儿童心理教育(儿童心理教育学)

关于儿童心理教育，儿童心理教育学这个很多人还不知道，今天源源来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

儿童心理教育(儿童心理教育学)

儿童心理教育(儿童心理教育学)

1、2、教育要遵循儿童身心发展的顺序性.儿童的发展总体来讲是按照一定的顺序进行的,教育中要做到不“凌节而施”,教育就应当遵循儿童发展之自然.儿童 心理结构的发展涉及图式、同化、顺应、适应等关键概念。

2、那么关于儿童心理 教育 的规律是怎样的呢?下面就是我给大家带来的儿童心理教育10个规律，希望大家喜欢!儿童心理教育10个规律一1、把喜欢的玩具堆床上场景：临睡前，一位小女孩一个又一个地，把她平时玩耍的玩具、喜爱的小花裙子、狗狗花纹小毛巾……全部堆在床上，眼看着连睡觉的位置都没了。

3、妈妈问小女孩为什么那样做，小女孩只是说“我喜欢”，让妈妈丈二摸不着头脑。

4、心理解码：“我有些害怕”。

5、一般来说，这种情况常常发生在独睡的孩子身上。

6、当孩子做噩梦，被其他小朋友欺负、被老师批评，遭遇家长严厉批评或打骂后，孩子需要从熟悉的或喜欢的玩具和其他小物件等找到安全感。

7、当家长发现孩子频繁有这种行为，除了不要阻止也不要责骂外，最重要的是要寻找根源。

8、可以问问孩子“最近是否遇到什么不高兴的事情”，如果孩子答不上来，家长便需要通过观察或询问孩子平时一起玩的玩伴，问问老师有关孩子的近况，从而找到孩子缺乏安全感的根源。

9、2、频繁推开面前的东西场景：一位妈妈拿着玩具给女儿玩，被女儿一手推开;妈妈拿来绘本，女儿也一手推开;妈妈拿来水果，女儿继续推开……“你到底想怎么样?”妈妈有些抓狂。

10、心理解码：“我有更有趣的事情做”。

11、如果孩子已经懂得说话，请父母耐心鼓励孩子表达想法：“你想做什么?你可以说出来让爸爸/妈妈听。

12、”当孩子还不懂说话，建议把孩子放地上，鼓励他们用行动表达。

13、有些孩子听到大人的指示后，便会做出心中的意愿行为。

14、比如有些孩子被窗外的小鸟吸引了目光，焦急地想去看;有些孩子可能不想玩玩具、看书或吃水果，而是想吃冰箱里的冰淇淋。

15、当宝宝处在学话期，遇到宝宝频繁地推开面前的东西，父母耐心地鼓励宝宝用语言表达是个不错的做法。

16、3、不停摸脸、使劲拉耳朵场景：几位小朋友和家长一起玩耍，有一位妈妈发现自己的儿子坐在座位上，不停地摸脸，有时还狠狠地拉扯耳朵，脸颊有些发红。

17、“你怎么啦?”妈妈问。

18、小男孩摇头。

19、心理解码：“我有点紧张”。

20、这种情况下，一般是孩子面对没自信事情所表现出来的压力，父母需要找出孩子紧张的具体原因。

21、有时小朋友在一起，遇到轮流表演节目或者 唱歌 、献才艺等情况，某些孩子便会紧张，但部分孩子会因为父母期望过高或者面子问题而硬着头皮应对;有时候，孩子也会因为对某些事情恐惧而不知如何应对，从而紧张地摸脸或使劲拉耳朵。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。