高考正楷书作文多少字数(正楷字体作文)

关于学书法的过程写作文

1. 关于写学书法过程的作文450字左右 书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。

高考正楷书作文多少字数(正楷字体作文)

高考正楷书作文多少字数(正楷字体作文)

高考正楷书作文多少字数(正楷字体作文)

学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性.

学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了.

要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。

当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。

后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。

“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。

2. 有关学习书法的作文,写出它的过程,400字左右,千万不要抄

(1) 书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。

学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性.

学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了.

要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。

当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。

后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。

“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。

书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去！文章来源：耿庆泉书法艺术.

(2)

看着外面大片大片的雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒，联想到来年的春天我们南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳，我又回想起了我学习书法的经历。

我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的，那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它的意思是无论做某事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功。

我学习书法的经历也正是这样：我从一年级开始学习书法，每天坚持练习书法，我的水平也因为坚持不懈而提高了很多，进步也越来越快。三、四年级的时候因为文化课的作业多了，我不能做到每天练习，只好每个星期练习三、四次，到了五、六年级，文化课的作业就更多了，只好每个星期练习两、三次了，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。看到别的小朋友在楼下玩耍，我却在苦练书法，我也感到委屈，也想出去玩，但当我看到镇石上那句的诗句时，我又咬牙坚持了下来。就这样一步一步走到了今天。随着我书法水平的提高，我练习的字体也越来越多了，有楷书、隶书、行书、篆书四种字体。我从2003年开始参加江苏省文联举办的书法考试，一步一个台阶，今年我通过了九级考试。我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛，获得不同奖项：江苏省第三届、第四届少儿书法大赛银奖，江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”，第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”，2006年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖。

我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。

练习书法真是一种享受啊！

我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪。练习书法还可以开阔视野，陶冶情，那真是一种不一般的享受。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。 作者 朱顾玥

3. 学习书法过程的作文450字左右,快

(1) 书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。

学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性. 学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了. 要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。

当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。 后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。

要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。

由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。

从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。 “梅花香自苦寒来”。

我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。 书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去！文章来源：耿庆泉书法艺术. （2） 看着外面大片大片的雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒，联想到来年的春天我们南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳，我又回想起了我学习书法的经历。

我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的，那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它的意思是无论做某事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功。

我学习书法的经历也正是这样：我从一年级开始学习书法，每天坚持练习书法，我的水平也因为坚持不懈而提高了很多，进步也越来越快。三、四年级的时候因为文化课的作业多了，我不能做到每天练习，只好每个星期练习三、四次，到了五、六年级，文化课的作业就更多了，只好每个星期练习两、三次了，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。

看到别的小朋友在楼下玩耍，我却在苦练书法，我也感到委屈，也想出去玩，但当我看到镇石上那句的诗句时，我又咬牙坚持了下来。就这样一步一步走到了今天。

随着我书法水平的提高，我练习的字体也越来越多了，有楷书、隶书、行书、篆书四种字体。我从2003年开始参加江苏省文联举办的书法考试，一步一个台阶，今年我通过了九级考试。

我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛，获得不同奖项：江苏省第三届、第四届少儿书法大赛银奖，江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”，第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”，2006年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖。 我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。

我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。 练习书法真是一种享受啊！ 我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪。

练习书法还可以开阔视野，陶冶情，那真是一种不一般的享受。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。

4. 有关练字的经历和过程的作文700字作文

给你篇参考：练字小时候，父亲就对我说，字是一个人的门面，写得一手好字可以受用一生，拿得出去的好字会让人赏心悦目，自己也会为之心悦.于是，在父亲的督促下，少年时曾狠狠的练过一个阶段的字，以至到后来找工作时，被聘用的理由竟不是历尽十多年的苦学奋斗得来的那一纸文凭学历，而是抄写文稿时的那字，看过后，送来惊叹的目光，“练过字吧，字儿写得不错.”由此，我顺利的走上工作岗位，让好些一起找工作的同学眼热.刚开始练字时，父亲让我写毛笔字，握笔，悬腕，临颜真卿的《多宝塔碑》.横竖撇捺，点勾短长，旧报纸写了一张又一张，看着方正中矩的字体，我真想象不出练字有什么乐趣，父亲看我练的不是尽心，也就不做要求到了后，要求也成了只要写出的字清淅就行了，所以终我并没有成为书法家.为了父亲那后的要求，着实认真的练了一阵子的《庞中华》，虽呆板的很，却很实用，这一手《庞中华》的字伴着我跌跌撞撞的走进大学.大学时，凭着青春的张扬，竟拿起毛笔，给自己的寝室写下“溢笑居”三个字挂上，虽不是名家，却也着实让一起同居的室友大赞其词，心里美滋滋的.想起父亲说过的话，由衷的感叹，他老人家说的可真对啊！练字成了乐趣，却不再是中规中矩的练，看过多家字贴后，竟也创出了属于自己喜欢的那一种字体来，山有棱，笔尖带风，字落香，如荷赏于自芳，突显着自己年轻唯美的个性，只是少了一些女儿家的婉约.同学里有一男生的字也写得很好，看过之后，说，喜欢，这字儿，抑扬顿挫如音符跳动，锋如剑掣，我得练练.话说随心，只怕有心.说过后的第三天午后，他竟拿着一个本子走到我面前，说送给我.原来那是他用三天时间连天带夜的以他独特的笔体手抄的一本世界名篇马可奥勒留的《沉思录》，我接过，欢喜于心，却没心没肺地笑笑，再没了下文，一时的淡漠也就辜负那字里行间所带着的情，懂得时，时过境迁，于是抱着毕业留念册还有那本字泪落，曾经写过的字里，偶也有音符跳动的笔画，却只是一闪间，原来无缘.练字多年，只写过一篇小条幅，是唐代诗人王昌龄的那首绝句“秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山.”，是用钢笔写的草书，字迹逛放，陵角显明，友人看后，赠我一段话，“个性塑造自己，个性同样毁灭自己”.我终于可以以字炫于人前，眼里也就容不得乱字于纸，常常会不由自主的去点评别人字的好坏，这也是多年练字落下的后遗症.实不知，在这物欲横流的，有些人写的字是不能以功底深否来评价好坏的.到了今天，因为练字，字写得可以让人说好，因为练字，从方方正正的字中懂得了做人的道理，品行有道，刚正不阿，因为练字，品评他人之字成为一种习惯，我不知道这是好，还是坏，想到此，我自然没了练字成功的心愉，相反的，竟很是烦心.所以，到了今天，写出的字，没了山河之有棱有色，到多了久违的粉雅润圆，心情也快乐了，因为我的字和你的一样，只是平常.。

5. 作文《学书法》800字

在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习书法的故事我永远都不会忘记.放暑的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑作业有什么打算吗？”“嗯，反正我喜欢书法，就去学写毛笔字吧！”“嗯，不错.”妈妈很高兴，第二天就带我来到玉峰小学况老师教的书法班.况老师是书法协会的人，写得一手好字，教学严格，有时又很幽默.我报了名，第二天，来到了教室，况老师首先给我们讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎么样握笔、运笔，怎样搭好架子，以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上贴好一张纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋.”刚开始，况老师要我们照着字帖临描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，写毛笔字的速度再放慢一些.”还手把手教我练字，我仔细的看着况老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的，一个字大，一个字有小.我灰心了，心想：唉，学毛笔字实在是太困难了，干脆，放弃吧！这时，况老师似乎看出了点端倪，说：“同学们，刚开始学毛笔字是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你便成功了，认输了，你便失败了.不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是像困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的.于是我波涛汹涌的心平静了下来，不管天气多么闷热，我都认真练字，点、横、竖……各种笔画我渐渐都熟悉了，韵味也或多或少的体现了一些，我一笔一画的写着，在学校，我认真地盯着老师的一笔一画，回家时，我认真的练字，于是我的速度越来越快，字也渐渐工整了，老师表扬我字有了很大的进步，老师的鼓励个了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大.通过练习毛笔字，不但提高了我写字的质量，也让我懂得了做任何事都要不怕困难，不懈努力，持之以恒，就一定会有成果，有进步.正如况老师所说的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”。

6. 【关于练字的作文练字的感受和过程的作文】

练字一天，外婆看完我的作文本，对妈妈说：“你看孩子这字呀，写得张牙舞爪，我看，该练练字了.”妈妈也点头表示同意.这件事很快就定成了.经过外婆的精挑细选，妈严格把关，外公的不住视察，练字的地方被百里挑一选出来了.很快，我就向练字的地方——进发！练字的老师是一位73岁的老，你别看他岁数这么大啊，可他精力充沛，待人和蔼，还挺幽默，让人一看到他就从心里喜欢上了他.练字分为钢笔和毛笔两种，毛笔比较难，用临摹的方式；钢笔比较简单，用抄写的方式.老告诉我们，练字就要心无杂念，身坐直，眼睛看本子，手把笔拿稳，拿紧，拿高，拿正.写毛笔字，写的字拐弯时就要顿一下，写横要竖顿，写撇要斜顿，写竖要横顿.我照着的教导写出来，嘿，我写的字比以前好看多了！好像突然有了骨气，我照着这样练下去，那不成书法家了吗！这一天，太阳毒辣辣的，把雪糕拿到大街上几秒就化为了气，也使我心中烦躁不堪，真想快点练完字，回家吹空调、看电视，所以练钢笔字时，我的眼睛没有看本子上的字，看着别处，我正想着吃美味的雪糕呢！手里拿着笔飞快地写着.老看到了，走过来，慈祥地对我说：“阳阳，做事不能光图速度，还要有质量啊！这样才能做好一件事情.我们都不能马虎做事，一定要认真仔细.”这句话使我幡然醒悟：“是呀，做什么事都要认真，如果不认真，事情能成功吗？”还有一次，我因为同学们来了，没有去练字，第二天练字时，老对我说：“贪玩是孩子的天性，但你也不应该贪玩就误了练字啊！”听了老这番话，我心中思索再三，终于明白了一个道理：“学习要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网.”。

7. 【学写书法600

俗话说“字是门面书是屋”，练一手好字很有必要.而学书，从硬笔书法练起.虽然毛笔书法是学书的终归宿，但硬笔是常用的书写工具，平时书写文字，一般都用钢笔或者签字笔.因此，从实用观点出发，先学硬笔书法，简便易行，见效较快，而且宜从楷书学起，楷书为诸般书法的基础.由楷书起步，书法才见精神，弃楷书而直接学行书草书，不管写出来的字形体如何秀美、章法如何漂亮，通通柔若无骨，字架虚飘，立不起来.先学楷书，后学行草，便如幼童学步，先学会一步一步向前走，学会了走路，步子稳健了，再走快步和跑步，事虽不同，道理一致.学书法应该分几个步骤进行.步，认真准备.准备内容分两方面：一是纸笔.初学之时，笔用铅笔，纸用60K的白纸，这两样工具都方便描摹.二是找到适合自己练习的字帖（是欧体的）.世人练楷书，不外乎三种，即欧、颜、柳体.这三人都是唐代书法家，欧体即欧阳询的字体，以《九成宫醴泉铭》为.欧字结体以倚侧取势，即笔画安排右肩稍稍向上抬起，点划横竖斜正、长短粗细、虚实变化既巧妙又恰到好处，合适练习基本功.颜体即颜真清字，其所留碑贴甚多，以《多宝塔碑》.颜字吸取了篆隶书正面结体的特点，笔画对称匀整，横轻竖重，方框的两竖笔写成圆弧形，犹如向外的两张弓，柔中带刚，绵里藏针，形体雄伟，气势磅礴，但一不注意就显得结体松散，要求表达内在笔力，不适合初学.柳体即柳公松字，以《玄秘塔》和《神策军碑》.柳书结体中宫（指笔画的中心部分）紧密，四肢舒展，基本特点为左低右高、左紧右舒.作为初学字帖，强于颜体，次于柳体.初学书，直接临古代碑贴并非好办法，应直接使用今人的硬笔书字帖.强力当今楷书书法家田英章、卢中南的字帖.第二步，临摹.先摹贴，初学时依样画葫芦，把白纸覆在字帖上，照着贴上的字一笔一划描摹（至少练习三十天，每天至少两千字）.这样练习一个月，基本可以做到五六分形似.但光摹贴是不够的，摹贴只能学字形，不能神形兼备，学来的字有形无神，摹贴之后必须临贴，选择高矮适中的台椅，临贴时纸与贴分开，纸置于书者正前方，贴置于纸的上方位，依照贴上的字一笔一划用心学（至少三十天，每天至少两千字），这样一个月摹贴一个月临贴，便有五六分形神俱似.第三步，巩固提高.学好了字，如何巩固学习成果至关重要.一是要反复练习，抛开字帖，单独用纸笔边回忆边书写，记不清或者写不好的反复对照字帖再练习（每天至少两千字）.二是要处处严格，在你的字体成型之前，只要动笔写字，不管写什么字，哪怕是写个借条收条，都要回忆贴上的字型，一笔一划也不要马虎.世人练字，往往练归练，写归写，练字认真而写字马虎，以至为山九仞功亏一篑，练来练去还是老样子.提问不是很清楚，不知你究竟需要什么，这是本人学书的基本体会，你如果用得着，就根据你的需要改改吧.。

8. 关于写我在学习艺术的过程中发生的事的作文

从小，我就对绘画有着特殊的情感.记得在我读的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画.”于是，我与绘画结下了不解之缘. 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了似的安慰.在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼.绘画成了我生命中不可缺少的一部分. 绘画有着别具一格的魅力.无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的.尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的.虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好.从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱.大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨，但他们的漫画水平，确实让我佩服.在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少.不光是漫画，其他的我也非常喜欢.在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着. 我的一个姐姐也十分喜欢绘画.在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她的反对，执意要在自己的墙上，画上美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题. 此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢.它们都给我以美的享受.我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见. 我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情.它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生.因为，我对它有独特的感情.以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传. 我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我.无论怎么样，我都不会放弃绘画。

9. 《我学书法》作文一五十字

是50字还是150字？1爱书法的我 我是一个书法爱好者. 早上 辣的太阳照进了我家的窗边，我拿出爸爸给我买的毛毡，轻轻地放在妈妈早已给我准备的桌子上.拿起宣纸用镇尺抚平，再拿来一个墨盘把墨盘放在我的书桌右边，后拿出了一瓶墨轻轻地一挤，用毛笔沾了沾墨开始写……想到前几天小朋友们考我的几个字，我挥毫泼墨“谦乃人之本，虚为心之错.骄傲事常败，傲骨天地阔.”看了这几个苍劲有力的大字我受益匪浅. 书法能改变人的个性和耐性.我知道：只要认真没有做不到的事！这就是爱书法的我.2我爱书法 一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是兮兮的. 在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关.妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法.一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步. 这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的.。

以楷书写一篇作文不少于350字

幼时，我就对书法产生了浓厚的兴趣。那时，看着毛笔在的手下龙飞凤舞，不一会，一个个漂亮的字就出现在眼前。那时，总觉得，毛笔就像是一根魔术棒，充满了魅力，于是，我就缠着开始学习写毛笔字。我想，只要我专心练字，刻苦学习，说不定长大了自己会成为一个书法家呢！

看着容易做起来难。刚开始，我是从笔画开始练起的，横、竖、点、撇、捺……一下一下地写，可总也写不好，有时也有些泄气。但想想，将来自己可能会写出一个一个像写得那样漂亮的字，自己的信心就又回来了。

8岁，我开始报毛笔辅导班正规地进行学习。慢慢地，书法世界的奥秘一一展现在我的眼前：我知道了有篆书、隶书、楷书等字体，还知道有王羲之、王献之、颜真卿等好几个书法大家呢。我的好奇心越来越强，咦！想不到书法艺术越来越神奇了。

到了六年级，因为要升学考试，功课也紧张起来。是不是要放弃呢，我的心里开始动摇起来。看着我的犹豫不定，妈妈说，我带你去书院看看吧，回来后你再自己决定吧！

高考可以写行书或者行楷吗？

1、高考可以写行书或者行楷，只要字体工整，清晰即可，除了名句名篇填空题书写必须写正楷体的字以外，其他题目的书写都可以使用行书体的字。

2、因为要扫描到电脑上，正楷的话比较规范看着让阅卷老师更舒服，但如果行楷写的很工整很漂亮，老师也会很喜欢，但如果字迹潦草，可能会扣印象分。

3、正而规范统一为楷书，动而循于章法为行楷，行而酷于脱兔为行书。

4、楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字手写正体字。

5、行楷，也称“汉字行楷手写体字形”，是偏重于楷书书写笔法（法则），比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。或曰：是汉字在楷书基础上简约书写笔画、增强书写映带。

扩展资料：

1、出台的《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》与旧版考务规定相比，明确要求考生书写要规范，不能用繁体字写语文作文。

2、随着网络的普及，大量的网络语言、火星文等充斥着我们生活的方方面面，文字的规范使用受到较大的冲击，这应该是门出台一系列规范文件的原因。故学生在写作文中一是避免出现繁体字，二是不提倡使用网络语言。

3、书写工整、卷面整洁，对语文卷来说至关重要，常言道“佛要金装，文要包装”，给阅卷老师一个整洁的好印象才会激起阅卷老师的阅读欲。

4、作文更是如此，因此要做到凡语文考试必须用黑色签字笔书写，坚决反对字太小、字迹太淡、线条太细的做法。要求书写效果端正、庄重典雅、有力度。禁用胶带、修正液等修改工具，养成“下笔不悔”的书写习惯。

5、同时不写潦草字、不写错别字、不写繁体字、不写不规范的简化字，这样阅卷老师才不会扣掉不该扣的分。当然，更进一步的要求是书写工整、漂亮，卷面整洁、清秀，阅卷老师看了之后有一种愉悦感，那是理想的结果。

参考资料：

高考可以写行书或者行楷，但是对于文科来说或许会比较吃亏。

正而规范统一为楷书，动而循于章法为行楷，行而酷于脱兔为行书。行书或行楷相对于正开来说比较潦草，在文综，语文考试中并没有规定字体，因此用行书或者行楷都是可以的，但是高考批卷相对较为枯燥乏味，老师心情也不会很积极，阅卷往往是匆匆一阅，不会仔细欣赏辨认，因此自己字迹较为潦草的行书会吃亏一些。

当然可以！在高考中，通常要求使用标准的楷书字体进行书写，而不是行书或行楷字体。楷书字体结构规整，容易辨认和评分。行书和行楷是书法中的两种字体风格，行书的笔画连续流畅，行楷则有些连结但相对稳定。虽然行书和行楷是书法的艺术表现形式，但在高考中使用这两种字体风格可能不符合考试要求。

为了避免引起不必要的困惑或评分问题，建议在高考中使用标准的楷书字体进行书写。提前熟悉并练习使用规范的楷书字体，以确保在考试中能够满足书写要求。如果有具体的考试要求，建议参考当地门或招生院校的相关规定和指导。

当然可以用行楷，行书就算了。

高考字体就用行楷，因为速度快、辨识度高、比较优美。

而行书有些字体辨识度比较低，有些字看起来比较潦草，速度虽然快，但是不使用，尤其是和楷书相很大的字。

楷书，是高考要求的字体，但是不要用楷书，因为高考对答题速度有要求，而楷书实在是太慢了。如果按照楷书的标准一笔一划，语文和文综是肯定写不完的；而不按照楷书的标准，与其快划几笔，还不如使用行楷。但是像古诗文默写这种对错别字零容忍的题型，就只能使用楷书。

所以建议使用的是行楷，虽然高考规定是楷书，但其实大多数人都是没有字体，那么只要能辨认，楷书和行楷都是没问题的。

可以啊，按照你的说法，一个人还一个字体呢，更没法阅卷了。嘿嘿嘿，只要字体工整，清晰就行，没事放心吧

不吧，我们语文老师说 要大点写 一笔一划写，这样老师看舒服，尤其作文。

不吧，我们语文老师说 要大点写 一笔一划写，这样老师看舒服，尤其作文。

高考主要是让改卷老师看清楚，哪怕字不好看，但是如果一笔一划写清楚的话，就会给老师留下好印象，相比较而言，写行书或行楷有点冒险了。

3楼说得对，字体来说让老师一目了然。

高考查卷的老师很苦很累钱又少的，你让他不舒服，他也会让你不舒服的，谨慎！

高考答题卡中，哪种字体受青睐？

字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子踏下心来,好好地写字。

在高考的评分过程中，除了学生的正确外，考生的字体也会影响终的分数。

在高考批改现场，由于批改老师每天需要批改大量试卷，很容易感到疲劳。如果学生的字体，批改老师很难看清。即使正确，他也不会得到高分。因此，如果学生的字体好看，他们就会在高考过程中占据无形的优势。

那么，哪种字体更利于高考呢，我们可以参考下面三种字体：

一、正楷体

这篇作文的段落分配是合理的。虽然字体不是很漂亮，但它是规矩的。即使扫描到计算机中，也会非常好看，因此评分老师会喜欢它，至少不会降低分数。

二、横平竖直、规规矩矩的字体

比如下面的文字：

三、印刷体

然而，需要注意的是，这种字体通常需要很长时间的训练才能练习。写作时，你需要集中精力，不要粗心大意。

总结：

第三是需要长期坚持和模仿才能达到这样的效果。如果你没有毅力，建议不要刻意模仿印刷品。

书者，心画也。字如其人，心性常随字形而出。

书法高中作文600字

书法是一门艺术，它不仅能让人修身养性，而且只要你去探索它，就能体会到其中无穷的乐趣。下面给大家分享一些书法 高中 作文 600字，希望对大家有帮助。

书法高中作文600字1

一纸宣白，两滴黑墨，三行文书，笔染黄昏，砚比银坚。

——题记

那个神秘而惊喜的书房，正是我的那片乐土。那儿是个宁静地，总会有苦恼烦闷诉说，缓慢迈进书房却都能迎刃而解。闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。

如果真的投入其中的话，可以感受很多的乐趣。果真没错，我起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种 书法字体 都有它的特点。我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的。而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书。因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候只要心中有它的形就比较容易将其掌握了。

我认为的还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。

每当烦闷时，总可以摊开纯洁的白宣纸，墨砚轻轻洒上，仿佛夹着梅花淡淡的香气扑鼻而来。挽袖蘸墨，提笔，顿笔，收笔，就如母亲亲吻襁褓中的婴儿，墨毫轻轻扶净白纸面，留下一道道墨痕，有如出水芙蓉忽地溢开;有如劲竹岿然不动;有如风筝飘在天上。似断非连，写来豁然开朗。

我深知，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

书法高中作文600字2

方圆里有玄妙，挥洒间有乾坤。

很小的时候，爸爸就送我去 学书法 。一开始，我就很喜欢它，因为，我可以到处涂涂画画，并且有了正当的理由。

年龄渐长，写字的日子也越来越久，我发现我变了，从一个连椅子都坐不住的小淘气，变成了文静的少女。我想，是书法，让我沉静下来。

我爱行书，爱米芾先生的《蜀素帖》，因为它字形秀丽颀长，风姿翩翩。用笔率意放纵，方圆兼备，刚柔并济。露锋处神采奕奕，悬针处收笔有正有侧，或曲或直。牵丝处劲挺细韧、似断若连，墨法不澡不润，亦浓亦淡。皴裂处如燥裂秋风，润泽处如润含春雨。《蜀素帖》率意的笔法，潇洒飘逸的气韵让我沉醉不已。

我爱楷书，爱褚遂良先生的《倪宽赞》，因为它笔力遒劲，笔划挺拔，轻重分明，全部以中锋提运，所以一钩一捺，似有千钧之力，笔画两边不光而毛，极富质感，虽瘦而腴，似癯而实清之妙。结构横势多平，有隶书之意，极其端庄典雅。《倪宽赞》挺拔的笔法，疏瘦尽炼的书风，让我留恋其中。

我爱隶书，爱《曹全碑》，因为它字形微扁，横竖粗细一致，章法十分工整，结构稳定调匀。真可谓：笔笔精道，字字稳健。隶书特点是没有顿和挫，只有转，所以它圆转处稳健凝重，线条凝练，简省，意到为止。极其蕴藉静雅。《曹全碑》圆润的笔法，优美的线条，让我喜爱非常。

高兴的时候，信笔由龙。是书法与我一道分享这喜悦，并且使我不要得意忘形。

难过的时候，指下春秋。是书法与我一起分担这沮丧，并且让我能直面挫折。

愿我的人生之路，一如书法，写意而从容。

书法高中作文600字3

那一瞬间，我被深深吸引——

专注的神情，麻利的动作，电视屏幕上的书法比赛吸引了我的注意，毛笔原本由毛构成好不柔软，但在龙飞凤舞的手间生成了一个个苍劲的毛笔字，那时，我年幼的心被好奇心驱使，我也想走进那氤氲着书法香气的世界。

终于机会来临，三年级的书法主题集训，我与书法的缘分再起，集训的老师邀请了一位较有名气的书法老师，教我们如何练习苍劲的毛笔字，并且在集训后一天我们要进行 总结 比赛。当老师拿着毛笔走进教室那一刻，我仿佛看到了一束光进了教室，那时空气都透着甜味。

可是，毛笔字并没有我想象的那么简单。并不是随意在纸上书写的结果，而是通过观察、思考，以及对每一处的力度和每一笔的落点巧妙结合而写出来的。一个笔划错了，一个字就毁了。带着兴奋，我每天都在 魔方 的世界中驰骋。那几日的时光，包裹着一个少年的汗水与执着。

比赛前一晚，无眠。想到第二天就要比赛，有些激动，有些紧张，脑海里不断翻滚出各种笔画。月光越过树梢，闯进宿舍，洒在床沿。我突然有了一个大胆的想法，既然睡不着就再找个地方再练习一晚吧!于是，我溜走到教室，打开灯，手里的毛笔上下翻飞，开始指尖上的表演……楼道里静悄悄的，毛笔在纸上滑动的轻响在空气中微微荡漾。那晚，有一件事我一直不能确定，也许是灯光太过明亮，亦或是我太过激动，记忆中的字一直流趟着光。不过那晚有一件事情我很确定，有一颗心灵被希望充盈，有一个少年被梦想填满。

书法高中作文600字4

在我的家乡，有一个颇有名气的书法大家，名曰：“沈伯华”。

沈伯华是我的书法老师，也是我的老。老今年已八十二岁高龄。他自幼喜欢练字，从九岁练起，十岁便开始为别人写 对联 。他二十岁时书法作品就已经获得奖项，迄今已经写了七十几年的书法了。

沈老原是姜堰的检察长，现在是老年书法联谊会元老级人物。他每天早上起床洗漱完毕，吃完早饭便开始练习书法。每天两百字是他的任务，有时他高兴了，中午不吃饭，午觉也不睡，只为了书法作品能够一气呵成。是不是有种废寝忘食的感觉呀!

我的老师不仅写字认真严谨，待我也不一般。

以前没有固定上课时间的时候，老师总会站在楼下，看着来去过往的车辆。看到我下了车后，他赶快赶到我的身边，又是挽着我的手又是帮我领包的，还嘘寒问暖：“早饭有没有吃，肚子饿吗?”这些问题总是一看到我就问。若我没吃早饭，老太就会下楼帮我买，刮风下雨，无一例外。每天写完字他们还带着我去玩，有时候还会买个小礼物作为奖励送给我。有时还去欣赏书画等等。就拿上星期来说，我和老师一起去新华书店旁边的曲江楼，欣赏书画。当门卫刚准备要给我们登记时，他一眼便认出了老师，顿时十分热情地欢迎我们的到来。曲江楼里面有太多太多名画古字。行如清冽之风，楷如泰山之稳，草如龙飞舞动。画上画什么像什么，斧神工，堪称。老师为我一个个地讲解，一下子让我认识了许多人物、书画……

我的老师写字废寝忘食，待我视如己出。他学识渊博是不是好生厉害啊!

书法高中作文600字5

人们经历的事情总像播放电影一样，随着年月逐渐消退。但那一条练书法的路却给我留下了深深的印象，终身难忘。

在二年级的时候，妈妈让我学习书法。书法本上那栩栩如生的汉字像磁石一样吸引着我，我毫不犹豫地拿起笔学习书法。一开始我便“沉迷”其中，并且越学越能体会到其中的乐趣。

光阴似箭，日月如梭，一瞬间就到了四年级，书法字的书写不仅越来越难，完成一幅作品所规定的时间还越来越短。有一次，我碰到一首字非常难写好的古诗，而且要五天就得达到练字要求。在书法课上老师给了我一次在讲台上书写展示的机会，但是我却写得一塌糊涂。当我听到老师板着脸严厉地说，这首古诗如果还是达不到要求就别去参加比赛时，我快要崩溃了!我心里想：练了这么久的书法，如果不能参加比赛那就功亏一篑了。

走在回家的路上，深明大义的妈妈似乎看透了我的心思。她摸着我的头语重心长地说道：“孩子，坚持就是胜利!遇到瓶颈时，千万不要放弃和沮丧，一定要加倍努力争取有所突破，相信你一定可以的!”听了妈妈鼓励的话语，我心里的那一层层乌云瞬间灰飞烟灭。回到家我直奔书房，坐在书桌前拿起毛笔把写不好的地方多练了几遍。果然，功夫不负有心人，第二天回到学校我把重新写好的作品交给老师批改，老师看完后连声夸赞。听完老师的赞扬后我心里倍受鼓舞。

每个人学习本领时都会遇到失败与挫折，但是当你用顽强不屈的勇气走完这条路并成功登顶时，你就会明白，如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

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