全国技工院校技能大赛 全国技工院校技能大赛获奖名单

所技工院校是哪年成立的？？？

本着提高学生专业技能，提升教师专业教学能力的宗旨，在课余时间组织键盘，声乐，舞蹈培训，并组织学生参加各专业的等级考试。这项活动的开展不仅提升我系学生的专业技能，而且适应了市场的需求，为幼师学生在校学习与出校就业做足了准备。

的所技工学校，是清庭船政大臣沈葆祯在1868年专门为了培养造船修船的技术工人而在福建船政系统内开设的。成立于1868年2月17日福建省高职院校学生职业技能大赛主要面向中等职业学校、技工院校全日制在籍学生(含五年制高职一至三年级学生)开展。参赛对象应为职业院校(含职业本科学校、性应用型本科高校、有专科在校生新建本科院校、福建技术师范学院，以下简称部分本科院校，下同)教龄2年及以上的在职教师，学校正式聘用的企业教师可按要求参加专业(技能)课程组的比赛。，那名叫艺圃，作技艺之花圃，技艺人才的苗圃——艺圃也。那学生也就叫艺童

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我系拥有一支理论强、业务精、朝气蓬勃、实践经验丰富的教师队伍，现有教师31人，平均年龄32岁。其中高级职称5人，研究生14人，12人，双师型教师达22人。王秀娟、迟榕、杨芳宇、徐千力、周海波、于海燕等多名教师获省市级优质课教师及教学能手光荣称号，其中网络应用教研室周海波老师在2014年8月带领学生张宇，参加“2014年信息网络布线世界技能大赛全国选拔赛”国赛中取得全国第13名好成绩，周海波老师也被评为“2014年信息网络布线世界技能大赛全国选拔赛裁判员”光荣称号。

达州市高级技工学校的学校历史

可以登陆学校网看一下,四年是高中生源和技校高级工考来的(据我所★1979年3月30日省革委(川革函[79]63号)、4月11日省交通厅(川交劳[79]字第034号)批准创立“四川省汽车运输达县技工学校”，隶属于四川省汽车运输公司达县公司。公司委(汽达[1979]政组字第029号)决定成立学校临时支部,龙云海同志任,黄行建、吴群英同志为委员。公司委(汽达[1979]政组字第黑龙江学院成立于2006年10月，学院占地面积26.4万平方米，建筑面积15.7万平方米，现有教职工700人，在校学生7000多人，拥有先进教学设备9000多台套，省级技能工作室1个。开设了传统一、二、三产业与“三新”产业相融合的26个专业，其家重点专业5个，省级品牌专业10个；与吉利汽车、龙煤等多家国内500强企业建立合作关系，累计为企业输送技能人才45000余人，毕业生就业率达；积极服务地方就业创业大局，年均为城镇失业人员、残疾人、大学生等群体开展职业技能培训5000人次。30号)任命王祖泉同志为教务主任。知只有辽宁,山东,江苏可以技校考四年的,因为他们省都有天津工程师范学院的分校),专业太多不一一介绍了.五年是技校生源,专业基本为以下几大类,机械、电子、汽车、计算机等。三年就是专科了。专业都比较多，可以在baidu搜下学校名字,看一下.

请问福建省高职院校学生职业技能大赛主要面向哪些人群开展

幼师专业学制为三年，现已开设的专业课程有：音乐，键学校还是可以的,就业率很高的,本科的话,至少当老师没问题.在机械和电子汽车这几个专业还是比较不错的.盘，舞蹈，美术，手工，幼想要了解更多关于技工学校的相关信息，咨询广州市蓝天高级技工学校。广州市蓝天高级技工学校坚持以立德树人为根本，构建了“六育人”德育工作体系，在“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的育人理念指导下，整合德育资源，实施“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人、就业育人”和“着眼全体、兼顾个体”的德育方式。儿心理学，幼儿卫生，活动教程，儿童文学等课程。

成都学院如何？

淄博学院拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍，专职教师533人，"双师型" 教师381人，硕士187人; 正高级职称25人，副高级专业技术职务资格155人。2010至2021年，学院连续承办六届全国技能大赛山东省选拔赛

不要害怕遭遇风险。只有通过冒险，我们才能学会如何变得勇敢。同学们和家长最关心的问题就是报考的学校怎么样了。这对于同学们来说是2010年焊机技术系学生王克新，代表黑龙江省参加全国第三届技工院校技能大赛的焊接职业中级组参赛，取得了45名得好成绩。2011年焊接技术系学生曹慧斌，代表黑龙江学院在鸡西市节大赛学生组中，取得了名。同时，焊接技术系参赛学生包揽了学生组的前九名。非常重要的。这也是学生和家长报考学校的重要原因，学校的师资力量，学校的办学教学成绩如何，学校的环境等等，找一个好的学校，适合自己的学校，有利于自己提高自己学习更多知识截止目前，我院涉农专业涉及以种植、养殖、畜牧兽医等3个专业，167个学制班，在籍学员11176人，惠及鸡西市的6区1县84个行政村。，认识更多有才华的人。下面小编就为大家介绍一下成都学院，同学们和家长可以做一个了解。

高级技工学校在职生可以报扩招吗

黑龙江学院基础部成立于2010年3月，是学院重要教学部门之一，基础部坚持“以人为本”的教学理念，以“服电气工程系积极组织本系学生参加省、技能竞赛，在2010年黑龙江省技能大赛中，取得了机电一体化名，第二名，高级钳工包揽了名，第二名、第三名，中级钳工取得名，第二名。在全国技能大赛中黑龙江选手取得了机电一体化第13名，高级钳工第27名，第32名等到好成绩，在18名黑龙江选手中有我院电气工程系七名学生。务于专业教学”为宗旨，以“自强自励、团结拼搏、求实创新、敢为人先”为系风，以培养技校生核心从业素质为己任，立足于专业基础素质教育，培养学生特有的应该是中专，不过淄博有很多大专，你像淄博职业学院，山东工业职业学院，山东铝业职业学院，山东信息工程学院，山东水利，万杰医学院，淄博卫校等等职业精神和人文精神，是实现构建和谐文明校园文化的主阵地。

听别人说张店的那个淄博学院很乱?

天津市仪表电工业学校开设的专业有机械制造技术、机电技术应用、电子技术应用等等。学院始终秉承“工于蓝色，陶铸特色”的办学核心理念，形成了以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心的办学思路，高度重视学生的综合素质与能力培养。

淄博学院我觉得挺好的，我就是哪里毕业的，的确是分配工作，并且分配的单位都是国企，外资企业！毕竟来工作的时间不长，学校呢没有说的那么乱，学生之间谈恋爱什么的，都18左右的人了。就算老师想管也管不了，这么大的孩子叛逆心很重

1、铆工、焊接技术应用专业

乱是很正常的，不乱就不正常了，呵呵，话说回来，现在哪个学校不乱啊，楼上说看见在学校门口有打的，呵呵，大学里打的少啊？没什么，别管别人，自己学好习得了，既然选择了技术学院，就要有在乱的环境中学习的准备

学院我本来打算去来，3+2大专毕业，我都去看了，从外边看着学校还行，中考480分的在级部里边干班长，木有校服，我亲眼看见男女在学校门口亲嘴，反正挺乱啊，上QQ跟你说吧

学院秉承"厚德、明理、精业、尚能"的院训，坚持立德树人根本任务，发挥技能特色优势，使学院发展为鲁中经济发展和产业结构调整的高技能人才培养基地和技术服务中心。

重点技工院校；齐鲁技能特色工作站；高技能人才培训基地；淄博市综合性公共实训基地；世界技能大赛集训基地；全国职业教育院校；山东省首批技工教育特色名校；全国职工教育职业培训先进集体；山东省高技能人才培训基地；山东省职业教育先进单位；山东声誉高校；第46届世界技能大赛山东省选拔赛；山东省文明单位；突出贡献单位

化管理，教师都很负责黑龙江学院农学成立于2012年1月1日，作为涉农专业招生、教学、实习、实践、管理为一体的全责管理部门，是学院下设的28个职能处室之一。。乱的只有你的心，别赖环境。

山西冶金学院的成绩和荣誉

农学在教学过程中不断地总结、积累教科研成果。2011年成功立项全国教育科学“十一五”规划课题：《技工院校涉农专业基于行动导向教学观的教学实践研究》，经过两年的实践、研究顺利结题。2012年申报两项课题：《新时期技工教育涉农专业从加快农村城镇化进程角度为“三农”服务的研究》和《涉农专业中“行动导向与就业创业一体化教学模式”的教学实践研究》均被机械工业教育协会列为“重点课题”。为了更好地为学员提供农业技术指导，我们汇编了《土壤肥料学》、《大田作物种植及病虫害防治技术》、《蔬菜及经济作物生产技术》、《猪的生产与繁殖》、《牛的生产与繁殖》5本涉农专业校本讲义，并在劳动与保障出版社出版《农村应用文写作》、《农村实用法律法规》、《卫生与健康》、《土壤肥料学》、《林果生产技术》、《牧草栽培与深加工技术》、《猪的生产与繁殖》、《动物群发病防控》、《农村机电基础》、《钳工与焊工实用技术》等10本全国中等职业教育涉农专业系列教材。此系列教材因其具有鲜明的时代特征，满足新农村建设的需要，被人力资源和保障部职业能力建设司为“职业教育规划教材”。

1、在山西省技工学校学生技能大赛中，学校连续五届取得了奖牌总数的优异成绩。2007年9月山西省第四届技工学校技能大赛我校荣获六个比赛工种全部奖项：焊工、电工团体，个人；计算机维修工获团体；汽车修理工获团体第二；车工获团体第三；钳工获团体第四。

公共教学部是广东省轻工业学院十一个教学系部之一，主要承担全校公共基础课程的教学任务以及面对机遇与挑战，煤电化应用系全体教职员工秉承“系兴我荣，系衰我耻”的精神理念，不断夯实基础，规范教学，相信在学院的正确下，以中等职业教育改革发展学校和高技能人才培养基地建设为契机，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的育人原则，加快职业教育改革步伐，同心同德，拼搏进取，不断强化自身的软硬件实力，努力向输送品学兼优的技能人才，为我省八大经济区和十大工程发展建设注入新活力。学生人文类学科竞赛的任务，下设文理教学科、品德教学科和艺体教学科三个教学科室，现有教师56人，其中具有副高职称的教师4名，讲师职称的教师18名，学历均为本科（含本科）以上。

上海高级技工学校专业有哪些？专业介绍

学生毕业获得学院，保育员技能鉴定证，大专。择业实行双向选择，就业前景好，就业率达到。现已为培养了大批的专业幼师，分布在全省各地大中工作，成为骨干教师，得到的高度评价和欢迎。

大学生们在选择专业的时候，往往会受到家人和朋友的影响，而忽略自己的兴趣和爱好。其实，选择专业很重要，但是更重要的是要选择适合自己的专业。如果你对自己的专业前景没有信心，那么就不要选择这个专业。要根据自己的兴趣和高级技工学校在职生可以报扩招，并不冲突。建议选择广州市蓝天高级技工学校，该校始终坚持依法办学，以立德树人、促进就业和服务发展为导向，坚持“高端、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学思路， 为学生服务，值得信赖。爱好选择专业，这样才能学习得更加愉快。

涉农教学严谨务实、科学规范，受到了学员的高度认可，赢得了良好的声誉，取得了可喜的成绩，呈现出强势、快速推进的良好势头。农学全体教师有能力、有动力，有信心、有决心，将涉农教学做大做强！

黑龙江学院现在有开免费的面点班吗？

多年来电气工程系一直注重培养学生的专业技能的培养，学生毕业时可取得钳工中级工、高级工，维修电工中级工、高级工、预备、电焊工高级工等职业资格证书，学生职业资格证书考取率达到98以上。

电气工程系下设六个教研室，目前共有教职工107人，其中高级讲师8人、高级工程师5人、高级9人。现开设机电一体化、维修电工、机修钳工等多个专业，其一体化专业是黑龙江省的品牌专业，维修电工专业是一体化教学改革五个试点之一。全系在校班级70余个，在校学生2000多人。

电气工程系设有电工基本技能、照明电路安装、电子技术、电机检修、电力拖动、机床电气检修、PLC、交流调速、直流调速、防爆电气设备检修、工厂供电、自动化控制技术、钳工基本技能、钳工安装与调试技术、机床机械检修、常用机械检修、液压与气动等34个一体化教室，一体化教室宽敞明亮，配有先进的实训设备、工具、多媒体投影、教学课件和咨讯资料，完全满足专业课一体化教学的需要，电气工程系所有专业课全部实施一体化教学。

电气工程系非常注重教师创新能力培养，积极为教师创造参加教学研究的条件，几年来已有50多名教师参加了人力资源和保障部和黑龙江省的教改科研项目的研究与建设，其中两项科研成果获专利，一项科研成果获鸡西市科技进步一等奖。承担和省级的教改课题 13 项，发表和省级论文50多篇。全系教师全部具有双师资格，一大批拥有先进的教学理念掌握创新教学方法的教师脱颖而出。其中鸡西市拔尖人才一人，人力资源与保障部技工校教材专业委员会电工教材研究专业组成员一人，技能大赛裁判员一人。电气工程系还在一体化教学中大力推广项目教学法，教学中以学生为中心，激发学生潜能，让学生变被动的接受为主动的思考，在渴望知识时获得知识。

电气工程系积极贯彻落实国3.就业机会多家培养高技能人才的要求，逐步开拓校企合作领域，当前已取得一定的成绩。现已与鸡西煤矿电气设备、鸡西永益煤机公司、鸡西煤机公司、鸡西矿业所属煤矿机电科等15家企业建立长期校企合作关系，为学生生产实习、顶岗实习提供保障。

机械工程系

机械工程系配有先进的教学设施和企事业工厂中广泛应用的实训设备，供学生学习和训练使用。其中一体化教室5个，拥有电脑200台，供学生电脑绘图、模拟编程和仿真加工；普车CA6140型A序列车床40台，CA系列的6150、6163、6180、61100各型号车床均有多台；数车、数铣教学车间拥有50余台FANUC、西门子和华中等6个不同系统的数控机床；还有其他院校不具备的数控线切割机、雕刻机、电火花成型机、镗铣床、龙门铣等高尖端设备，供学生进一步深入学习，真正做到“以人为本、服务企业”的办学特色。可容纳近400名学生同时实践授课，保证每个学生都有足够的时间动手作。我系还积极开展来料加工业务，实施工学结合一体化教学模式，将学生训练与生产相结合，使学生在校就能体验生产流程、建立生产意识、提高实践技能、积累加工经验，为就业搭建平台。

系部结合专业特点及企业用工需求，开设《机械制图与电脑绘图》、《机械基础》、《极限配合与技术测量》、《金属材料与热处理》、《金属切削原理与》等专业基础课；《车工工艺与技能训练》、《铣工工艺与技能训练》、《数控车工工艺编程与作》、《数控铣工工艺编程与作》等专业技能课。采用工学结合的一体教学模式，将理论与技能训练有机地结合，并运用实物、模型、多媒体等多种教学手段，降低学生学习的难度，提高学生学习的兴趣，学生毕业后可同时获得普车、普铣、数车、数铣、线切割、检测、模具工、安装钳工、起重工等相应的技术等级证书。

信息工程系成立于2010年3月，现设有计算机应用与网络技术、多媒体与平面设计两大专业，学生500多人。

信息工程系设施先进，功能齐全。建有动画制作室、网页制作室、平面设计室、家装设计室、计算机编程、数据库及网络编程、网络工程实验室、局域网组建及电脑组装室等16个一体化教室，计算机达到600台。团结和谐、务实精技的师资队伍、先进的设施、规范的管理，为学生成长成才提供了良好的软、硬件环境。

信息工程系以“服务为宗旨，以就业为导向”，以实训强化学生动手能力，注重校企合作，瞄准省内外计算机技术人才市场需求，致力于培养德、智、体全面发展，具备一定的理论基础和较高的作技能，从事于计算机应用与维护、平面广告设计、网络技术、网站建设与管理等方面的实用型、技术型人才。开设课程主要有：《办公组合》、《计算机组装与维护》、《AutoCAD》、《动画制作》、《局域网组装与维护》、《网页制作》、《网络数据库》、《图像处理》、《三维动画设计》等。通过一体化教学，深入探索模块式教学，培养学生利用多学科知识分析问题、解决问题的综合能力。

学生毕业可同时获得学院、计算机作员、计算机维修员、多媒体作品制作员等多个工种技能等级证书。现已培养毕业生达1500余人，主要在省内外各大电脑公司、广告公司、装潢设计公司及企事业单位从事计算机作、组装维护、网站建设及平面设计工作。我系学生都晓旭、李景淳曾分获全省技能大赛2、3名，全国第35、36名的好成绩。现已留校任教。

生态工程系

为了贯彻落实四部委联合下发的财教【2009】442号文件精神，务实践行的惠农惠民政策，学院从2010年1月份开始对涉农专业进行调研、筹划，经过充分、积极的筹备，3月份开始分设种植、养殖两个专业，组织批涉农专业学员开班教学。在2010年4月组建成立涉农专业教科研室，在教务处下，统筹涉农专业招生、教学、实践、管理等全面工作。随着涉农教学的逐步完善，师资队伍的不断壮大、教学模式的日益成熟，2012年1月1日，学院成立农学。

能源经贸系

煤电化应用系现有专业教师25人，本科及以上学历17人，高级讲师职称7人，高级工程师4人，专业教师90%为“双师型”教师，学历层次、职称结构分配合理，具备较强的教科研能力，2011年主编和参编校本教材4部。多名教师在省市举办的课件制作、教案评比中获得优异成绩。多篇论文在、省级刊物上发表。现设置煤炭工业自动化仪器仪表装配与维护（化工仪表及自动化方向）、选煤与煤质化验、电厂自动化、管路安装与维护等四个专业。拥有14个教学班，4个一体化教学实训室，学科涉及煤炭生产及深加工、煤化工技术、仪表与管路维修等领域。近些年来，煤电化应用系紧跟职业教育的改革发展，构建了“任务、教学做一体”的人才培养模式和由专业带头人、骨干教师带动、专教师结合的一体化专业教师队伍，形成了“以就业为导向、能力为本位、岗位为依据”的课程体系；专业设置与职业岗位、教材内容与职业标准对接，实现专业技能与岗位能力对接，专业素质与职业道德对接。已培养了大批毕业生，先后输送到我省各大选煤厂、煤质科、煤气厂、焦化厂、化工厂、发电厂等企业，就业前景良好。大多数毕业生基本理论知识扎实、作能力较强并能够适应企业岗位需要，迅速成长为企业生产骨干，现有多名学生已走向车间班组长乃至车间主任等岗位，广泛受到行业企业用工单位的好评。

基础部拥有一支素质高、业务能力强、作风过硬、求真务实、凝聚力强的教师队伍。现有教师32人，其中拥有高职级职称8人，中级职称7人，初级职称17人，在读及获得学位的研究生5人。基础部为全院提供公共基础课程教学，下设、语文、数学、英语、体育五个教研室，承担着学院的英语、数学、语文、应用文写作、思想道德修养与法律基础、体育、心理健康等多门基础文化课程的教学任务。 基础部根据当前我省经济蓬勃发展和旅游业迅速崛起，新开设旅游与酒店管理专业及文秘与商务管理专业，目的是培养出既熟悉本专业的基础理论与专业知识，又掌握一定的经济理论、数学、外语、计算机和应用写作知识的实用型技术人才。

汽车与焊接技术系

焊接技术系现有焊接技术应用、汽车检测与维修、铆机械工程系秉承“一体化”教学理念，在教学、教科研和学生培养上取得了丰硕的成果。先后发表论文20余篇、省级论文及省级教学科研成果30余篇、承担省级科研课题2项、出版技能图书一本；多次参加省、市和全国技能大赛，并取得了丰厚的成果：数控1班的郑永发同学，在2006年全国第二届数控大赛上取得了全省、全国第十四名的好成绩，现已留校任教，并成为专业技术!工与焊接加工等三大专业，均为需求量较大的热门专业。本系拥有一支爱岗敬业、素质优良的“双师型”结构教学团队。教学设施齐备，学生就业前景广阔。

本专业教师队伍中高级讲师 3人、高级5人，企业能工巧匠3人，教师2人，专业带头人1人，骨干教师5人，硕士研究生2人，焊接工程师（IWE）1人，焊接2人,“双师型”教师占教师人数87%。现有校内生产性实训基地和校内实训基地各1个，一体化教室3个，校外实训基地5个，形成了校内实训、校外顶岗实习实践教学体系，较好地满足了本专业实训和实验的需要。校内生产性实训占实训课时的80%。

2009年编写《焊工技能图解》在机械工业出版社出版发行；2011年编写《农机修理与焊接实用技术》教材在劳动出版社出版发行； 2011年申请省级课题、课题各1项，省级课题、课题结题各1项；公开发表论文17篇；为提供各种服务；为企业加工定型产品。

2、汽车维修与检测专业

本专业拥有专业教师11人：其中高级讲师1人、高级1人,7人，企业能工巧匠3人，专业带头人1人，骨干教师5人， “双师型”教师占教师人数72%。现有校内生产性实训基地1个和校内一体化教室7个，形成了校内实训、校外维修的实习实践教学体系，较好地满足了本专业实训和实验的需要。校内生产性实训占实训课时的50%。

2011年申请省级课题、课题各1项，课题已通过审核；公开发表论文5篇；为、企业及个人维修各种车辆。

本专业的实习车间，现有面积1500多平米，拥有价值350万的汽车教学与维修设备，适合维修大、中、小各种车辆。现已成立宏图汽车维修公司，为伊斯坦纳和江淮瑞风等车型的二级维修站。

幼师教育专业

我系现有教师23人，高级讲师1人，讲师4人，助理讲师10人，教师5人，其中包括专职班主任6人，平均年龄29岁，是一支年轻充满活力蓬勃向上的教师队伍。

随着对学前教育的重视，将在全国各省市成立数百所，需要大量的师资储备，给我院办学带来了大好契机。我系增加办学特色，建设一体化幼师教学楼，整合教学资源。先后开设早教课程：奥尔夫音乐，育婴师，蒙台梭利，感统训练，亲子教学，在早教领域取得突破性进展。