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教师专业的大学有哪些
天津职业技术师范大学，原名天津工程师范学院，在高校里面实力不算非常强的学校，不过办出了特色，培养职业教育专门人才的，不能说全国职教老师都是那里培训的，它也没那么多毕业生，真正从那所学校毕业的职教教师在所有职教学院占得比例不能说很大，但是它的毕业生毕业后的确是专门对口职教教师的
职业学校培养老师大学（职业学校能考哪些大学）
职业学校培养老师大学（职业学校能考哪些大学）
教师专业的大学有以下学校：
1、师范大学。
师范类大学把交椅，简称“北师大”。直属，985、211工程。特色专业：汉语言文学，教育学、心理学等。全国大学排名同样高居19位。
2、华东师范大学。
名在，第二名在上海。直属，985、211大学，设有闵行、中山北路两个校区。特色专业：汉语言文学、历史学、心理学等。全国大学排名第28位。
3、华中师范大学。
坐落于武汉，直属，211工程、985优势平台大学。拥有长江学者、专等20余人，特色专业：英语、化学、思想教育等。全国大学排名第36位。
4、东北师范大学。
学校位于吉林长春，211工程大学，直属，东三省的师范类大学。特色专业：英语，历史学，数学与应用数学等。全国大学排名第38位。
5、南京师范大学。
南师大，江苏的师范类大学，211工程大学，省部共建大学。特色专业：汉语言文学，学，地理信息系统等。全国大学排名第46位。
6、大学。
直属211工程大学。虽然名字里没有“师范”两个字，但是是由原师范大学与原直属农业大学合并而成。特色专业：教育学，生物科学，植物学，蚕学等。全国大学排名第61位。
7、湖南师范大学。
位于长沙，湖南的师范类大学，211工程大学，拥有6个重点学科，特色专业：体育教育、英语、生物科学等。湖南师范大学的校园风景也是闻名中外。全国大学排名第64位。
8、华南师范大学。
坐落于广州市，广东省的师范大学，211工程大学。重点学科3个，84个本科专业。特色专业：教育技术学，数学与应用数学等。全国大学排名：第67位。
9、陕西师范大学。
坐落于陕西西安，211工程大学，被誉为西北地区“教师的摇篮”。陕师大的录取通知书闻名全国，因为都是用毛笔手写的，特色专业：英语，物理学，化学等。全国大学排名第75位。
10、首都师范大学。
简称“首师大”，省部共建大学，入选“卓越教师培养”。特色专业：小学教育，西班牙语等。全国大学排名第81位。
在师范大学就读，和普通学校有什么区别？
天津职业技术师范大学，原名天津工程师范学院，在高校里面实力不算非常强的学校，不过办出了特色，培养职业教育专门人才的，不能说全国职教老师都是那里培训的，它也没那么多毕业生，真正从那所学校毕业的职教教师在所有职教学院占得比例不能说很大，但是它的毕业生毕业后的确是专门对口职教教师的
教师专业的大学有以下学校：
1、师范大学。
师范类大学把交椅，简称“北师大”。直属，985、211工程。特色专业：汉语言文学，教育学、心理学等。全国大学排名同样高居19位。
2、华东师范大学。
名在，第二名在上海。直属，985、211大学，设有闵行、中山北路两个校区。特色专业：汉语言文学、历史学、心理学等。全国大学排名第28位。
3、华中师范大学。
坐落于武汉，直属，211工程、985优势平台大学。拥有长江学者、专等20余人，特色专业：英语、化学、思想教育等。全国大学排名第36位。
4、东北师范大学。
学校位于吉林长春，211工程大学，直属，东三省的师范类大学。特色专业：英语，历史学，数学与应用数学等。全国大学排名第38位。
5、南京师范大学。
南师大，江苏的师范类大学，211工程大学，省部共建大学。特色专业：汉语言文学，学，地理信息系统等。全国大学排名第46位。
6、大学。
直属211工程大学。虽然名字里没有“师范”两个字，但是是由原师范大学与原直属农业大学合并而成。特色专业：教育学，生物科学，植物学，蚕学等。全国大学排名第61位。
7、湖南师范大学。
位于长沙，湖南的师范类大学，211工程大学，拥有6个重点学科，特色专业：体育教育、英语、生物科学等。湖南师范大学的校园风景也是闻名中外。全国大学排名第64位。
8、华南师范大学。
坐落于广州市，广东省的师范大学，211工程大学。重点学科3个，84个本科专业。特色专业：教育技术学，数学与应用数学等。全国大学排名：第67位。
9、陕西师范大学。
坐落于陕西西安，211工程大学，被誉为西北地区“教师的摇篮”。陕师大的录取通知书闻名全国，因为都是用毛笔手写的，特色专业：英语，物理学，化学等。全国大学排名第75位。
10、首都师范大学。
简称“首师大”，省部共建大学，入选“卓越教师培养”。特色专业：小学教育，西班牙语等。全国大学排名第81位。
不管是不是在师范大学毕业，其实毕业之后都是可以当老师的，因为我们教师资的要求里面并没有规定是否是师范类专业，只是规定了在不同的执教的阶段所对应的学历要求，因此非师范学生，应当是可以毕业后当老师的。
当前在中小学当老师，主要的就是要考取相应阶段的，当然在报考的前提是你有相应的普通话等级证书和相应的学历。我们对于教师的一些要求是比较明确的，比如说一般的都需要有普通话等级二级乙等以上的要求。而在专业方面是能够是专业对等。
除了基本资格笔试过后，还要经过面试。因为作为一名老师必须要有比较好的谈吐，比较好的教学组织，有比较好的知识的组织能力。所以说，一般试讲的过程就是试讲一节课，对于老师的教师综合素质进行一个考评。
如果能够通过以上这些测试，就不管你是不是师范类专业的学生，都是可以当老师的。
当然大学老师不太一样，大学老师是先当老师再拿，而中小学老师是先拿再当老师。大学老师一般是学校先要确定聘用一位大学老师，然后再去申请高校，他的申请过程，也没有中小学教师那么的复杂。
在师范大学读非师范专业，毕业后能当老师吗？答，能。不论当哪一个级别的教师，都是可以的。当中小学教师，先考教师证，再参加考试，考上编即可。高级别的教师证，一般可以教低级别的课，低级别的教师证，一般不能教高级别的课。如考了高中，可以教小学初中，而考了小学，不能教初中高中。教大学要考研，硕士博士，参加大学教师考试，合格入编，当了大学教师后，再办大学教学资格证书。
听人讲过天津有个学校，全国的职业技术学校的老师都是从那里培训出来的，求这所学校的全名
天津职业技术师范大学，原名天津工程师范学院，在高校里面实力不算非常强的学校，不过办出了特色，培养职业教育专门人才的，不能说全国职教老师都是那里培训的，它也没那么多毕业生，真正从那所学校毕业的职教教师在所有职教学院占得比例不能说很大，但是它的毕业生毕业后的确是专门对口职教教师的
在职业学院当老师好吗
天津职业技术师范大学，原名天津工程师范学院，在高校里面实力不算非常强的学校，不过办出了特色，培养职业教育专门人才的，不能说全国职教老师都是那里培训的，它也没那么多毕业生，真正从那所学校毕业的职教教师在所有职教学院占得比例不能说很大，但是它的毕业生毕业后的确是专门对口职教教师的
教师专业的大学有以下学校：
1、师范大学。
师范类大学把交椅，简称“北师大”。直属，985、211工程。特色专业：汉语言文学，教育学、心理学等。全国大学排名同样高居19位。
2、华东师范大学。
名在，第二名在上海。直属，985、211大学，设有闵行、中山北路两个校区。特色专业：汉语言文学、历史学、心理学等。全国大学排名第28位。
3、华中师范大学。
坐落于武汉，直属，211工程、985优势平台大学。拥有长江学者、专等20余人，特色专业：英语、化学、思想教育等。全国大学排名第36位。
4、东北师范大学。
学校位于吉林长春，211工程大学，直属，东三省的师范类大学。特色专业：英语，历史学，数学与应用数学等。全国大学排名第38位。
5、南京师范大学。
南师大，江苏的师范类大学，211工程大学，省部共建大学。特色专业：汉语言文学，学，地理信息系统等。全国大学排名第46位。
6、大学。
直属211工程大学。虽然名字里没有“师范”两个字，但是是由原师范大学与原直属农业大学合并而成。特色专业：教育学，生物科学，植物学，蚕学等。全国大学排名第61位。
7、湖南师范大学。
位于长沙，湖南的师范类大学，211工程大学，拥有6个重点学科，特色专业：体育教育、英语、生物科学等。湖南师范大学的校园风景也是闻名中外。全国大学排名第64位。
8、华南师范大学。
坐落于广州市，广东省的师范大学，211工程大学。重点学科3个，84个本科专业。特色专业：教育技术学，数学与应用数学等。全国大学排名：第67位。
9、陕西师范大学。
坐落于陕西西安，211工程大学，被誉为西北地区“教师的摇篮”。陕师大的录取通知书闻名全国，因为都是用毛笔手写的，特色专业：英语，物理学，化学等。全国大学排名第75位。
10、首都师范大学。
简称“首师大”，省部共建大学，入选“卓越教师培养”。特色专业：小学教育，西班牙语等。全国大学排名第81位。
不管是不是在师范大学毕业，其实毕业之后都是可以当老师的，因为我们教师资的要求里面并没有规定是否是师范类专业，只是规定了在不同的执教的阶段所对应的学历要求，因此非师范学生，应当是可以毕业后当老师的。
当前在中小学当老师，主要的就是要考取相应阶段的，当然在报考的前提是你有相应的普通话等级证书和相应的学历。我们对于教师的一些要求是比较明确的，比如说一般的都需要有普通话等级二级乙等以上的要求。而在专业方面是能够是专业对等。
除了基本资格笔试过后，还要经过面试。因为作为一名老师必须要有比较好的谈吐，比较好的教学组织，有比较好的知识的组织能力。所以说，一般试讲的过程就是试讲一节课，对于老师的教师综合素质进行一个考评。
如果能够通过以上这些测试，就不管你是不是师范类专业的学生，都是可以当老师的。
当然大学老师不太一样，大学老师是先当老师再拿，而中小学老师是先拿再当老师。大学老师一般是学校先要确定聘用一位大学老师，然后再去申请高校，他的申请过程，也没有中小学教师那么的复杂。
在师范大学读非师范专业，毕业后能当老师吗？答，能。不论当哪一个级别的教师，都是可以的。当中小学教师，先考教师证，再参加考试，考上编即可。高级别的教师证，一般可以教低级别的课，低级别的教师证，一般不能教高级别的课。如考了高中，可以教小学初中，而考了小学，不能教初中高中。教大学要考研，硕士博士，参加大学教师考试，合格入编，当了大学教师后，再办大学教学资格证书。
一、薪酬待遇
我是以硕士学历应聘的，没有编制，转正后工资不超过7k，公积金不超过3.3k，生日蛋糕券400元（元祖、元致亨）。事业单位该有的都有，如法定期、团建活动等，重要的是寒暑，当然需要学生都离校了才能走，开学要比学生早来。
二、日常工作
除了基本的教学任务以外，还需要带班级当班主任，学生平时有事直接找我，尤其请比较多。就是大一新生入学和大三顶岗实习加毕业的事比较多，另外，学校会议很多，基本保持每天都有会议要开。
三、他人想法
外人，尤其是周边的亲朋好友觉得我的工作很好，觉得稳定又轻松，还有寒暑，待遇不错，都很羡慕，毕竟事业单位。
四、切身体会（发展前景）
入职一年了，是东南沿海二线城市的一所公立职业院校，城市交通还算便利有地铁，机场，高铁站等基建。刚入职的时候有很多培训，薪酬待遇还行，不过待了一段时间长了就发现其实也有不少不足之处。首先，作为一个男生我自己觉得这点工资总体略低，事业单位工资太过稳定，基本不容易涨，这也算个限制吧！第二个就是职业院校老师也有科研任务量的，为尴尬的点就在这，当你读本科或者硕士时可能觉得发一篇中文核心很简单，但当你以职业院校为单位发文章时，期刊一般是不太愿意接收的。课题项目基本要挂靠其他单位才行，所以别看奖励机制还可以，其实实施起来很难。而你原本想靠这些增加点收入的想法没那么简单，重要的是评职称还必须要这些科研成果来支撑，这样基本就形成了一个僵局。因此科研氛围可能不尽如人意，想施展才华的可能没那么容易。
综上所述，职业院校当老师比上不足比下有余吧，尤其适合女生，可以同时兼顾家庭和工作。对于男生也还行，但属于一眼望到头的工作，平台限制稍大。我个人是终选择了继续读博深造，无论如何选择，还是要看自己想要什么，没有的前景，只有适合自己的才是重要的。
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