荷叶圆圆——语文教学设计

一、教学目标

荷叶圆圆——语文教学设计

1. 知识与能力： - 理解诗歌《荷叶圆圆》的思想内容和艺术特色。 - 掌握重点字词，体会语言的优美。 - 学习运用比喻、拟人等修辞手法。

2. 过程与方法： - 朗读赏析，理解诗意。 - 讨论探究，感悟艺术。 - 写作拓展，迁移运用。

3. 情感态度与价值观： - 体会大自然的美好，激发对自然万物的热爱。 - 欣赏诗歌的意境，陶冶审美情操。 - 体验合作探究的乐趣，培养团队精神。

二、教学重点

1. 理解诗歌的思想内涵：写荷叶的外形及生命力。 2. 感悟诗歌的艺术特色：运用比喻、拟人等修辞手法。

三、教学难点

1. 理解诗歌的寓意：荷叶的圆满象征着生命的蓬勃与顽强。 2. 体会诗歌的意境：荷叶映衬着天空和湖水，构成一幅和谐美妙的画面。

四、教学过程

1. 导入新课： - 展示荷花的图片，引导学生观察荷叶的形状和特点。 - 朗读诗歌《荷叶圆圆》，让学生初步感受。

2. 研读赏析： - 指导朗读，注意停顿和语气。 - 逐句理解诗意，梳理诗歌内容。 - 分析重点字词，体会语言的优美。

3. 讨论探究： - 小组讨论：诗歌运用了哪些修辞手法？ - 班级交流：分享讨论成果，体会诗歌的艺术特色。 - 延伸拓展：请学生寻找其他运用比喻、拟人的诗句。

4. 写作拓展： - 启发想象：引导学生用比喻或拟人的手法描写其他事物。 - 小组合作：以“荷叶的启示”为题写一段话。