考一次，有些省市外语笔试和听力分开考，有些省市笔试和听力一次完成。这样安排可以避免浙江加权赋分的再次发生。

赋分起点还可以降低，建议降为20分，一分一档，采用山东模式进行你好，高考成绩不理想，没考上大学不要气馁，首先不要着急否定自己，如果自己的成绩距离本科线相不是很大的话，你可以考虑复读一年，利用复读的时间把成绩提升一下，重新冲刺自己理想的本科院校。 分数相比较大的话，复读的意义就不是很大了，可以帮自己选择别的方式继续升学，现在可以选择2+2或者3+2统招专升本，录取分数线低，先根据自己喜欢的专业选择学校，然后根据我们的指导填报学校，学习2年或者3年之后直接对接本科院校继续学习2年，而且毕业之后是全日制统招本科的。转换赋分，从而进一步增大区分度。

新高考3+1+2模式下物理和历史二选一，造成物理、历史不能同时选，这对于一部分同时钟爱物理历史学科的同学来说，是一种遗憾。

兴化中考总分多少分？

孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢？让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判？孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。

2023兴化中考总分是830分。

初中升高中叫中考。中考一般指初中学业水平考试，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试：它是初中书发放的必要条件，考试科目由各个区域自己决定。因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。

首先，不可否认的是中考是很重要的。虽然它不能对高考有着直接影响，但是却有着间接影响。高中录取人都是依照分数线来的，高中学校也有好有坏。好的高中学校不仅能提供良好的学习环境，还能给予好的教学质量。每所高中学校的大学升学率也是不同的，有着高中学校进了就意味着一只脚踏进了重点大学。

中考的意义

1、选拔人才的重要手段：中考成绩可以反映学生的综合素质和能力，是选拔人才的重要参考依据。中考考试不仅考查学生的知识水平，还考查学生的思维能在化学、生物、、地理四科中化学最难，解决了物理弃考的问题后，将会出现弃考化学现象，除非学生，普通的学生即使在选了最难的物理后一般不会再选第二难的化学。力、创新能力、语言表达能力等方面的综合素质。因此，中考成绩对于选拔人才非常有意义。

2、提高学生综合素质的重要途径：中考考试要求学生具备扎实的基础知识和的应试能力，同时也要求学生具备创新思维和综合运用能力。参加中考考试不仅可以提高学生的应试能力和知识水平，还可以培养学生的创新思维和综合运用能力。这些能力对于学生未来的学习和职业发展都非常重要。

3、促进教育公平的重要手段：中考是全国性的统一考试，所有参加中考的学生都在相同的考试环境和条件下参加考试，评卷标准也是统一的。这样可以有效地减少地区和学校之间的异，促进教育公平，保障学生的平等机会。

福建高考科目安排

不能。四星级高中评估，主要还是看硬件，高考成绩只是其中一个项目，兴化一中不符合评为四星的标准。兴化市中学，由位于城区的原昭阳中学、城北中学、鲁迅中学三校高中部优化整合而成，重新组建的一所高起点、高标准、现代化的高级中学。

福建高考时间6月7日至9日。

化学、生物、地理和思想各100分,以转换后的等级赋分计入高考成绩。

福建高考实行“3+1+2”模式。 其中,“3”为统一高考科目语文、数学、外语,所有学生必考; “1”为科目,考生须在物理、历史科目中选择1科; “2”为再选科目,考生可在化学、生物、思想、地理4个科目中选择2科。

其中语文、数学和英语各150分,三科总450分,计入高考成绩。

物理和历史各100分,不赋分,然后计入高考成绩。

总分是750分。

福建2022高考有21.8万名考生报考。

共设87个考区、221个考点、8465个考场，另设有115个备用考点、1062个备用隔离考场、87个备用病房考点(考场)，抽调监考员等考试4.5万人参与考务工作。

特别需要注意的是，福建从2023年招生起，往年被专项录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有专项报考资格。完善高职分类招考。要优化招生院校专业结构，重点向区域经济建设急需、民生领域紧缺、技术技能培养要求高和就业质量高的专业倾斜，保持分类考试主渠道。

高考满分作文：成绩如叶，勿一叶障目

高考就是高等教育入学考试，也就是俗称的考大学，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试。高考由统一组织调度。

【 #高考# 导语】高分作文肯定不是临场训练出来的，而是平时修炼出来的，它需要你平时多阅读，多观察，多积累，提升我们的境界，锤炼我们的思想。文章恰如人的影复读然后读艺术生。你要相信自己，你只是不用功而已，200多分夸张说你不学都可以考到。选择艺术生你可以用较少的分数去读一个本科，反正不管怎么样，你都需要一个全日制文凭，不管是大专还是本科。这是最基本的子，人的境界提高了，思想了，文章自然也立竿见影。

高考满分作文：成绩如叶，勿一叶障目

漫画中，个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。

与此相似，在，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。

再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、等骇人听闻的。再如，过分注重GDP数值的成绩单，而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。这些都是因为太看重利益成绩单而导致的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶，切勿因一叶而障目。

当然，人不免受局限为外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准，但不能光看到数值而看不到全面与整体，而可以有更全面多元的评价标准与评判方式，方能更好地避免一叶障目。

写给妈一封信

妈妈：

你送我到学校门口，我顺着走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我还是走得淡定一点吧。

可是眼前的漫画却让我思绪翻滚。

我有些不安，妈妈，那个对孩子又打又亲的人是谁呢？她可能是你吗？她正是你对吧？求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至“”！你引用我老师的话说我“要成为优质的做题机器”，可是我的老师总会接着说“更要成为优质的人”啊。

可是妈妈，你似乎简单了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分数了，仿佛那就是我整个人的价值体现。是的我从小就会读书，就会考试，就是你昂首挺立笑傲江湖的“资本”；是的我知道好成绩的意义，它会让我更受宠爱和欣赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的处境和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受……诸如此类。可是长大后目睹你因此而生的悲喜，我常常觉得是那么遥远。你呢？你有没有发现我越来越长的睫毛下，有更多的委屈？有没有发现我越走越快的脚步里，有更多的趔趄？你可知道，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩？你可知道，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹“无人会，登临意”？有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸？甚或“长太息兮以掩涕兮，哀民生之多艰”？

你一直告诉我你爱我如命，所以我听话，我听你的话，不问他事，不贪享乐，不玩手机，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠……我力求考得高一点再高一点，可是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运捉弄人的时候。记得初二下学期期中考数学，120分我考了86分，回家后告诉你你脸色立变，不只是你，我爸他让我跪下思过，我不跪他一个巴掌甩过来，我一下趴到地上，那夜我跪了两个小时，可是第二天老师告诉你说少加了我30分，加上我还是全年级，回到家你一把搂过我亲了又亲，可是我的小小的心冰冰凉凉。妈妈，我无法承受，这是我生命中无法承受之重，你知道吗？

我曾试着与你们沟通可是无效，我羡慕我的同桌李某某，他成绩平平可是说起父母却眉飞色舞，我更羡慕那些书里知道的和他们的孩子。鲁迅让他的儿子周海婴“完全的解放”，“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不拂逆他的喜爱”；梁启超对他的女儿说“未能立进大学有什么要紧”说“天下事尽自己力量去做便是天下等人物”；梁培宽追忆父亲梁漱溟时说父亲的教育是“信任且开放式的”，有一次他考了59分，他拿着补考通知书给父亲看，父亲只一眼就还给儿子，那意思是“自己的事情自己负责”……这些小孩受了信任与激励，后来都有了出息。妈妈，你可知道我羡慕他们？

三个月前，百日誓师之后，一天下午放学，学校广播里传来朴树的歌：“当你仍然还在幻想/你的明天，它会好吗？还是更烂/对我而言，是另一天/我曾经毁了我的一切，只想永远地离开/我曾经堕入无边黑暗，想挣扎无法自拔/我曾经像你像他像那野草野花/绝望着渴望着，也哭也笑也平凡着……”我越走越慢，走到校门口突然泪奔，那天我索性在湖边哭得昏天黑地像一个英雄，哭完我安静地回到教室晚自习。妈妈，这是你不知道的。

有人抨击当代教育，说是天才教育，而所谓天才教育结果多半不是把一个普通资质的人培养成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形儿。我自问我尚不是畸形儿，妈妈，我为此感到庆幸，可是令我不安的是，我一样被卷在了这样的教育里了，我不知道的是我的明天，它会好吗？我们的明天，它会好吗？

妈妈，我仍然愿意考一个高一点的分数，用它来回报你。不过，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高兴兴地庆祝我高中毕业了，好吗？

分数不是衡量孩子的标准

我看到这样一则引人深思的漫画：幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心；而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。

这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的”唯成绩“主义不利于孩子的健康发展。

私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母”“的洗礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是98分，只要未到标准，便被家长呵斥。笔者曾听过这样一句话：”你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。“漫画中的家长用他们对”分“的严厉要求折断了孩子的翅膀，当”分“真正成为了孩子的”命根“，孩子早已失去了自由翱翔的能力。

然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的标准，善良、勇敢、心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨；科举屡屡不中的柳永，却在”浅斟低唱“中为后人留下了凄婉动人的词句。

所以，笔者恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。