高考作文中的写作雷区：雷同化

高考作文要求考生展现思考和创造力，然而，千篇一律的雷同作文却屡见不鲜。

高考作文中的写作雷区：雷同化

高考作文中的写作雷区：雷同化

雷同化的表现

雷同化作文通常表现为以下特征：

套用模板：考生套用固定的作文模板，如开头引用名言、主体分段论述、结尾呼吁或展望。这种模式化写作缺乏原创性。 堆砌素材：考生堆积大量的史实或名言警句，却缺乏对素材的深入分析和融会贯通。这种机械的拼凑显得空洞无物。 主题泛化：考生选择宽泛的主题，如"理想"、"奋斗"等，只作泛泛而谈，缺乏鲜明的观点和深刻的见解。 语言陈腐：考生使用陈词滥调和俗套的表达方式，如"恰同学少年，风华正茂"、"不忘初心，牢记使命"。这种语言缺乏个性和感染力。

雷同化的危害

雷同化的作文不仅无法彰显考生的写作能力，还会降低其分数。

缺乏原创性：雷同作文缺乏新颖的观点和独特的表达，无法引起评卷老师的兴趣。 降低评价标准：雷同作文拉低了高考作文的整体评价标准，导致作文难以脱颖而出。 扼杀创造力：雷同化的写作方式扼杀了考生的创造力和思考能力，不利于其长期的发展。

如何避免雷同化

为了避免雷同化，考生应注意以下几点：

选择个性化主题：选择与自身经历或兴趣相关的主题，深入挖掘自己的想法和感受。 分析素材并融会贯通：在引用素材时，要对其进行深入分析，提炼出新颖的观点或提出独到的见解。 运用个性化语言：使用个性化的语言表达，避免使用俗套的成语或套话。 阐述独特视角：从不同的视角审视主题，提出自己的独特见解，避免人云亦云。