诵读经典诗文传承中华文化 诵读经典诗文传承中华文化演讲稿

弘扬中华文化的经典诗文

石灰吟:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间

诵读经典诗文传承中华文化 诵读经典诗文传承中华文化演讲稿

诵读经典诗文传承中华文化 诵读经典诗文传承中华文化演讲稿

《满江红》【宋】岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

《棋声》【宋】黄庚

何处仙翁爱手谈。时闻剥啄竹林间。一枰子玉敲云碎，几度午窗惊梦残。

缓着应知心路远，急围不放耳根闲。烂柯人去收残局。寂寂认亭石几寒。

传承文化经典诗朗诵稿

朗诵是一门语言艺术,朗诵个体角色是朗诵的直接实现者。那么传承 文化 经典诗朗诵稿如何写？下面我整理了传承文化经典诗朗诵稿，供你阅读参考。

传承文化经典诗朗诵稿篇1

中华经典传承几千年，是中华民族 传统文化 的精髓，是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明宝贵的精神财富，是我们中华民族屹立于世界的魂与根 。寒期间，我观看了山东省青少年经典诵读电视大赛《国学小名士》节目，让我真正领略了中华文化的博大精深，源远流长;我的心灵也受到了莫大的震撼与洗礼。

山东省青少年经典诵读电视大赛，如同让我们品尝了一道古代经典文化大餐，演绎出了 国学经典 的独特魅力，有代代传诵的唐诗宋词，有琅琅上口的传统蒙学读物《三字经》、《规》、《增广贤文》，有千年流韵的名篇雅言……。通过观看比赛，给我印象深的就是一等奖获得者张晓萍同学的《孝满天下，让爱回家》的朗诵，它让我们认识了以孝德感人的黄香、朱寿昌、等，我们从小做起，从现在做起，做一个尊敬长辈，孝敬父母的人，不要给自己留下“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”的遗憾;而那些身着古装的国学小名士，他们扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼更是让我忍俊不禁，发自内心的喜欢;那一个个脍炙人口的诗句，声声入耳，涤荡着我的心灵;那出自圣贤孔子之口的“三人行必有我师焉”的语句，让我懂得了应该以能者为师，学会从生活中寻找良师益友，虚心向别人请教。要海纳百川，虚怀若谷，方能拥有高山般的情怀大海般渊博的知识。

人生犹如一条漫漫长路，有许多岔道，当我们迷茫不知如何选择的时候，需要一个智者的指引，那个人就是经典诗文;我们少年 儿童 犹如一颗颗茁壮成长的幼苗，那么经典诗文就是我们所需要的阳光、雨露……

“诵读经典，与圣贤对话;传承美德，让心灵成长。”让我们开启心灵的大门，去吟诵去领悟，为传承祖国的文化传统美德而共同努力吧!

传承文化经典诗朗诵稿篇2

(男)天地变化，圣人效之;河出图，洛出书，圣人则之。

(女)在天成象，在地成形，我们的文字是象形文字，是天地的语言。我们的哲学观是天、地、人三才的哲学观。

(男)很久很久以前，我们读《易》。

(齐)《象》曰：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

(女)很久很久以前，我们读《诗》。(齐)关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

(男)很久很久以前，我们读《道德经》。

(齐)道生一，一生二，二生三，三生万物。人法地，地法天，天法道，道法自然。

(女)很久以前，我们读《论语》，聆听至圣先师的教诲。

(齐)子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

(男)很久以前，我们一直诵读儒家的经典。

(齐)大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

(男)曾经有一段时间，我们迷茫了。我们没有好好反省自己，却把自己民族诵读了几千年的古书，连同那些古圣先贤，一同抛弃。

(女)观今宜鉴古，无古不成今。不知历史文化，人就不知自己由何而来，往何处去。小至一个人，大至一个，甚至整个世界，都是如此。

(齐)剥极必复，否极泰来。自天佑之，吉无不利。

(男)值得庆幸的是，今天，在的大江南北，在世界各地有华人的地方，涌现出诵读中华正统经典的热潮。中华民族的复兴，首先必定是中华传统文化的复兴。

(女)珍贵的东西，我们弄丢了。在沮丧中，我们没有停止我们的寻找。我们找了好久好久。今天，我们终于找到了。

(男齐)自天子以至于庶人，一是皆以修身为本，其本乱而莫治者否矣。

(男、女)生命生生不息，生生不息的轨迹是一个圆。用天地的智慧和圣贤的教导充满这个圆。

(齐)这个圆才能填满，才叫。

(男、女)我们一定能够画好这个圆，填满这个圆。因为我们的正统文化就是一位循循善诱的长者、智者;因为生命的本源具足完美和圆容的特质。

(齐)大道之行也，天下为公;选贤与能，讲信修睦。是故谋闭而不兴，乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。

(男)承前是为了启后，

(女)继往是为了开来。

(男、女)现在，我们谱写了《中华赋》以传承圣贤们的思想，实现中华民族的伟大复兴。

(女齐)开天辟地之混沌兮，天地始分浊清;千古帝王之功绩兮，辉煌历历在目;先古圣贤之创造兮，后人为之景仰;

(男齐)孔孟老庄之大道兮，群起百家争鸣;华夏文明之复兴兮，掀起文化热潮;中华民族之雄起兮，拓我五千文明;

(齐)觉醒之强盛兮，实力日益强大;世界和谐之欢乐兮，安定天下太平!

(男、女)我们做人，我们做人，我们做现代的好少年!

(男)少年智则国智，

(女)少年富则国富，

(男齐)少年强则国强，少年则国，

(女齐)少年自由则国自由，少年进步则国进步。

(齐)美哉我少年，与天不老;壮哉我少年，与国无疆!

传承文化经典诗朗诵稿篇3

主持人A：中华文明，源远流长，

主持人B：齐风韶韵，流传四方。

主持人A：灿烂的文化丰盈着我们的童年，

主持人B：沁人的书香浸润着我们的成长。

主持人A：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。

主持人B：唐诗是我国的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。现在请听李白的《古风》。

二、感受经典的魅力

诗歌朗诵

古风

唐李白

孤兰生幽园，众草共芜没。

虽照阳春晖，复悲高秋月。

飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。

若无清风吹，香气为谁发。

主持人A：下面请听朗诵《兰》。

兰明 陈汝言

兰生深山中，馥馥吐幽香。

偶为世人赏，移之置高堂。

雨露失天时，根株离本乡。

虽承爱护力，长养非其方。

冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。

何如在林壑，时至还自芳。

主持人B：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的呢?请聆听《论语》同我行。

见义不为，无勇也。——《为政》

成事不说，遂事不谏，既往不咎。——《八佾》

学而不思则罔，思而不学则殆。

知之为知之，不知为不知，是知也。

温故而知新，可以为师矣。

主持人A：《论语》中的“孝敬之道”，塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇!同学们还给我们带来了有趣的经 典故 事呢!

学生1：《孔融让梨》

主持人B：小小的孔融教会了我们，与人交往要宽容。让我们再来听听另一个 故事 ，会给我们带来怎样的启示呢?

学生2：《凿壁借光 》

主持人A：这些故事不趣，而且给我们带来了新的思考。那么都给大家带来了哪些思考呢?或者你有什么想说的吗?对你有哪些影响呢?

主持人B：经典名著的博大精深，真令人回味无穷。

主持人A ：走进经典，我们走进生活的四季。

主持人B：走进经典，我们走进人生的四季。

主持人A：底蕴深厚的《老子》可吟读，可朗诵，

主持人B：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合。

主持人A：草木为了感激春的到来——吐露新芽;

主持人B：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放;

主持人A：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头;

合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

主持人B：《规》主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的传统，为世人所称道，所敬仰。下面请欣赏小故事《孟信不卖病牛》

《孟信不卖病牛》

古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。

如果我们都能像孟信一样，做人诚实守信，经商公平交易。那像“三鹿奶粉”等欺诈行为就不会发生。

主持人A：听了这个故事，你认为孟信是一个什么样的人?生活中有没有这样的人呢?见没见过和他不一样的人呢?(通过小故事和同学们的评论，让孩子们明白怎样做人。)

主持人B：诵读中华经典，让的民族精神在我们血脉中流淌。

主持人A：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

三、班主任 总结

中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在《论读书》中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，使人庄重……凡有所学，皆成性格。从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让我们一起参与到“经典诵读”活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。

弘扬中华传统文化的中华经典诗文有哪些?

1.《离骚》

《离骚》是屈原所作，被誉为古代诗歌史上的一座丰碑。它以屈原流放之苦为背景，通过对于自然、人生、爱情等方面的描写，表达了作者对于和民族命运的忧虑与思考。《离骚》语言优美、意境深远、思想深刻，被誉为“天下楼”。

2.《论语》

《论语》是孔子及其言行录，被誉为古代儒家思想的集大成者。其内容涵盖了道德、哲学、教育理念等多个方面，并以简洁明了、言简意赅著称。《论语》中的“为政以德，譬如北辰”，“学而时习之，不亦说乎”等经典语句至今仍被广泛引用。

3.《红楼梦》

《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著的长篇，被誉为古代史上的之作。它通过对于贾宝玉、林黛玉等人物的描写，展现了封建家族生活的方方面面，并借此探讨了人性、情感、命运等多个主题。《红楼梦》语言优美、结构严谨、思想深刻，被誉为文学史上的瑰宝。

4.《诗经》

《诗经》是古代早的一部诗歌总集，收录了从西周至春秋时期间流传下来的305篇诗歌。这些诗歌以其简洁明了、意境深远而著称，其中“关关雎鸠，在河之洲”、“采薇南山下，南山阴山草木秀”等经典篇章至今仍为人们所喜爱。

5.《道德经》

《道德经》是古代哲学家老子所著的一部重要著作，被誉为古代哲学思想的集大成者。它以“道”为核心概念，探讨了人生、世界、宇宙等多个方面的问题，并以简洁明了、深刻精辟的语言风格著称。《道德经》中的“道可道，非常道；名可名，非常名”等经典语句至今仍被广泛引用。

总结：

中华经典诗文是传统文化的重要组成部分，这些诗文不仅具有极高的艺术价值，更能够反映出智慧和精神的结晶。通过学习和传承这些经典诗文，我们可以更好地了解和弘扬中华传统文化，同时也能够提升自己的审美和思考水平。

诵读经典诗文,传承华夏文明的意思

读经典的古诗文学、传承华夏文明的精华。诵读是指读出声音来，经典诗文是漫长历史中先辈流传下来的古诗文学，这些故事中都蕴含着华夏的各种文明，包括礼仪仁孝智，需要后代一直传承下去。

有什么诗歌可以传承中华文化？

有很多经典的古诗都涉及到了传承和筑梦的主题，以下是一些例子：

1.《登高》杜甫：蜀道之难，难于上青天。这首诗描述了登高望远的艰难与壮志，传达了人们对追求卓越的渴望。

2.《静夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗传达了对故土故乡的深情怀念，表达了人们对家园的眷恋。

3.《将进酒》李白：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。这首壮阔的诗篇反映了中华民族的传统精神，表达了人们对美好未来的憧憬和追求。

4.《赋得古原草送别》白居易：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。这首诗让我们看到了时间的无情和事物的变迁，却也告诉我们，生命有盼头，希望永存。

5.《登高壮观》王之涣：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。这首诗通过登高远望的方式，反思了自己生命的短暂和时代的变迁，表达了对历史传承和未来发展的思考。

这些经典的古诗都是我们中华文化宝库中的瑰宝，它们传递了深邃的哲理，激发了人们对美好未来的向往和追求。