学校文明建设的措施有哪些 学校文明建设的措施有哪些方面

如何创建和谐文明校园？

加强学校法制建设，细化校园行为制度，严格落实，并定期检查管理；

件和谐校园

学校文明建设的措施有哪些 学校文明建设的措施有哪些方面

学校文明建设的措施有哪些 学校文明建设的措施有哪些方面

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建文明和谐的校园需要建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建文明和谐的校园需要建立文明和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到文明校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。

同学之间友好相处，从而打造文明和谐的人际关系。

构建文明和谐的校园需要建立良好的学风、良好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造文明和谐的教育氛围。

构建文二、打造法治校园，提供和谐保障明和谐的校园需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。

作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

您对学校德育及创建文明城市工作还有什么建议

您对学校德育及创建文明城市工作建议如下：

加大对学生文明教育的力度，强化学术规范、证型素质和法治意识等的教育，提高学生作为未来接班人的文明素质；

注重不断学习、自觉学习、终身学习、人人学习学校文化创设，丰富学生在校园里经历的文化内容，他们接受、体验和弘扬文明文化；

学生关注和参与活动，开展有关消除现实存在的不文明行为的实施，推动创建文明城市的工作。希望能够帮到你噢祝您生活愉快万事如意噢是要为德育骨干力量的快速成长创造条件。要加大德育管理干部的培养力度，从业务进修、职称评聘、先进评选、外出学习等方面给予优先；要选拔和培养思想素质高

业务能力强、富有心的教师担任班主任，加强班主任工作的指导培训，提高班主任工作水平；要采取必要的激励措施，合理设置对德育教师的绩效考评指标，对德育工作成效、心理辅导案例数等进行细化量化，激发教师工作热情。

四是要在突出德育工作特色化的同时，注重针对性和实效性，不断研究和创新适合高中生特点的德育工作的载体和内容，将德育工作提档升级，创建德育品牌。

创建文明校园的主要内容和取得效果

学校的各项管理制度，既是广生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。学校要建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校。学校重大事项的决策和实施，要按章办事、不徇私情，体现公平、公正、公开的原则，促进广生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情和积极向上的精神风貌。

2、百善文明为先，万思安全最重

13、帮助他人，快乐自己

3、关注自己一言一行，创建你我美好校园

4、文明在于细节处理，安全在于未然防患

5、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生

6、安全与幸福携手，文明与美丽同行

8、打造文明大庆，构建和谐!

10、安全--唱响生命之，文明--点燃心灵之窗

11、多一句文明用语，增一缕校园春风

12、大礼不辞小让，细节决定成败

14、教育是习惯的培养

15、教书育人，贵在创造

取得效果：

不打架，不。

说普通话。

2、百善文明为先，万思安全最重

3、关注自己一言一行，创建你我美好校园

4、文明在于细节处理，安全在于未然防患

5、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生

6、安全与幸福携手，文明与美丽同行

8、打造文明大庆，构建和谐!

10、安全--唱响生命之，文明--点燃心灵之窗

11、多一句文明用语，增一缕校园春风

12、大礼不辞小让，细节决定成败

14、教育是习惯的培养

15、教书育人，贵在创造

取得效果：

建设和谐校园是现代化建设对高等教育发展的要求,建设和谐校园,为人才培养提供良好、稳定的育人环境,在构建和谐的整体格局和建设过程中发挥的作用。只有实现了高校的和谐发展,建设和谐校园才能发挥好高等教育在现代化建设中的作用,促进构建和谐和全面建设宏伟目标的实现。 文明校园的次要内容：

优美环境需要美好的心灵呵护

树立良好象，展现时代风采

营造学习氛围，建设学习型校园

人人都说文明话，友谊永系你我他

加强学生法制教育，培养现代合格公民

轻声慢步过楼道，遇到老师说声好

告别生活陋习、倡导文明新风、建设美好大庆!

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献!

说文明话、办文明事、做文明人!

文明无小事，小事见文明!

文明骑车、文明驾车、文明停车、文明乘车!

文明用语、文明走路、文明使用!

构建和谐校园_六大工程助推和谐校园建设

7、安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心

加强学校管理，建设和谐校园，是学校进行精神文明建设的必然要求，更是时代赋予的神圣使命。加强学校管理是建设和谐校园的途径和手段，建设和谐校园是学校管理的奋斗目标和价值体现。我校以“依法治校、文化、自主发展、创建特色”为纲领，以建设“学习型团队、人文化管理、和谐式校园”为目标，因地制宜，深化改革，人本立校，注重过程，积极实践，实施了六大工程。

一、打造平安校园，奠定和谐基石

创建平安校园，维护校园良好的卫生、健康、安全环境，是建设和谐校园的一件大事。身为，我牢固树立关爱生命、关心健康的思想，不断强化“生命安全，重于泰山”的意识，时刻注重细节的管理，努力做到“时时讲安全，事事想安全，处处盯安全，人人懂安全”。我校成立了安全工作小组，健全了各项安全制度，积极开展各种安全教育活动，认真营造安全环境，为师生撑起一片安全的天空。学校获得了创建工作先进单位、安全工作先进单位、健康教育先进单位等荣誉称号。

依法治校，建设一个法治、公平、稳定、有序的校园是建设和谐校园的重要前提。为此，我校采取了以下措施：①加强建设，做到学校管理的化和科学化；②加强 规章制度 建设，建立健全专业化管理机构；③加强干部思想修养和工作作风建设，着重提高谋求发展的能力，协调利益关系的能力，处理各种矛盾的能力；④进一步加强师生思想道德建设；⑤突出“规范+情感”的管理模式，关注教师的自身需要，健全科学合理的激励分配机制，围绕教师关注的校园热点问题，充分尊重教师的知情权、参与权、监督权等权利，从而建立公开、公平、公正的良性发展机制，营造一种宽松、协调、包容、相互尊重的校园氛围。

三、打造文明校园，构建和谐要素

创建文明学校是建设和谐校园的基本要素。我校以“自我管理，主动发展”为模式，培养学生“学习自主，生活自理，管理自治，行为自律”的“四自”精神。学校利用重大节日、校园画廊、报刊电台、学生、学生组织等，积极为学生搭建活动平台，促进学生持续发展。学校把“、诚信、协作”作为做人的基本要求，贯穿整个高中学习、生活、工作当中，并在教师中开展了“树师风，敬业爱生，严谨治学；立师德，学高为师，身正为范；铸师魂，无私奉献，团结协作”活动，要求教师做学生文明的表率、人品的标兵、行为的楷模。

四、打造绿色校园，丰富和谐内涵

我校高度重视校园绿化、美化和人文环境建设。人与自然的和谐是和谐校园的应有之义，创建绿色学校使我校师生懂得亲近自然、保护自然、热爱自然。步入校园，满眼绿色，各种灌木、乔木达87种，均配以标牌。高大的梧桐见证了学校的风雨历程，挺拔的白杨记载了师生的奋斗岁月，茂盛的水杉、银杏寄托着师生的淳朴之情。晨曦初露，鸟鸣啾啾；阳春到来，花团锦簇。广场上翱翔的鸽子，放飞师生求知的希望和梦想，小池里游动的金鱼展现师生青春的朝气与活力。校园里，师生重视环保，爱护花木，人与自然友好相处、和谐共生。

五、打造人文校园，凸显和谐核心

在建设和谐校园的过程中，要树立追求和谐的基本理念，要处理好学校和谐的基本关系，尤其要重视教育教学活动与学生发展之间关系的和谐、学校内部人际关系及外部关系的和谐。也就是说构建和谐校园的核心是“以人为本”，校园和谐的核心是人的和谐。教育活动要高度重视学生学习过程的心理体验，使之保持乐观向上的心态，做到遵循规律，激发潜能，思维协调，积极自信；内部人文明的校园，温馨的家园际关系上干群之间和谐互敬，做到相互尊重，相互支持，求同存异，水融；教师之间和谐互进，做到团结礼让，相互配合，交流对话，协作共生；师生之间和谐互动，做到平等，尊师爱生，教学相长，共同发展；生生之间和谐互助，做到友爱关心，互帮互学，优势互补，携手并进；外部关系上学校、家庭、和谐一体，做到目标一致，内容衔接，功能互补，配合密切；校际之间和谐共存，做到合理竞争，优势并存，学习交流，合作多赢；学校与主管部门之间和谐一致，做到令行禁止，尊重上级，体察基层。

六、打造书香校园，提升和谐境界

重塑学校文化，增强精神动力是建设和谐校园的境界。校园文化精神是学校成长的灵魂，是推动学校不断前进和持续高速运转的强大武器。我校确立了“让学习成为人生质量的优化过程、精神资源的开发过程、生命品位的提升过程”这一校园精神。我们大力提倡读书修身活动，师生树立终身学习的理念，着力打造学习型校园，努力培养“三气”：学生的儒雅气，教师的学者气，学校的学术气。我们认为，关注学生幸福体验、促进学生健康成长是创建和谐校园追求的价值目标，因而十分重视学生的校园精神生活，让学生体验生命的精彩。叶澜曾说，教育在本质上是生命与生命的交流，教育过程是一种师生共同交融于一体的生命涌动的过程。教师一方面应具有充满的、不懈追求的教育理想，对教育教学工作专注投入，富有开拓创新精神；另一方面也应享有高质量的生活，乐观向上，热爱、家庭，精神丰富，充满情趣，心灵自由。为此，我们始终以师生的发展和幸福为出发点，把努力提高师生的人文素养和人文精神水平作为建设和谐校园所追求的境界。

如何弘扬文明精神 建设校园文化？

文明校园创建是为深化特色和梦学习教育，进一步培育和践行核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作的重要举措。以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。

要树立良好的价值观，坚定跟走，听指挥，践行核心价值观。

知识是人生到光明与真实境界的灯烛

尊师重道，敬业奉献，培养良好品德。

首先要牢记和践行核心价值观。

树立正确价值观，尊师重道

培养三观最重要。

如何加强校园制度文化建设

构建文明和谐的校园需要我们大家共同的努力，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手（作者系郑州市第十二中学），乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向文明和谐校园的彼岸前行。

一、通过加强学校物质文明建设，形成学校的物质文化

在校园文化建设中，物质文化是推进学校文化建设的必要前提，是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于校园文化的硬件，其每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，能使人心旷神怡、赏心悦目，有助于陶冶校园人的情，塑造校园人的美好心灵，激发校园人的开拓进取精神，约束校园人的不良风气和行为，促进校园人的身心健康发展。

校园物质文化既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。要重视提高学校物质建设的文化品位，根据教育特点、区域特点、时代特点, 吸纳中外文化的精华，科学规划，合理布局，在建设规范化、标准化的基础上，形成自己独特的文化风格。

二、通过全员参与，开展各种创建活动，形成学校的行为文化

校园行为文化是师生文明素质的表现，是校园文化建设的最终体现，表现在学生的文明行为、教师的教育行为、学校的管理行为以及学校人际关系等方面。

三、通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，才能规范师生行为，保证校园各方面工作和活动的开展与落实。

四、提炼办学育人理念，形成学校独特的精神文化。

校园精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。

校园文化建设不是孤立的建设活动，而应把它定位为各类创建活动的，与各级规范化学校、各类学校、各级文明学校、花园式学校、绿色学校等的创建工作结合起来，把它作为提高学校管理层次，体现学校办学特色，推动学校不断向更高层次迈进的有效载体；应重视发挥师生的主体作用，采取有力措施，调动广生全员、全程、全方位自主参与校园文化建设的积极性，让师生在主动参与中得到锻炼，提升知识品位、文化修养及价值观念，实现师生和学校共同发展，共同提高，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

文明学校六个好的标准

文明校园创建六个好是：班子建设好；思想道德教育好；活动阵地建设好；教师队伍建设好；校园文化建设好；校园环境建设好。

领9、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥导班子建设

班子建设是干部队伍建设的重点。在新形势下，如何把班子建设成为上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的好班子，是保证的事业健康发展的重大课题。化学化工与材料科学学院高度重视班子自身建设，认真贯彻落实学校委和行政的有关工作要求，以打造坚定、务实创新、团结协作、高效廉洁、争创的集体为统领，把加强班子自身建设作为一项根本性、全局性任务常抓不懈，增强了班子的凝聚力、向心力和战斗力，促进了各项事业的发展。

思想道德教育

思想道德教育，是为了培养人的思想道德素质，使其成为德、智、体、美全面发展的人。思想道德教育是实实在在的实践活动，不是抽象的概念。中华民族文化博大浩瀚，道德思想和道德教育所累积的理论亦宏富精深。继承和弘扬传统文化，关键在汲取传统文化、道德的精髓，是思想道德教育的重要实施途径和方法。思想道德教育不仅具有历史性，而且作为人类共同财富，还具有共同性。我们在引|进西防先进科技的同时，也应该引进大量的西方先进文化和道德。把外来先进文化同本土传统文化和道德有机结合在一起，形成新的、具有时代特征的、进步的民族文化和道德规范，我们中华民族才会立于永恒的不败之地。

活校园文化建设动阵地建设

为把员活动室建成学习的中心、思想教育的阵地、传授知识的课堂、议事参政的场所，切实强化供料净化车间支部组织建设，为车间安全文明生产管理发挥战斗堡垒作用提供重要组织保障，按照及公司建“项目化、标准化、制度化、阵地化” 开展基础建设的相关要求，2019年12月4日至12月16日，供料净化车间支部以项目化建为抓手，精心组织开展实施了支部员活动阵地建设施工工作。

教师队伍建设

建设现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全全尊师重教提出新的更高要求。立德树人，师德为范；教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源。进入新时代，教师的角色更显多元，任务更加繁杂，然而其核心使命当数立德树人。立德树人本质上就是全面贯彻的教育方针，坚持实施素质教育，在教书过程中育人，在育人过程中将德放在首位，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。从这个意义上讲，新时代落实立德树人根本任务之关键，在于加强教师队伍建设，尤其是要加强思想理论课教师队伍建设。

校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设这三方面建设的全面、协调发展。其中，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的层次；校园制度文化作为校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制和保障系统。校园文化建设重在为学校树立起完整的文化形象。

校园环境建设

校园环境属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西，也叫校园显性文化。校园环境的每一个实体，以及每个实体之间结构的关系，无不反映出某种教育价值观。校园环境建设包括校园选址、校园建筑与布局、教学活动的场所和设备、绿化、环境卫生、文化设施等。中小学的校园物质设施和环境，既不同于机关、工厂、农场、街道，又有别于职业学校或大学，他以其独特的风格和文化内涵，影响着师生的观念和行为。

文明校园

文明校园内容有哪些?

建设和谐校园是现代化建设对高等教育发展的要求,建设和谐校园,为人才培养提供良好、稳定的育人环境,在构建和谐的整体格局和建设过程中发挥的作用。只有实现了高校的和谐发展,建设和谐校园才能发挥好高等教育在现代化建设中的作用,促进构建和谐和全面建设宏伟目标的实现

文明校园主要内容：以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。

是要完善心理教师队伍，提高心理教育团队的专业性，进一步规范心理课程、心理活动、心理疏导等活动。是要切实发挥组织、团委、学生会等组织在德育工作中的作用，形成合力，不断助推学校德育工作上台阶、出效果。

文明校园的标准有班子建设好、思想道德教育好、活动阵地建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、整洁优美环境好。

创建文明校园的重要意义：

高校是精神文明建设的重要阵地，是精神文明的传播者和开拓者，担负着贯彻的教育方针，培养特色合格建设者和可靠接班人的重大使命。

深入推进文明校园创建活动，有利于深化特色和梦学习教育，进一步培育和践行核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作；有利于学校形成全员、全过程、全方位育人合力，进一步落实立德树人根本任务。

有利于营造健康向上的校园文化氛围，凝聚人心，凝聚力量，推动建设高水平高职教育，确保学校各项工作和谐全面发展；有利于统筹学校、家庭、三结合的教育网络，进一步落实全面建成关于国民素质和文明程度显著提高的目标要求。

如何加强校园制度文化建设

校园行为文化既是学校文明程度的体现，也是学校教育、管理水平的体现。学校要认真落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，积极开展“文明修身”工程，在学生中开展修道德之身、修心灵之身、修健康之身、修溢美之身、修创新之身，学生开展基础道德教育、心理健康教育、体育美育活动和科技创新活动，培养德智体美全面发展的创新型人才。要重视师德建设，增强广大教师争做光荣的教师的感、使命感，激发广大教师严格自律，恪尽职守，树立教师良好师表形象。学校要依法治校，通过管理，调动每一位教职工的积极性，及时地排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，形成一个团结、和谐、统一的集体。

一、通过加强学校物质文明建设，形成学校的物质文化

主要内容：1、创建安全文明校园，建设和谐

在校园文化建设中，物质文化是推进学校文化建设的必要前提，是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于校园文化的硬件，其每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，能使人心旷神怡、赏心悦目，有助于陶冶校园人的情，塑造校园人的美好心灵，激发校园人的开拓进取精神，约束校园人的不良风气和行为，促进校园人的身心健康发展。

校园物质文化既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。要重视提高学校物质建设的文化品位，根据教育特点、区域特点、时代特点, 吸纳中外文化的精华，科学规划，合理布局，在建设规范化、标准化的基础上，形成自己独特的文化风格。

二、通过全员参与，开展各种创建活动，形成学校的行为文化

校园行为文化是师生文明素质的表现，是校园文化建设的最终体现，表现在学生的文明行为、教师的教育行为、学校的管理行为以及学校人际关系等方面。

三、通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，才能规范师生行为，保证校园各方面工作和活动的开展与落实。

四、提炼办学育人理念，形成学校独特的精神文化。

校园精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。

校园文化建设不是孤立的建设活动，而应把它定位为各类创建活动的，与各级规范化学校、各类学校、各级文明学校、花园式学校、绿色学校等的创建工作结合起来，把它作为提高学校管理层次，体现学校办学特色，推动学校不断向更高层次迈进的有效载体；应重视发挥师生的主体作用，采取有力措施，调动广生全员、全程、全方位自主参与校园文化建设的积极性，让师生在主动参与中得到锻炼，提升知识品位、文化修养及价值观念，实现师生和学校共同发展，共同提高，为学校的可持续发展打下坚实的基础。